物質(zhì) | 比熱容c/(J•[KG•℃)-1] | 物質(zhì) | 比熱容c/(J•[KG•℃)-1] |
水 | 4.2×103 | 鋁 | 0.88×103 |
酒精 | 2.4×103 | 干泥土 | 約0.84×103 |
煤油 | 2.1×103 | 鐵、鋼 | 0.46×103 |
冰 | 2.1×103 | 銅 | 0.89×103 |
色拉油 | 1.97×103 | 水銀 | 0.14×103 |
沙市 | 約0.92×103 | 鉛 | 0.13×103 |
分析 (1)從表中可以看出哪種物質(zhì)的比熱容較大,同一物質(zhì),狀態(tài)不同時(shí),比熱容不同;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知固體和液體的比熱容的大。
(3)水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多
解答 答:
(1)從表中可以看出,水的比熱容比較大;冰和水的比熱容不同,說明同種物質(zhì)狀態(tài)不同時(shí),比熱容不同;
(2)固體的比熱容一般比液體的比熱容小,但也有特殊情況,比如:冰的比熱容就大于水銀的比熱容;
(3)水的比熱容最大,和其它物質(zhì)比較,降低相同溫度吸收熱量多,所以汽車散熱器常用水作為冷卻劑.
點(diǎn)評(píng) 本題考查比熱容的有關(guān)問題,關(guān)鍵是能從表中所給的信息中找到有用的數(shù)據(jù).
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
過程 | 實(shí)驗(yàn)中,為讓小車到達(dá)水平面初速度相同,應(yīng)使小車從斜面的相同填“相同”或“不同”)高度自由滑下 | 畫出小車沿斜面下滑時(shí)的受力示意圖 |
現(xiàn)象結(jié)論方法 | 現(xiàn)象:平面越光滑,小車距離越遠(yuǎn),速度減小得越慢. 在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象基礎(chǔ)上,加以推理可知:運(yùn)動(dòng)物體若不受力,將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài). 這個(gè)過程中運(yùn)用的科學(xué)方法是 科學(xué)推理法. | |
問題討論 | 如果把小車換成木塊,用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉木塊分別在毛巾、棉布、木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),還可以探究摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系 |
過程方法 | 向掛在小車兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時(shí),小車保持靜止;向兩盤加不等質(zhì)量的砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)小車開始運(yùn)動(dòng). 通過上述現(xiàn)象,可得出結(jié)論:只有作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力,在大小相等、方向相反且作用在同一條直線上時(shí),這兩個(gè)力才能彼此平衡,這里運(yùn)用了反證法. | |
問題討論 | 利用上述器材,外加沙子,還可以探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系. 步驟:①將小桌正放在沙子上,觀察并記錄沙子的凹陷程度. ②再在小桌上放1個(gè)砝碼、2個(gè)砝碼,重復(fù)實(shí)驗(yàn).③分析數(shù)據(jù),歸納結(jié)論. |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
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