Question

12．會測定滑輪組的機(jī)械效率，通過探究認(rèn)識不同情況下滑輪組的機(jī)械效率不同，并能解釋其中的原因．
小芳和小蘭運用如圖所示的實驗裝置測定了滑輪組的機(jī)械效率，在全班交流實驗結(jié)果時，老師提出：如果各組所用滑輪和串燒繩子的方式不變，改變其它因素，是否會影響它們的機(jī)械效率呢？大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來有如下幾種：
猜想1：可能與勻速提升的速度大小有關(guān)；
猜想2：可能與被提升的鉤碼重有關(guān)；
猜想3：可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)．
小芳和小蘭分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究，每次提升的高度相同，實驗記錄如下表：
（A）從表二數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，小蘭探究的猜想是第2種猜想
（B）請根據(jù)小蘭（表二）和小芳（表三）的實驗記錄，在表中寫出這次探究的結(jié)果．
表二

控制因素	鉤碼重/N	繩端拉力/N	機(jī)械效率
相同的速度提升	10	4	83.3
	15	5.4	87.7
探究結(jié)果

表三

控制因素	鉤碼重/N	繩端拉力/N	機(jī)械效率
較小提升速度	10	4	83.3
較大提升速度	10	4	83.3
探究結(jié)果

（C）歸納他兩的實驗探究，你所得的結(jié)論是滑輪組的機(jī)械效率與勻速提升物體的速度大小無關(guān)，與被提升物體的重力大小有關(guān)，物體的重力越大，滑輪組的機(jī)械效率越高．

Answer 1

分析 （1）注意分析小蘭所測的物理量，注意變化的量和不變的量，就可以分析出她們的猜想；
（2）把小芳和小蘭的實驗結(jié)論綜合在一起，注意變量和不變量，同時注意觀察機(jī)械效率是否變化，若變化的話是由哪個物理量引起的．

解答 解：
（A）從表二數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，小蘭的數(shù)據(jù)記錄中，提升的速度相同，鉤碼的重力不同，因此探究的是猜想2：機(jī)械效率與鉤碼重力的關(guān)系；
（C）小蘭：由表格中數(shù)據(jù)知，兩次實驗物體被提升的速度相同，第二次提升鉤碼的重力大，機(jī)械效率也高，所以可以看出滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體的重力有關(guān)；
小芳：兩次被提升鉤碼的重力相同，第二次比第一次提升的速度大，兩次測量的機(jī)械效率相同，所以可以看出滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無關(guān)；
總結(jié)小蘭和小芳的結(jié)論，可以得出滑輪組的機(jī)械效率與勻速提升物體的速度大小無關(guān)，與被提升物體的重力大小有關(guān)，物體的重力越大，滑輪組的機(jī)械效率越高．
故答案為：（A）2；（C）滑輪組的機(jī)械效率與勻速提升物體的速度大小無關(guān)，與被提升物體的重力大小有關(guān)，物體的重力越大，滑輪組的機(jī)械效率越高．

點評 此題主要是測量滑輪組的機(jī)械效率，主要考查了有關(guān)機(jī)械效率的計算，同時考查了學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力，考查了影響滑輪組機(jī)械效率的因素．