分析 (1)不同物體互相接觸時(shí)彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散.?dāng)U散現(xiàn)象說明了:①一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng);②分子之間有間隙.
(2)電磁爐利用的是電流的磁效應(yīng).
(3)根據(jù)力臂關(guān)系可以把杠桿分為三類:動(dòng)力臂大于阻力臂,省力杠桿;動(dòng)力臂等于阻力臂,等臂杠桿;動(dòng)力臂小于阻力臂,費(fèi)力杠桿.
解答 解:
(1)沒有進(jìn)入火鍋店就聞到了涮羊肉的香味,是由于香味分子在空氣中發(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象,擴(kuò)散現(xiàn)象說明了:一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng).
(2)電流能夠產(chǎn)生磁場,電磁爐就是利用了電流的磁效應(yīng).
(3)筷子是動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿,屬于費(fèi)力杠桿.
故答案為:擴(kuò)散;磁;費(fèi)力.
點(diǎn)評 此題考查的知識點(diǎn)主要有三個(gè):一是電流的磁效應(yīng);二是杠桿的分類--省力杠桿、等臂杠桿和費(fèi)力杠桿;三是擴(kuò)散現(xiàn)象及擴(kuò)散現(xiàn)象說明的問題--一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng).
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲杯中鹽水的密度大于乙杯中鹽水的密度 | |
B. | 圖中,鹽水對甲杯底的壓強(qiáng)小于鹽水對乙杯底的壓強(qiáng) | |
C. | 雞蛋在甲杯中受到鹽水的浮力大于在乙杯中受到的浮力 | |
D. | 雞蛋在甲杯中受到鹽水的浮力小于在乙杯中受到的浮力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 騎車的人用腳蹬自行車向前運(yùn)動(dòng),上身相對地面是靜止的 | |
B. | 停止蹬車后,車仍繼續(xù)先前運(yùn)動(dòng)是車受慣性力的作用 | |
C. | 剎車時(shí),車很快停下來,主要是由于受到地面的摩擦力 | |
D. | 人坐在車座上,人對車座的壓力和車座對人的支持力是一對平衡力 |
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科目:初中物理 來源:2017屆廣東省深圳市九年級3月月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某學(xué)習(xí)小組對“影響壓力作用效果的因素”進(jìn)行了探究,他們采取了如下的方法:甲圖把小桌放在海綿上;乙圖在小桌上放一個(gè)砝碼;丙圖把小桌翻過來,桌面朝下并在它上面放一個(gè)砝碼.通過海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果.
(1)同學(xué)們是根據(jù) _________________________________ 來比較壓力作用效果的.
(2)通過實(shí)驗(yàn),觀察比較圖甲和圖乙的情況可以得到的結(jié)論是:受力面積一定時(shí), ________________ ,壓力的作用效果越明顯.
(3)此實(shí)驗(yàn) ________(選填“能”或“不能”)用木板代替海綿,原因 _________________ .
(4)探究壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積的關(guān)系時(shí),用到的科學(xué)研究方法是_______________ .通過比較海綿凹陷程度來比較壓力作用效果,用到的科學(xué)研究方法是 ______________________ .
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 比熱容c/(J•[KG•℃)-1] | 物質(zhì) | 比熱容c/(J•[KG•℃)-1] |
水 | 4.2×103 | 鋁 | 0.88×103 |
酒精 | 2.4×103 | 干泥土 | 約0.84×103 |
煤油 | 2.1×103 | 鐵、鋼 | 0.46×103 |
冰 | 2.1×103 | 銅 | 0.89×103 |
色拉油 | 1.97×103 | 水銀 | 0.14×103 |
沙市 | 約0.92×103 | 鉛 | 0.13×103 |
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