18.某同學(xué)用調(diào)節(jié)平衡的天平稱木塊質(zhì)量時,錯把木塊放在天平右盤,他在左盤加了55g砝碼,再將游碼移到0.5g處天平正好平衡,則該木塊質(zhì)量為( 。
A.55.5 gB.50gC.55 gD.54.5 g

分析 根據(jù)天平的使用方法是左物右碼,可知左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量,即物體質(zhì)量═砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量,如果放錯了,還要根據(jù)左盤的質(zhì)量═右盤的質(zhì)量+游碼的示數(shù),只不過砝碼與物體位置交換了,列等式進(jìn)行計算.

解答 解:根據(jù)“左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼對應(yīng)的刻度值”可知,
當(dāng)物體和砝碼放反時,則有:物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼對應(yīng)的刻度值,
所以木塊的質(zhì)量為:m=55g-0.5g=54.5g.
故選D.

點評 在計算有關(guān)天平的題目時,要謹(jǐn)記左盤的質(zhì)量═右盤的質(zhì)量+游碼的示數(shù),由此列等式計算,不管是左物右碼還是左碼右物,都可以算.

練習(xí)冊系列答案
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9.如圖所示,小新分別用定滑輪、動滑輪來勻速提升重物.已知小新的體重為500N,手臂能發(fā)揮的最大的拉力為600N,滑輪重和摩擦均忽略不計.若以圖甲的方式提升一個重物,最多可提升重物的質(zhì)量為50kg;若以圖乙的方式提升一個重物,最多可提升重物的重力為1200N.(g取10N/kg)

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6.如圖(a)所示的儀器是體溫計,它是利用液體的熱脹冷縮 的原理工作的,示數(shù)為37.8℃,測量時能離開被測物體(選填“能”或“不能”). 圖(b)所示的儀器為彈簧測力計,該物體所受到的重力為3.6N.

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13.小麗做測量小燈泡電功率的實驗(小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣,電阻約10Ω).所提供的器材有:電流表、電壓表、電源(電壓恒為6V)、開關(guān)各一個,滑動變阻器(50Ω  1A)一個,導(dǎo)線若干.
(1)圖甲所示是小麗連接的部分電路,請將電路連接完整.
(2)實驗過程中,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電路中電流大小為0.46A,此時小燈泡的電功率為0.92W.要使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向右調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”).

(3)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系,
①他將小燈泡換成多個定值電阻R,保持電壓表示數(shù)始終為2V,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數(shù),若不更換其他器材,為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于25Ω.
②若將電流與電壓的比值$\frac{I}{U}$定義為一個新的物理量.該物理量的數(shù)值越大,導(dǎo)體對電流的阻礙作用越。ㄟx填“大”或“小”).若將新物理量取名為“電導(dǎo)”,符號取為“G”,則電熱功率與電壓的關(guān)系式可以寫作:P=GU2(用“G”和“U”表示).
(4)做完此實驗后,小麗還想測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻Rx的阻值,與其他同學(xué)討論后,她通過增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值電阻(200Ω 2A)、單刀雙擲開關(guān)等器材,設(shè)計出了A、B兩種方案(如圖丙).在A、B兩種方案中,方案B可以讓測量結(jié)果更準(zhǔn)確,理由是方案B可以多次測量取平均值,減小誤差.(電表為理想電表)
(5)某學(xué)習(xí)小組在一次實驗探究中利用電壓表和電流表測得了多組數(shù)據(jù),記錄下來并通過在U-I 坐標(biāo)系中描點后作出圖象如圖。埮袛嗨麄儗嶒灂r的電路可能是圖戊中的哪一個C

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3.小華用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里,這是由于( 。
A.曉明對牛奶產(chǎn)生吸引力的怍用B.大氣壓作用在牛奶液面上的結(jié)果
C.吸管本身有吸牛奶的作用D.牛奶壓力的作用

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10.畫出如圖木棒受到的重力和木棒對墻壁壓力的示意圖.

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7.如圖所示的四個裝置中不屬于電磁鐵應(yīng)用的是(  )
A.
懸浮地球儀
B.
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C.
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D.
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.請畫出小球靜止在水面上受到力的示意圖.

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同步練習(xí)冊答案