20．今年6月19日是“父親節(jié)”，小華給爸爸煮了兩個(gè)雞蛋．通常兩個(gè)雞蛋的總質(zhì)量約為（　　）
A．10gB．20gC．100gD．200g

分析 首先要對題目中涉及的物體質(zhì)量有個(gè)初步的了解，然后從所學(xué)的質(zhì)量單位中選出符合實(shí)際情況的即可．

解答 解：
10個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤=500g，所以兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量在100g左右．
故選C．

點(diǎn)評 對日常生活中的速度、質(zhì)量、長度、溫度等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測，是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．把同一個(gè)小球分別放入甲、乙兩只盛有不同液體的杯子里，靜止時(shí)兩液面相平，小球的位置如圖所示，此時(shí)小球受到的浮力分別為F甲和F乙，容器底受到的液體壓強(qiáng)分別為p甲和p乙，則它們之間的大小關(guān)系正確的是（　　）
A．F甲=F乙 p甲=p乙B．F甲＜F乙 p甲＞p乙C．F甲=F乙 p甲＞p乙D．F甲＜F乙 p甲=p乙

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某小組三位同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動(dòng)似乎是有規(guī)律的．于是他們在細(xì)繩下面掛一小球制成了單擺，研究在擺動(dòng)角度θ不大的情況下，單擺來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間（擺動(dòng)周期T）與哪些因素有關(guān)，如圖所示，l為單擺的擺長，m為單擺擺球的質(zhì)量．為了減小誤差，三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中每次測量單擺擺動(dòng)30次（30T）的時(shí)間．丙同學(xué)在甲、乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在下表中．為了進(jìn)一步探究單擺的擺動(dòng)規(guī)律，他們進(jìn)行了適量的運(yùn)算，將結(jié)果記錄在下表的后三列中．
同學(xué)實(shí)驗(yàn)
序號		l（米）m（克）θ（度）30T
（秒）		l2
（米2）		$\sqrt{l}$
[（米）1/2]		l×m
（米•克）
甲11.0304601.001.030
21.0404601.001.040
31.0504601.001.050
乙41.0303601.001.030
51.0304601.001.030
61.0305601.001.030
丙70.8304540.640.924
81.0404601.001.040
91.2503661.441.160
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2與3，可知甲同學(xué)得出的結(jié)論是：當(dāng)單擺的擺長和擺動(dòng)角度相同時(shí)，單擺的周期與擺球的質(zhì)量無關(guān)（選填“有關(guān)”、“無關(guān)”）．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號4、5與6，可知乙同學(xué)研究的是：單擺的周期與擺球擺角的關(guān)系，他得出的結(jié)論是：當(dāng)單擺的擺長和擺球質(zhì)量相同時(shí)，單擺的周期與擺角無關(guān)．
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號7、8與9中單擺的周期與擺長的關(guān)系，可知丙同學(xué)得出的結(jié)論是：單擺的擺長越長，單擺的周期越大．
（4）進(jìn)一步綜合分析單擺的周期與表中后三列經(jīng)運(yùn)算后得到的數(shù)據(jù)關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是：單擺的周期與$\sqrt{I}$成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為探究“通過導(dǎo)體的電流跟電壓、電阻的關(guān)系”．
（1）請按電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物圖的連接．

（2）步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關(guān)S后，多次改變R兩端的電壓，并記錄對應(yīng)電壓表和電流表示數(shù)，比較電流隨電壓的變化．
步驟2：保持定值電阻兩端電壓不變，換用5Ω、10Ω、15Ω，分別讀出并記錄對應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．
①“步驟1”的設(shè)計(jì)目的是為了探究電阻一定時(shí)，電流與電壓的關(guān)系；
②當(dāng)某同學(xué)在按“步驟2”做時(shí)，選一個(gè)“5Ω”的電阻，測得電流表示數(shù)為0.4A，當(dāng)拆下“5Ω”的電阻，直接接入“10Ω”的電阻時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)大于0.2A，為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，滑片�?yīng)該向右移動(dòng)．繼續(xù)接入“15Ω”的電阻，閉合開關(guān)無論如何移動(dòng)滑片都不能使電壓表的示數(shù)與前兩次保持一致，可能的原因是滑動(dòng)變阻器最大阻值太小．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明要測量一個(gè)額定電壓為3.8V的小燈泡的額定功率，電路如圖甲所示，估計(jì)小燈泡正常工作時(shí)的電阻約為20Ω．現(xiàn)有電流表、電壓表、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器R1（10Ω  0.2A）R2（20Ω  0.5A）、R3（10Ω  1A）各一個(gè)，導(dǎo)線若干，電源電壓為6V．

（1）請用鉛筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整．
（2）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選擇滑動(dòng)變阻器R2接入電路．
（3）小明測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，小剛認(rèn)為小明測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是不真實(shí)的，存在拼湊的嫌疑，請你幫忙找出哪一次并說明理由？第一次實(shí)驗(yàn)是不真實(shí)的，存在拼湊的嫌疑，通過計(jì)算滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值需超過20Ω．
  次數(shù)1234
電壓（伏）2.003.403.804.20
電流（安）0.180.190.200.22
電阻（歐）11.1117.8919.0019.09
（4）小李同學(xué)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表的0～15V量程已壞，為了測小燈泡的額定功率，小李設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案．已知電阻R的阻值為10歐．
①電路如圖乙所示，連接好電路；
②開關(guān)S拔到位置1，移動(dòng)滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1；
③開關(guān)S拔到位置2，滑片位置不動(dòng)，讀出電流表示數(shù)I2，
先算出R兩端電壓U0=I1R（即燈兩端的電壓）和燈泡的電阻RL=U0/I2-I1再根據(jù)P0=$\frac{{{U}_{0}}^{2}}{{R}_{L}}$，計(jì)算燈泡的額定功率．他按此方案測量，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大，為使測量結(jié)果更準(zhǔn)確，請指出該如何修改實(shí)驗(yàn)方案？
步驟②改為：將開關(guān)S撥到位置1，移動(dòng)滑片P，使I1R等于3.8V．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．（1）如圖甲所示，一木塊正沿著固定在地面上的光滑斜面下滑，請作出木塊受到的力的示意圖．
（2）如圖乙所示放在斜面上的杯子，杯子的水中有一個(gè)小球，請畫出小球在水中受到的力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．固體很難被壓縮，而且具有一定的體積和形狀，這是因?yàn)楫?dāng)固體被壓縮時(shí)，分子間的距離變小，作用力表現(xiàn)為斥力（選填“斥力”或“引力”）；兩塊表面干凈的鉛互相壓緊能夠吊住重物，說明分子間存在引力（選填“斥力”或“引力”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．保山到騰沖的龍江大橋于2016年4月12日正式通車，它號稱云南最美公路橋，大橋總長大約為2500m，最高限速100km/h，小汽車以最高限速勻速通過此橋的時(shí)間為0.025h，以汽車的方向盤為參照物，司機(jī)是靜止的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì)，使左右兩邊玻璃管中的液面相平．當(dāng)小明用手按壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面高基本不變，造成這種現(xiàn)象的原因可能是橡皮管或橡皮膜漏氣．
（2）問題解決后，小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系．
（3）小明要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：丙、丁兩圖進(jìn)行對比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān)．
（4）比較乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得到的結(jié)論是：相同深度，液體密度越大，壓強(qiáng)越大．說說你得到這個(gè)結(jié)論的理由：金屬盒浸入深度相同時(shí)，在鹽水中U型管液面高度差大．
（5）在圖丙中，固定U型管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小關(guān)系．

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同步練習(xí)冊答案