編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度( cm) | 橫截面積(mm2) | 編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度( cm) | 橫截面積(mm2) |
A | 銅 | 60 | 0.76 | F | 銅 | 100 | 0.76 |
B | 銅 | 60 | 0.89 | G | 銅 | 80 | 1.02 |
C | 銅 | 60 | 1.02 | H | 尼龍 | 80 | 1.02 |
D | 銅 | 80 | 0.76 | I | 尼龍 | 100 | 1.02 |
E | 銅 | 100 | 1.02 | J | 銅 |
分析 (1)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系時(shí),控制琴弦的長(zhǎng)度和材料不變.
(2)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長(zhǎng)短的關(guān)系時(shí),控制橫截面積和材料不變.
(3)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的材料的關(guān)系時(shí),控制橫截面積和長(zhǎng)度不變.
(4)為了得到普遍規(guī)律,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)在3次以上.
(5)猜想琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積、琴弦的長(zhǎng)短、琴弦的材料有關(guān),在探究過(guò)程中,應(yīng)用控制變量法.
解答 解:(1)小華選用了H、I兩根琴弦,由表格數(shù)據(jù)可知,H、I兩根琴弦材料和橫截面積相同,長(zhǎng)度不同,故是研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
(2)選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系時(shí),應(yīng)選用材料、長(zhǎng)度相同,橫截面積不同的三根琴弦,故選A、B、C;
(3)如果驗(yàn)證猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān),應(yīng)控制長(zhǎng)度和橫截面積相同,故銅琴弦J的長(zhǎng)度為80cm和橫截面積位1.02mm2.
(4)為了避免偶然性,得到更普遍的規(guī)律,采用三根琴弦實(shí)驗(yàn)較合理.
(5)在上述探究過(guò)程中,總要控制某些因素不變,來(lái)找出另外一些因素的關(guān)系,這種科學(xué)的研究方法叫做控制變量法.
故答案為:(1)長(zhǎng)度;能;(2)A、B、C;(3)80;1.02;(4)三根;能夠得到更普遍的規(guī)律;(5)控制變量法.
點(diǎn)評(píng) 此題是探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低的影響因素,一個(gè)物理量受多個(gè)因素影響時(shí),探究其中一個(gè)因素和物理量的關(guān)系時(shí),采用控制變量法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電流表無(wú)示數(shù)0 | B. | 電流表示數(shù)為0.3A | ||
C. | 電流表示數(shù)為0.2A | D. | 電流表示數(shù)0.6A |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 試管甲中的冰一定不會(huì)熔化 | |
B. | 試管甲中的冰熔化一半 | |
C. | 試管甲中的冰全部熔化 | |
D. | 試管甲中的冰可能熔化一部分,可能全部熔化 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有導(dǎo)體都是靠自由電子導(dǎo)電 | |
B. | 用毛皮摩擦橡膠棒,毛皮上帶有負(fù)電荷 | |
C. | 有電流通過(guò)的小燈泡,其兩端一定有電壓 | |
D. | 一根銅導(dǎo)線的電阻一定比一根鋁導(dǎo)線的電阻小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 密度 | B. | 質(zhì)量 | C. | 比熱容 | D. | 熱值 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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