【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題．
材料：人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍是特定的，低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波．
超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)-超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時(shí)釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的，傳播特性-它的波長(zhǎng)短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線(xiàn)傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲波探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等．
（1）超聲波的頻率范圍是 ．
（2）超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂?/span> ，舉一個(gè)超聲波的應(yīng)用 ．
（3）宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離，是由于 ．
（4）若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲所用時(shí)間為4s，那么該處海洋的深度為m。

【答案】
（1）＞20000Hz
（2）能量,超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石
（3）月球上是真空,真空不傳聲
（4）3000
【解析】解：（1）由超聲波的定義可知，頻率高于20000Hz的聲音叫超聲波，所以超聲波的頻率范圍是＞20000Hz；
（2）超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂心芰�；�?lèi)似的應(yīng)用還有：超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石等；
（3）宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離，是由于月球上是真空，真空不能傳聲；
（4）由題意知v=1500m/s，時(shí)間t= =2s，

由公式v= 得該處海洋的深度為：

s=vt=1500m/s×2s=3000m．

所以答案是：（1）＞20000Hz；（2）能量；超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石； （3）月球上是真空，真空不傳聲；（4）3000．


【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的聲音的傳播條件和超聲波與次聲波，需要了解聲音是靠介質(zhì)傳播的，氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì)，真空不能傳播聲音．人聽(tīng)到聲音的條件：聲源---→介質(zhì)---→耳朵；超聲波：高于20000Hz的聲波稱(chēng)為超聲波才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為滑動(dòng)變阻器連入電路的示意圖，當(dāng)滑片P滑動(dòng)時(shí)，不能起到改變電路阻值作用的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中標(biāo)出的通電螺線(xiàn)管的磁感線(xiàn)方向可知：通電螺線(xiàn)管的右端為極，小磁針的右端為極（以上兩格均選填“N”或“S”），電源的端為正極（選填“左”或“右”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一水平面上放置光滑金屬導(dǎo)軌MN、EF，導(dǎo)體棒AB、CD平放在導(dǎo)軌上，“×”表示垂直于紙面向里的磁場(chǎng)的磁感線(xiàn)，當(dāng)導(dǎo)體AB向左或向右滑動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體CD也跟著滑動(dòng)．該實(shí)驗(yàn)中涉及的兩個(gè)物理現(xiàn)象是：
（1）；
（2） ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在輕質(zhì)杠桿OB的B端掛一個(gè)重為100牛的物體，OA為0．4米，AB為0．2米。若使杠桿能在水平位置保持靜止，求：作用在A點(diǎn)最小力F的大小及方向。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣，U形管中液面高度的變化可以反映密閉空氣溫度的變化.下列做法中也用到類(lèi)似方法的是（ ）

A.在探究電阻中的電流跟其兩端的電壓的關(guān)系時(shí)，保持電阻不變來(lái)研究電流和電壓的關(guān)系
B.將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，乒乓球被彈開(kāi)說(shuō)明音叉在振動(dòng)
C.兩個(gè)電阻并聯(lián)時(shí)，可用并聯(lián)的總電阻來(lái)代替兩個(gè)電阻
D.通過(guò)改變?nèi)軇囟葴y(cè)定物質(zhì)溶解的多少，研究影響物質(zhì)溶解性的因素

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實(shí)驗(yàn)，一根彈性繩一端系一個(gè)小石塊，另一端固定在A點(diǎn).B點(diǎn)是彈性繩不系小石塊自然下垂時(shí)下端所在的位置，C點(diǎn)是小石塊從A點(diǎn)自由釋放后所能達(dá)到的最低點(diǎn)，關(guān)于小石塊從A點(diǎn)到 C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.小石塊減少的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B.從A點(diǎn)下落到B點(diǎn)的過(guò)程中，小石塊受到重力的作用
C.從B點(diǎn)下落到C點(diǎn)的過(guò)程中，小石塊的速度先增大后減小
D.小石塊在C點(diǎn)時(shí)，受到平衡力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖，使用的實(shí)驗(yàn)器材有：電壓為6V的電源、電流表、電壓表各一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個(gè)，規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)若干.
（1）請(qǐng)把圖甲中接錯(cuò)的那根導(dǎo)線(xiàn)找出來(lái)打上“×”，再用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)把它改正.

（2）改接好電路后所測(cè)得的幾組電流、電壓值如表1所示.在第2次實(shí)驗(yàn)中，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過(guò)電阻的電流為A.根據(jù)表數(shù)據(jù)可得結(jié)論：.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電阻R/Ω

5

10

15

電流I/A

0.6

0.3

0.24


（3）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電阻值如下表所示，

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

電流I/A

0.2

0.4

①由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，請(qǐng)判斷第次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤.產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因是 ， 正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是A.
② 糾正錯(cuò)誤以后，該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，電壓表的示數(shù)始終無(wú)法達(dá)到3V.請(qǐng)你找出一種可能的原因.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用“替代法”測(cè)量一�；ㄉ椎拿芏龋瑢�(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．

（1）在下列空格中填寫(xiě)適當(dāng)內(nèi)容．
①選擇一粒飽滿(mǎn)的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底，如圖（甲），此時(shí)花生米所受的浮力重力（填“大于”、“等于”或“小于”）．
②往杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到花生米 ， 隨即停止加鹽，如圖（乙）．
③取出花生米，用調(diào)好的天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量，如圖（丙），天平的讀數(shù)為g．
④將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，如圖（丁），量筒的讀數(shù)為mL．
⑤利用密度公式計(jì)算出鹽水的密度，即為花生米的密度．
（2）實(shí)驗(yàn)中若加鹽過(guò)量，可進(jìn)行如下操作： ．
（3）實(shí)驗(yàn)中遺漏了重要的一步，即 ．

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