9.伏安法測(cè)電阻.

(1)伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)原理是R=$\frac{U}{I}$,在連接電路的過程中,開關(guān)必須處于斷開狀態(tài),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于阻值最最大的一端,這主要是為了避免電路中的電流過大,以致燒壞有關(guān)元件.
(2)小桃同學(xué)在測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得電阻的電壓及電流如圖所示,則電阻兩端的電壓為10.5V,通過電阻的電流為0.14A,電阻的阻值為75Ω.

分析 (1)伏安法測(cè)電阻的原理是R=$\frac{U}{I}$;在連接電路時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有:開關(guān)處于斷開狀態(tài);滑動(dòng)變阻器的阻值應(yīng)放在最大阻值的位置;
(2)根據(jù)電表的量程和分度值讀出兩電表的示數(shù),根據(jù)歐姆定律求出電阻的阻值.

解答 解:
(1)伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)原理是:R=$\frac{U}{I}$;
為了保護(hù)電路,在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),滑動(dòng)變阻器的阻值應(yīng)處于最大阻值的位置,這樣電路中電流最小,以免燒壞電路元件;
(2)由圖可知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以通過電阻的電流為0.14A;
電壓表的量程為0~15V,分度值為0.5V,所以電阻兩端的電壓為10.5V;
電阻的阻值:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{10.5V}{0.14A}$=75Ω.
故答案為:(1)R=$\frac{U}{I}$;最大;電流;(2)10.5;0.14;75.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電壓表和電流表的讀數(shù)以及歐姆定律的簡單計(jì)算,會(huì)根據(jù)電表的量程和分度值讀出示數(shù)的大小是本題的關(guān)鍵.
注意電路中的滑動(dòng)變阻器的作用:一是保護(hù)電路,連入電路中的電阻越大,電路中通過的電流就越小,不會(huì)因電流過大而燒壞電流表、電源和用電器;二是改變待測(cè)電阻兩端的電壓和通過的電流,從而得到多組數(shù)據(jù),以便可以求平均值,達(dá)到減小誤差的目的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.某小組利用天平、彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼若干,探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表,則下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
次數(shù)重力G/N質(zhì)量m/g比值(G/m)/(N•kg-1
10.981009.8
21.471509.8
31.962009.8
A.小張認(rèn)為利用原有器材,在月球表面可以完成本實(shí)驗(yàn)
B.小明處理數(shù)據(jù)時(shí),繪出重力G與質(zhì)量m的關(guān)系圖象(如圖),可得重力與質(zhì)量成正比
C.小亮處理數(shù)據(jù)時(shí),算出每組重力與質(zhì)量的比值(如表格),可得重力與質(zhì)量成正比
D.小紅認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了減小誤差

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.探究凸透鏡成像規(guī)律:

(1)王麗同學(xué)將一只透鏡放在眼前20cm處玩賞時(shí),被別的同學(xué)拍下了如圖甲照片.據(jù)此推斷該透鏡的焦距f滿足條件:f>20cm(用不等式表示).該成像原理與放大鏡(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)相同.
(2)某實(shí)驗(yàn)小組在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏在光具座上如圖乙位置分布時(shí)(分別為0cm、50cm、100cm處),光屏上收集到與蠟燭等大、倒立的實(shí)像.據(jù)此判斷這一只透鏡的焦距f=25cm;
(3)若保持物距不變,更換一個(gè)焦距為15cm的凸透鏡,要想在屏上出現(xiàn)清晰像,下列操作可行的是B
A.使屏遠(yuǎn)離透鏡      B.使屏靠近透鏡   C.使屏向上移動(dòng)       D.使屏向下移動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.探索比分子更小的微觀粒子,人們最先發(fā)現(xiàn)的是比原子小得多的電子,進(jìn)而確定原子是可分的;探索宇宙的歷程中,人們經(jīng)歷過托勒玫的“地心說”、哥白尼的“日心說”,最終認(rèn)識(shí)到宇宙是一個(gè)的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng),隨著自身的起源、膨脹和演化的過程.

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4.物理興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制作“可連續(xù)調(diào)節(jié)亮度的調(diào)光燈”,他們用一個(gè)規(guī)格為“12V 8W”的燈泡、標(biāo)有“6Ω  3A”的滑動(dòng)變阻器和12V學(xué)生電源以及開關(guān)和足夠的導(dǎo)線連成如圖甲所示的調(diào)光電路.(燈泡電阻不變)
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“調(diào)光燈亮度變化不大”,請(qǐng)你計(jì)算出小燈泡的功率變化范圍.
(2)有的同學(xué)認(rèn)為只要按如圖乙所示在原電路上加一根導(dǎo)線,就可以增大調(diào)光燈的亮度變化范圍.請(qǐng)你說出此時(shí)燈泡的電壓和功率的變化范圍.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于功、內(nèi)能、熱量及能量的轉(zhuǎn)化的描述中正確的是( 。
A.火山具有內(nèi)能,冰山不具有內(nèi)能
B.溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體含有的熱量多
C.做功和熱傳遞改變內(nèi)能是等效的
D.墜落的隕石在空中劃過一道亮光時(shí),內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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1.有兩個(gè)電路元件A和B,把它們串聯(lián)在電路中,如圖甲所示.閉合開關(guān)S,這時(shí)電路中的電流為0.2安.如果流過元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖乙所示,則此時(shí)電源電壓和元件B的電阻是( 。
A.3伏,10歐B.3伏,15歐C.2伏,10歐D.2伏,5歐

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示裝置,O點(diǎn)是一固定點(diǎn),活塞連接金屬滑片(只滑動(dòng)不旋轉(zhuǎn)),活塞運(yùn)動(dòng)滑動(dòng)變阻器阻值隨之改變.試管內(nèi)是空氣和足量的白磷,燒杯中盛放足量生石灰.閉合電鍵小燈泡發(fā)光后再向燒杯中加入數(shù)滴含有酚酞試液的水,試推測(cè):
(1)活塞最終將停留在a的偏左位置(填“原來”、“偏左”或“偏右”).
(2)最終與剛閉合電鍵時(shí)相比,小燈泡的亮度將變暗.(填“變亮”、“變暗”或“不變”).

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19.桿秤是中國古代沿用至今的常用測(cè)量工具,某次綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小明所在活動(dòng)小組用木桿、鐵塊、秤鉤、細(xì)線等制作了一把“桿秤”如圖甲所示.他們?cè)谥谱鬟^程中學(xué)習(xí)了大量關(guān)于桿秤的知識(shí),并提出了一系列問題.
問題一:如何標(biāo)注桿秤的刻度?
問題二:桿秤的刻度是均勻的嗎?
問題三:如何增大桿秤的量程?…

(1)關(guān)于刻度,他們查閱到了如下資料:如圖乙所示為桿秤的示意圖,點(diǎn)O為提紐(相當(dāng)于杠桿的支點(diǎn)),C為定星點(diǎn),G0為秤桿、秤鉤的自重,重心在點(diǎn)B處,秤砣重為G1.不掛重物,且秤砣在定星點(diǎn)時(shí),桿秤在水平位置平衡:G1•OC=G0•OB當(dāng)在秤鉤上掛一重物Gx,秤砣移到距定星點(diǎn)x處時(shí),桿秤剛好在水平位置平衡:G1(x+OC)=Gx•OA+G0OB可得x=$\frac{{G}_{x}}{{G}_{1}}$•OA;由上述推導(dǎo)可得,x與Gx成正比,因此桿秤的刻度是均勻的(選填“均勻的”或“不均勻的”);在上述資料中,桿秤每次都需調(diào)節(jié)到水平位置平衡,這樣操作的好處是便于測(cè)量力臂.
(2)操作過程中,小明在右側(cè)掛鉤上掛一重物,測(cè)得OA為5cm,x為50cm,又已知秤砣質(zhì)量為50g;請(qǐng)通過計(jì)算幫助小明標(biāo)注此位置所代表的物體質(zhì)量500g
(3)小明在調(diào)查過程中還發(fā)現(xiàn),市場(chǎng)上的桿秤往往有A、B是兩個(gè)不同量程的提紐(如圖丙所示),秤鉤C處懸掛被測(cè)物,提起提紐A或B,在秤桿E上移動(dòng)秤砣D,達(dá)到平衡后,根據(jù)秤砣的位置可以在秤桿上讀出被測(cè)物的質(zhì)量. 有關(guān)該桿秤下列判斷中正確的是B
A.它只能測(cè)量比秤砣質(zhì)量大的物體
B.用提紐A時(shí)比用提紐B時(shí)的量程更大
C.將秤砣質(zhì)量減少,則該秤的讀數(shù)將偏小
D.只有當(dāng)秤桿的粗細(xì)均勻時(shí),桿秤的刻度才是均勻的.

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