11.正確使用儀器

(1)圖甲中,刻度尺的分度值是1mm,木塊的長度是3.20cm.
(2)圖乙中,體溫計讀數(shù)是36.8℃,體溫計是根據(jù)液體熱脹冷縮 的性質(zhì)制成的.

分析 (1)根據(jù)圖示刻度尺確定刻度尺的分度值,由圖可知,物體的端點與刻度尺的零刻度線沒有對齊,物體兩端點所對應(yīng)刻度尺的示數(shù)之差是物體的長度;
(2)體溫計是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的;體溫計的分度值為0.1℃,結(jié)合體溫計中液面對應(yīng)刻度,可以讀取體溫計的示數(shù).

解答 解:(1)由圖示刻度尺可知,刻度尺的分度值是1mm,物體的長度是6.20cm-3.00cm=3.20cm;
(2)體溫計是利用液體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的;由圖可知,體溫計的分度值為0.1℃,玻璃管中的液面對應(yīng)的刻度比36℃多了8個小格,故示數(shù)為36℃+8×0.1℃=36.8℃.
故答案為:(1)1mm;3.20;(2)36.8;熱脹冷縮.

點評 本題主要考查了體溫計的原理和讀數(shù)以及刻度尺讀數(shù),注意分度值的讀取,基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.潛水艇對保衛(wèi)我國南海起著重要的作用,如圖所示是物理小組制作的潛水艇模型.通過膠管A從燒瓶中吸氣或向燒瓶中吹氣,就可使燒瓶下沉、上浮或懸。(dāng)燒瓶處于如圖所示的懸浮狀態(tài)時,若A管吸氣,燒瓶內(nèi)氣體將會減少(選填“增大”、“不變”或“減少”),燒瓶總重變大(選填“增大”、“不變”或“減少”),燒瓶所受浮力不變,燒瓶將下沉(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在探究“二力平衡的條件”的實驗中,某同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示:

①實驗時,小宇發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時,木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).此時木塊在水平方向受到兩個力的作用,這些力是平衡的.再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時,發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是木塊受到向左的摩擦力,這時木塊在水平方向受到的國平衡(填“平衡”或“不平衡”).
②如圖乙所示,小慧用小車來做該實驗,裝置處于靜止,細(xì)繩和彈簧測力計的質(zhì)量忽略不計,不考慮細(xì)繩與滑輪之間的摩擦,兩端持的重物各為10N,則彈簧測力計的示數(shù)為10N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.生活中常見到各種光現(xiàn)象,如圖所示,其中屬于光的色散現(xiàn)象的是( 。
A.
雨后天空中出現(xiàn)彩虹
B.
筷子在水面處“折斷”
C.
           手影
D.
           水中倒影

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.按要求完成下列作圖,在圖中,畫出射向鏡面入射光線的反射光線. 

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在“測平均速度”的實驗中,裝置如圖

(1)該實驗需要的測量儀器是刻度尺和停表
(2)圖中AB段的路程SAB=0.4m,測得時間tAB=1.6s,則AB段的平均速度VAB=0.25m/s.
(3)實驗結(jié)束后,小浩提出了“小球在斜面上滾動所經(jīng)歷的時間與哪些因素有關(guān)”的問題.為此他選擇了質(zhì)量大小不同但光潔程度相同的4個玻璃小球,實驗測得4個小球在斜面上滾動所經(jīng)歷的時間如表所示:
實驗序號質(zhì)量/g時間/s
1103.15
2153.15
3183.15
4253.15
a.小浩設(shè)計這個實驗的目的是為了探究小球的質(zhì)量對小球在斜面上滾動時間的影響.
b.通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析,能得到的結(jié)論是:小球在斜面上滾動所經(jīng)歷的時間與小球的質(zhì)量無關(guān).
c.你猜想小球在斜面上滾動所經(jīng)歷的時間可能與小球的光滑程度等因素有關(guān)(寫出一個).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖,建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶,動滑輪重為20N,不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重.若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m,則泥桶上升2m,工人所用拉力是80N,拉力的功率為96W,滑輪組的機(jī)械效率為91.7%.若增加所提升物體的重,則滑輪組的機(jī)械效率變大.(選填“變大”“變小”“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.在一次參觀中,外地游客丁先生從渠江公園乘電梯到思源廣場,在電梯勻速上升的過程中,丁先生的動能不變(填“變大”、“變小”或“不變”),機(jī)械能變大(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.物理知識無處不在,生活中的許多現(xiàn)象都與物理知識息息相關(guān).例如:用鉛筆在燈光下寫作業(yè),會出現(xiàn)鉛筆的影子,這是光的直線傳播現(xiàn)象.

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同步練習(xí)冊答案