15．有甲、乙、丙三種材料不同，尺寸、質(zhì)量和品牌都相同的籃球，為了比較哪種材料的籃球反彈性能更好些，小明按照科學(xué)探究的程序，明確了具體的探究問(wèn)題，選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑�，在控制變量的前提下，在室�?nèi)水泥地面上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)所提供的數(shù)據(jù)信息回答以下問(wèn)題：
籃球的材料牛皮橡膠皮革
籃球內(nèi)部的壓強(qiáng)p/pa1.2×1051.2×1051.2×105
自由下落的高度h1/m1.81.81.8
落地反彈的高度h2/m1.381.251.15
（1）小明探究的問(wèn)題的自變量是B；（選填選項(xiàng)前的字母）
A．籃球的品牌        B．籃球的材料           C．籃球的重力
（2）請(qǐng)比較甲、乙、丙三種籃球材料的反彈性能：A；（選填選項(xiàng)前的字母）
A．牛皮的反彈性能好  B．橡膠的反彈性能好     C．皮革的反彈性能好
（3）小明是通過(guò)測(cè)量籃球落地反彈的高度（h2）來(lái)判斷籃球反彈性能效果的．

分析 （1）比較哪種材料的籃球反彈性能實(shí)驗(yàn)中要保證籃球內(nèi)部的壓強(qiáng)和自由下落的高度相同的，這樣可以直接觀察落地反彈的高度來(lái)判斷籃球反彈性能；
（2）落地反彈的高度越高，則籃球反彈性能更好些由此判斷；
（3）由于反彈性能好的籃球，在其它因素相同的條件下，反彈的高度會(huì)高一些．

解答 解：（1）比較哪種材料的籃球反彈性能更好些，根據(jù)控制變量法可知，需要改變的物理量是籃球的材料，其它因素保持不變；故選B．
（2）由表格數(shù)據(jù)可知，牛皮的落地反彈的高度最高，所以牛皮的籃球反彈性能好；
（3）由于反彈性能好的籃球，在其它因素相同的條件下，反彈的高度會(huì)高一些，所以可以通過(guò)測(cè)量落地反彈的高度（h2）來(lái)判斷籃球反彈性能效果．
故答案為：（1）B；（2）A；（3）籃球落地反彈的高度（h2）．

點(diǎn)評(píng) 本題考查控制變量法的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道可能影響籃球反彈性能的因素會(huì)有哪些．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在研究“導(dǎo)體電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們分組利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進(jìn)行了探究，變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”，電源電壓4.5V并保持不變．
（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中電路連接完整（請(qǐng)用簽字筆在答題卡上連線）．
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，電流表指針如圖乙所示，對(duì)電流表的操作應(yīng)該是調(diào)零．
（3）其中一組同學(xué)連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，電流表的示數(shù)變大時(shí)，電壓表的示數(shù)反而減小，電流表的示數(shù)變小時(shí)，電壓表的示數(shù)反而增大．經(jīng)檢查所有器材均完好．你認(rèn)為出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)．
（4）改變接法后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)．閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片電流表指針幾乎不動(dòng)，電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)且超過(guò)滿刻度，原因可能是R斷路．
（5）先接入15Ω的電阻，調(diào)節(jié)滑片時(shí)電壓表示數(shù)為3V，觀察到電流表示數(shù)如圖丙所示，則電流表示數(shù)為0.2A；用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路，應(yīng)將滑片向左端（選填“左”或“右”）移動(dòng)，才能使電壓表示數(shù)保持3V，并記錄下電流表示數(shù)為0.3A；用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路，正確操作，電流表示數(shù)為0.6A．
（6）分析三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出電流與電阻的關(guān)系是電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比．
（7）王強(qiáng)所在的小組繼續(xù)探究：他用了30Ω的定值電阻代替原來(lái)的電阻實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片都不能滿足電壓表示數(shù)為3V，原因是滑動(dòng)變阻器的阻值太小；要使電壓表示數(shù)保持3V，要求變阻器的最大阻值最少為15Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．某同學(xué)在做探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有干電池兩節(jié)、開(kāi)關(guān)一個(gè)、滑動(dòng)變阻器一個(gè)、電流表一個(gè)、電壓表一個(gè)、定值電阻和導(dǎo)線若干．

（1）請(qǐng)按要求設(shè)計(jì)電路圖并將它畫(huà)在圖1的虛線方框中．

物理量

實(shí)驗(yàn)次數(shù)		電阻
R（Ω）		電流
I（A）
150.48
2100.24
3200.12
（2）實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)先將5Ω的電阻R接入電路，將滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)至最大處，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器后讀出電流表的示數(shù)，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．然后再分別用10Ω電阻替換5Ω電阻，讀出電流表的示數(shù)，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．他在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的錯(cuò)誤之處是沒(méi)有控制電阻兩端電壓不變．
（3）同組的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表所示．根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比．
（4）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)用這個(gè)電路還可以測(cè)出一個(gè)小燈泡的電阻，于是他用小燈泡替換20Ω的電阻后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．電表測(cè)得示數(shù)如圖2所示，可知小燈泡的阻值是8Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)只在沒(méi)有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對(duì)物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng)．
（1）為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān)，小夏同學(xué)提出了如下猜想：
猜想一：物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān)；猜想二：物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想三：物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān)．
為驗(yàn)證猜想的正確性，小夏同學(xué)用4個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)材料質(zhì)量（g）下落高度（m）下落時(shí)間（s）
1鐵球50101.43
2鋁球50101.43
3鋁球50151.75
4鐵球80101.43
分析比較表中數(shù)據(jù)可知，猜想三是正確的．
（2）小夏讓質(zhì)量相等的紙片和紙團(tuán)同時(shí)從同一高度由靜止開(kāi)始下落，她發(fā)現(xiàn)兩者下落時(shí)間不相等，原因是紙片和紙團(tuán)受到空氣阻力不同．
（3）如圖甲所示是某金屬球由靜止自由下落的高度h與時(shí)間t的關(guān)系圖象，為描述重力對(duì)該球做功W與時(shí)間t的關(guān)系，小秋繪制了如圖乙所示的四個(gè)圖象，其中正確的是C．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．我們常常會(huì)遇到乒乓球被壓癟的現(xiàn)象．將壓癟的乒乓球放在熱水中，如圖甲所示．過(guò)一會(huì)兒，乒乓球就恢復(fù)了原狀，如圖乙所示．
（1）請(qǐng)根據(jù)上述現(xiàn)象提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題：氣體的壓強(qiáng)與溫度有關(guān)嗎？．
（2）你提出的上述問(wèn)題中，因變量是氣體的壓強(qiáng)．
（3）針對(duì)你提出的問(wèn)題，寫(xiě)出你的猜想：氣體的壓強(qiáng)與溫度有關(guān)．
你猜想的依據(jù)是：乒乓球鼓起來(lái)應(yīng)是球內(nèi)氣壓的作用，在熱水中球鼓起來(lái)，表明在熱水中球內(nèi)的氣壓變大了．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示，AB為光滑圓弧軌道，BC為光滑水平桌面．小華讓一只小球從A點(diǎn)沿軌道AB自由滑下，經(jīng)桌面BC飛出，落在D點(diǎn)．（不計(jì)空氣阻力）
（1）小球在A點(diǎn)時(shí)具有重力勢(shì)能．小球從A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中，機(jī)械能不變（選填“增大”、“不變”或“減小”）；小球在BC段運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，重力對(duì)小球不做功（選填“做功”或“不做功”）；若小球飛出桌面C點(diǎn)時(shí)，所受的力全部消失，小球?qū)⑺絼蛩僦本�運(yùn)動(dòng)．
（2）改變一些條件多次實(shí)驗(yàn)，小華發(fā)現(xiàn)小球的落地點(diǎn)并不固定，那么小球的落地距離s與哪些因素有關(guān)呢？
①猜想影響小球落地距離s大小的因素可能是小球在軌道AB上的高度h（寫(xiě)出一個(gè)影響因素）．
②驗(yàn)證你猜想的簡(jiǎn)要做法是保持桌面離地面高度H等其他條件不變，只改變小球在軌道AB上的高度h，多次測(cè)出小球落地距離s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．為了研究發(fā)生形變后的彈簧對(duì)其他物體做功的本領(lǐng)，小華同學(xué)選用不同彈簧A、B和重物G進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，彈簧A、B原來(lái)的長(zhǎng)度相等，一端固定，另一端與水平放置的重物G相連，如圖（a）所示．他們先后壓縮彈簧A、B并將其釋放，彈簧釋放后將重物G推動(dòng)的距離為S（S1＜S2＜S3），如圖（b）、（c）和（d）所示，圖（c）、（d）中的彈簧A、B壓縮的程度相同．請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論．

①分析比較圖（a）、（b）、（c）、（d）中的信息及相關(guān)條件，可得發(fā)生形變后的彈簧對(duì)其他物體做功的本領(lǐng)與
彈簧形變程度和彈簧的種類有關(guān)．
②實(shí)驗(yàn)后小華認(rèn)為把圖（c）中的方形物塊換成質(zhì)量材質(zhì)均相同球形物塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，依然可以達(dá)到相同的實(shí)驗(yàn)效果．你不同意小華的觀點(diǎn)（選填“同意”或“不同意”）．理由是物體被彈射出去后，球形物體與地面的摩擦為滾動(dòng)摩擦，方形物塊與地面的摩擦為滑動(dòng)摩擦；在相同的條件下，滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦，球形物體被彈出后移動(dòng)的距離大于方形物體，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小芳同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn)一杯相同質(zhì)量和相同溫度的熱水冬天比夏天冷卻的更快，為了掌握物體保溫和快速降溫的規(guī)律，他們實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)熱水冷卻快慢的一些現(xiàn)象，做了以下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問(wèn)題】熱水冷卻的快慢與哪些因素有關(guān)？
【進(jìn)行猜想】
（1）根據(jù)以上情景他們可以做出的猜想是：A．熱水冷卻的快慢與環(huán)境溫度有關(guān)；
（2）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和仔細(xì)觀察他們還進(jìn)行了猜想：
B．熱水冷卻的快慢與裝水容器的材料有關(guān)；
C．熱水冷卻的快慢與熱水表面空氣的流速有關(guān)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)】
他們實(shí)驗(yàn)小組選用3個(gè)玻璃杯、一個(gè)塑料杯、一個(gè)鋁杯（5個(gè)杯子大小、形狀完全相同）．在杯中分別倒入熱水放在溫度可調(diào)可控的房間里做了5次實(shí)驗(yàn)．每次實(shí)驗(yàn)杯子都裝滿同質(zhì)量、同溫度的熱水．用溫度計(jì)和秒表記錄每次實(shí)驗(yàn)熱水溫度從90℃降至50℃所用時(shí)間．只有第2次實(shí)驗(yàn)用電風(fēng)扇對(duì)杯中熱水吹風(fēng)（水不溢出）．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記入下表：
序號(hào)杯子材枓水的質(zhì)量有無(wú)電風(fēng)扇吹風(fēng)起始溫度/℃終止溫度/℃室內(nèi)環(huán)境溫度/℃冷卻時(shí)間/s
1玻璃相等無(wú)905030920
2玻璃相等有905030612
3玻璃相等無(wú)905015665
4塑料相等無(wú)905015780
5鋁相等無(wú)905015508
【分析與論證】
（l）你還可以提出一個(gè)新的科學(xué)猜想是：熱水冷卻快慢還與熱水的質(zhì)量有關(guān)；
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)，可以驗(yàn)證猜想越短；
（3）用序號(hào)為3、4、5的屬于可以驗(yàn)證猜想B；
（4）在驗(yàn)證猜想A的兩次實(shí)驗(yàn)中．小劉控制的變量是：容器的材料和熱水表面空氣的流速；
（5）請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)小組以上實(shí)驗(yàn)探究中存在的不足提出一條合理的評(píng)價(jià)意見(jiàn)從實(shí)驗(yàn)結(jié)論的普遍性角度分析，在驗(yàn)證某一個(gè)猜想時(shí)，應(yīng)盡可能的多做幾次實(shí)驗(yàn)，觀察每一次的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：判斷題

5．要擴(kuò)大電流表的量程，應(yīng)串聯(lián)一個(gè)適當(dāng)阻值的電阻．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案