【題目】小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”.
(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿停在圖甲所示的位置,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)該講右端平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);
(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,小明進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn).根據(jù)實(shí)驗(yàn),他得出杠桿的平衡條件為“動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離 阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”,你認(rèn)為這個結(jié)論是(選填“正確”或“錯誤)的,實(shí)驗(yàn)過程中使杠桿水平平衡的目的是;
(3)在第3次實(shí)驗(yàn)中,杠桿在水平位置始終保持平衡,若測力計拉力由圖中斜向下方逐步向豎直向下的方向改變,則測力計的示數(shù)(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(4)用繩子拴住一根粗細(xì)不同的木頭某處,靜止后木頭水平平衡,如圖乙所示,現(xiàn)將木頭從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩端,可判斷GAGB(選填“ ”、“=”、“ ”).
【答案】
(1)右
(2)錯誤,便于測量力臂
(3)變小
(4)
【解析】(1)由圖知道杠桿左端下傾,所以應(yīng)將杠桿平衡螺母向右移動,使杠桿在水平位置平衡;
(2)杠桿平衡條件探究“動力×動力臂”與“阻力×阻力臂”之間的關(guān)系,力臂不一定是支點(diǎn)到力作用點(diǎn)的距離,當(dāng)杠桿在水平位置平衡,但是力沒有豎直作用在杠桿上,力臂就不在杠桿上,力臂不等于支點(diǎn)到力作用點(diǎn)的距離,這個結(jié)論不具有普遍性,所以結(jié)論是錯誤的.
杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂,同時杠桿的重心通過支點(diǎn),消除杠桿自重對杠桿平衡的影響;
(3)彈簧測力計由斜向下拉改為豎直向下拉時,F(xiàn)2 和L2 都不改變,力臂L1增大了,根據(jù)杠桿的平衡條件F1 ×L1 =F2 ×L2,故彈簧測力計的示數(shù)將變;(4)將大樹以懸掛點(diǎn)點(diǎn)O分為左右兩部分;根據(jù)杠桿平衡條件:F1 L1 =F2 L2 ,由題意可得:G左L左=G右L右,因物體的重心在物體的幾何中心,則杠桿示意圖如圖:
由圖知:L左<L右,所以G左>G右 ;即GA>GB.
所以答案是:(1)右;(2)錯誤;便于測量力臂;(3)變;(4)>
【考點(diǎn)精析】利用杠桿的平衡條件對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知杠桿平衡:杠桿在動力和阻力的作用下靜止或勻速轉(zhuǎn)動時,稱為杠桿平衡.杠桿平衡是力和力臂乘積的平衡,而不是力的平衡.杠桿平衡的條件:動力 ×動力臂 = 阻力 ×阻力臂即:F1 L1 = F2 L2可變形為 :F1 / F2 = L1 / L2.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】防治汽車尾氣污染已經(jīng)成了刻不容緩的全球性問題,為了檢測汽車尾氣中一氧化碳的含量,檢測人員用二氧化錫傳感器對汽車尾氣進(jìn)行檢測,如圖所示是這種檢測儀的電路.圖中R為定值電阻;Q為一氧化碳?xì)饷粼陔娐分械淖饔孟喈?dāng)于一個可變電阻,其阻值隨被測的一氧化碳?xì)怏w濃度的增大而增大.電源兩端的電壓不變,閉合開關(guān)S,當(dāng)氣敏元件所測一氧化碳?xì)怏w的濃度增大時,則下列判斷中正確的是( )
A.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小
B.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大
C.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大
D.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)中,能用電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理解釋的是( )
A.水果電池
B.導(dǎo)線框繞底部有磁鐵的電池轉(zhuǎn)動
C.旋轉(zhuǎn)電扇葉片讓二極管發(fā)光
D.自制電磁鐵吸起大頭針
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)
(1)請在如圖中的圓圈內(nèi)正確填入電表符號,使實(shí)驗(yàn)電路圖完整.
(2)如圖中的實(shí)物連接有一處錯誤,請在錯誤連線上打“×”,并用筆畫線替代導(dǎo)線畫上正確的連線.
(3)在糾正電路連接錯誤后,閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到最端(選填“左”或“右”).
(4)實(shí)驗(yàn)中,移動滑動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表示數(shù)如圖所示.請將讀數(shù)填入表格并把表格補(bǔ)充完整.
電壓U/V | 電流I/A | 電功率P/W | 燈的亮暗程度 |
2.0 | 0.26 | 0.52 | 偏暗 |
2.5 | 正常發(fā)光 | ||
3.0 | 0.33 | 0.99 | 更亮 |
(5)從上表實(shí)驗(yàn)記錄中,可以發(fā)現(xiàn)燈泡亮暗不同時其實(shí)際功率大小;還可以計算的另一個物理量是 .
(6)閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電流表沒有示數(shù),電壓表示數(shù)幾乎為電源電壓,則電路故障是.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用滑輪組將1.5kg的物體勻速提高0.5m,拉力F為10N,則有用功為J,滑輪組機(jī)械效率為 . 若增加所提物體的重力,滑輪組機(jī)械效率(變大/變小/不變).(不計繩重和摩擦,g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的問題時,小吳老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)猜想:導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、長度、溫度、等有關(guān).
(2)實(shí)驗(yàn)時,若想探究導(dǎo)體的長度對導(dǎo)體電阻的影響,可選如上圖所示的圖.
(3)測量時將所測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后,作出了電阻絲的電阻與電阻絲的長度的關(guān)系圖象,如下圖甲所示.分析圖象可得出,導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系是 .
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中小黃組的電流表損壞了,但聰明的小黃同學(xué)就將探測的電阻絲接入圖乙中的AB兩點(diǎn)之間,并通過觀察燈泡的亮度來粗略比較電阻大小,這種物理研究方法叫法.
(5)小黃組的同學(xué)覺得通過觀察小燈泡的亮度來比較電阻大小時,認(rèn)為觀察不明顯,于是小黃組的同學(xué)找老師換來新的小量程電流表分別對圖乙的電路作了如下的改進(jìn):其中小兵同學(xué)把燈泡更換為電流表;小勇同學(xué)在原電路中串聯(lián)入電流表,你認(rèn)為同學(xué)的改進(jìn)更好一些(忽略燈絲電阻變化).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,平面鏡M水平放置,白色紙板豎直立在平面鏡上,紙板由E、F兩部分組成,可繞豎直接縫ON翻折.
(1)如圖,將一束光貼著紙板E沿AO射到鏡面上O點(diǎn),紙板F上會顯示出反射光束OB,接著將紙板F繞ON向后翻折,則紙板F上(能/不能)顯示出反射光朿,由此說明反射光線、入射光線與ON在內(nèi).
(2)小明在測入射角和反射角大小時只記錄了一組數(shù)據(jù)(如表),根據(jù)這組數(shù)據(jù),他(能/不能)得出關(guān)于光反射時反射角與入射角關(guān)系的結(jié)論,理由: .
實(shí)驗(yàn)序號 | 入射角α | 反射角β |
① | 50° | 50° |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】運(yùn)用知識解決問題:
如圖所示是汽車油量表工作原理的示意圖,圖中油量表實(shí)質(zhì)是一個電流表,當(dāng)油量減少時,浮標(biāo)向移動,引起滑片向移動,連入電路的電阻變 , 電流表的示數(shù)變 , 顯示油量變少,所以從油量表指針?biāo)傅目潭染涂梢灾烙兔娴母叨龋?/span>
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅在實(shí)驗(yàn)過程中連接了如圖(a)所示電路,當(dāng)閉合開關(guān)后,兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖b所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為( )
A.7V 1.4V
B.4V 1.4V
C.5.6V 1.4V
D.5.6V 5.6V
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