16.用圖1中所示的裝置探究摩擦力跟接觸面積粗糙程度的關(guān)系.

(1)實驗所用器材有:木塊、長木板、棉布、毛巾、彈簧測力計;
(2)實驗時,用彈簧測力計拉著物體做勻速直線運動,拫據(jù)二力平衡知識,從而測出木塊 與長木板之間的滑動摩擦力;
(3)第一次實驗中彈簧測力計的示數(shù)如放大圖2所示為1.2N,分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是
在壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
實驗次數(shù)123
接觸面情況木塊和長木板木板和棉布木塊和毛巾
摩擦力/N 1.92.4
(4)實驗結(jié)束后,小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān),她用彈簧測力計測出木塊在 水平面上的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄?nbsp;此得出:當接觸面的粗糙程度一定時,接觸面越小,摩擦力越。阏J為她的結(jié)論正確嗎?不正確,理由是沒有控制壓力大小不變.

分析 (1)實驗中,要讓木塊做勻速直線運動,使拉力與摩擦力是一對平衡力;
(2)根據(jù)測力計的分度值可讀出其示數(shù),并根據(jù)控制變量法通過分析表中數(shù)據(jù)得出相應(yīng)的結(jié)論;
(3)在探究摩擦力與接觸面積的關(guān)系時,應(yīng)控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,據(jù)此對小麗的實驗做出評價.

解答 解:
(1)實驗時,用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使它沿水平木板做勻速直線運動,根據(jù)二力平衡知識,從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力.
(2)圖中彈簧測力計的分度值為0.1N,其示數(shù)為1.2N;從表中數(shù)據(jù)可得出,壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)從小麗的實驗過程可知看出,將木塊沿豎直方向鋸掉一半,其受力面積改變的同時,其壓力也發(fā)生了改變,因此其得出的結(jié)論是不正確的,因為沒有控制壓力的大小相同.
故答案為:
(1)拉著物體做勻速直線運動;二力平衡;
(2)1.2;在壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
(3)不正確;沒有控制壓力大小不變.

點評 此題考查學生對于影響滑動摩擦力大小的因素實驗的理解和掌握,注意彈簧測力計的讀數(shù)、二力平衡條件和控制變量法的應(yīng)用.

練習冊系列答案
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6.單位換算:
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(1)第一小組在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系”時,實驗記錄如表:
實測物體物體質(zhì)量m(kg)重力G(N)比值(G/m)(N/kg)
物體10.1110
物體20.2210
物體30.3310
①在探究過程中,需要的測量工具有天平、彈簧測力計.
②分析表中實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比;.
③本實驗需要多次測量,其目的與以下實驗中多次測量目的相同的是:A(選填字母).
A.探究質(zhì)量和體積的關(guān)系     B.用刻度尺測量物理課本的長度
(2)該組同學在探究重力方向時,實驗裝置如圖所示.
①將該裝置放在水平桌面上后,緩慢改變木板 M 與桌面的夾角 α,會觀察到懸線 OA 的方向不變; 剪斷懸線 OA,原來靜止的小球?qū)Q直(選填“豎直”或“垂直于木板 M”)下落.
②從以上實驗現(xiàn)象分析得到:重力的方向豎直向下.
被測物體形狀重力
橡皮泥正方體4.8N
球形4.2N
三角錐形3.6N
(3)第二小組在探究“物體重力的大小跟物體的形狀是否有關(guān)系”時,他們用橡皮泥為實驗對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗.實驗數(shù)據(jù)如上表所示.分析上述的實驗數(shù)據(jù),第二小組的 同學得出實驗結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān).此結(jié)論的得出是不妥的,理由是:沒有控制橡皮泥的質(zhì)量不變.

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