8.為探究“通過導(dǎo)體的電流跟電壓、電阻的關(guān)系”.
(1)請(qǐng)按電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物圖的連接.

(2)步驟1:保持定值電阻R的阻值不變,閉合開關(guān)S后,多次改變R兩端的電壓,并記錄對(duì)應(yīng)電壓表和電流表示數(shù),比較電流隨電壓的變化.
步驟2:保持定值電阻兩端電壓不變,換用5Ω、10Ω、15Ω,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù),比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等.
①“步驟1”的設(shè)計(jì)目的是為了探究電阻一定時(shí),電流與電壓的關(guān)系;
②當(dāng)某同學(xué)在按“步驟2”做時(shí),選一個(gè)“5Ω”的電阻,測(cè)得電流表示數(shù)為0.4A,當(dāng)拆下“5Ω”的電阻,直接接入“10Ω”的電阻時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)大于0.2A,為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,滑片?yīng)該向右移動(dòng).繼續(xù)接入“15Ω”的電阻,閉合開關(guān)無(wú)論如何移動(dòng)滑片都不能使電壓表的示數(shù)與前兩次保持一致,可能的原因是滑動(dòng)變阻器最大阻值太。

分析 (1)將電壓表與電阻并聯(lián),滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中;
(2)①應(yīng)用控制變量法根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟判斷實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />②探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),更換電阻后,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器阻值,控制電阻兩端電壓不變;
③根據(jù)串分壓的知識(shí)結(jié)合歐姆定律分析造成現(xiàn)象的原因.

解答 解:(1)將電壓表與電阻并聯(lián),根據(jù)電路圖,滑動(dòng)變阻器的下面接左邊的接線柱,如圖所示:

(2)①由實(shí)驗(yàn)步驟1可知,實(shí)驗(yàn)時(shí)控制電阻兩端電壓改變而電阻阻值不變,測(cè)出通過電阻的電流,實(shí)驗(yàn)是為了探究電流與電壓的關(guān)系.
②探究電流與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持電阻兩端電壓不變,電流與電阻阻值的乘積不變,是一個(gè)定值;
實(shí)驗(yàn)時(shí),選一個(gè)“5Ω”的電阻,測(cè)得電流表示數(shù)為0.4A,則電阻兩端的電壓為U=IR=0.4A×5Ω=2V;
當(dāng)換“10Ω”來做時(shí),電阻增大,則電阻兩端的電壓會(huì)變大,此時(shí)電流表的示數(shù)會(huì)大于0.2A;
為使電阻兩端的電壓不變,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器的阻值,將滑片向右滑動(dòng),保持電阻兩端的電壓為2V不變;
③換接15Ω電阻時(shí),根據(jù)串分壓的知識(shí),電壓表的示數(shù)變大,為使電壓表的示數(shù)不變,所需滑動(dòng)變阻器的阻值更大,
電壓表的示數(shù)無(wú)法達(dá)到2V,可能是滑動(dòng)變阻器的最大阻值太小(或定值電阻兩端的電壓保持太低或電源電壓太高).
故答案為:(1)電阻一定時(shí),電流與電壓的關(guān)系;(2)大于;右;滑動(dòng)變阻器最大阻值太。

點(diǎn)評(píng) 本題是“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),考查了電路的連接、電路故障的判斷、滑動(dòng)變阻器使用及選擇等,屬該實(shí)驗(yàn)的常見問題,應(yīng)熟練掌握.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓不變,應(yīng)用串聯(lián)電路特點(diǎn)及歐姆定律是解題的關(guān)鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.為了探究物體在水中所受浮力跟深度的變化關(guān)系,將一圓柱體在彈簧測(cè)力計(jì)下緩慢浸入水中(水足夠深),在圓柱體接觸容器底之前,分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù)1234567
h(cm)024681012
F(N)6.756.255.755.254.754.254.25
(1)能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F和圓柱體下表面所處的不同深度h關(guān)系的圖象是:B.
  
(2)分析表中數(shù)據(jù),在第7此實(shí)驗(yàn)時(shí):
①求物體所受浮力;
②物體的體積;
③物體的密度;
④如果將圓柱體從彈簧測(cè)力計(jì)取下,讓其沉入容器底部,則靜止時(shí),求圓柱體對(duì)容器底的壓力.[g=10N/kg].

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小華和小敏同學(xué)用電池組、電壓表、電流表和滑動(dòng)變阻器等實(shí)驗(yàn)器材,測(cè)量標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的電功率.

(1)如圖甲所示是小華連接的實(shí)物圖,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線幫他們完成電路的連接.要求滑動(dòng)變阻器滑片P向B端滑動(dòng)時(shí),電壓表的示數(shù)增大.
(2)小華連接完電路之后,準(zhǔn)備開始實(shí)驗(yàn).此時(shí),細(xì)心的小敏突然發(fā)現(xiàn),電壓表的指針出現(xiàn)了如圖丙所示的情況,經(jīng)檢查,開關(guān)尚未閉合、線路連接也沒有問題,此時(shí),他們需要做的是:調(diào)節(jié)電壓表的調(diào)零螺絲,使其指針指到零刻線處.
(3)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)都遇到了閉合開關(guān)后燈泡不亮的情況,但通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器后,燈泡逐漸變亮了.則閉合開關(guān)時(shí)燈泡不亮的原因是閉合開關(guān)時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最大,通過燈絲的電流小,燈泡的實(shí)際功率小,不足以發(fā)光.
(4)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是0.75W.
(5)小明組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師給他們小組提供的燈泡上標(biāo)的是“3.8V”而并非“2.5V”,則為了測(cè)出他們小組燈泡的額定功率,對(duì)于圖甲的實(shí)驗(yàn)電路、器材,他們至少要進(jìn)行的改動(dòng)是:增加一節(jié)電池(或增加電源電壓),且將電壓表的量程換成0~15V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示,小歡先將酒精棉點(diǎn)燃放入瓶中,再將去殼的熟雞蛋堵住瓶口,過一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)瓶子把雞蛋“吞”了進(jìn)去.小歡認(rèn)為這是由于瓶中空氣受熱后,有部分空氣跑到瓶外,瓶中空氣稀薄,對(duì)雞蛋的托力變小,雞蛋是在重力作用下進(jìn)入瓶中的;而小樂認(rèn)為是瓶?jī)?nèi)外的氣壓差將雞蛋壓入瓶中.請(qǐng)你用小歡的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究他們的觀點(diǎn)是否正確,寫出實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小沈同學(xué)在做探究“電流、電壓與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),他選取了兩節(jié)干電池、一個(gè)滑動(dòng)變阻器、一塊電流表、一塊電壓表、一個(gè)開關(guān)、3個(gè)阻值不同的電阻絲及若干導(dǎo)線.請(qǐng)你幫他完成下列內(nèi)容:
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,在圖1中用筆劃線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整,并在圖2虛線框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖;
②在探究“電流與電阻關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:①先將5Ω的電阻R接入電路;②閉合開關(guān)S,讀出電流表的示數(shù),并把數(shù)據(jù)記錄在表格中;③再分別將10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻,重復(fù)步驟②;請(qǐng)你說出他在實(shí)驗(yàn)過程中的錯(cuò)誤是未保持電阻兩端的電壓不變;
次數(shù)電阻R/Ω電流I/A
150.48
2100.24
3200.12
③他糾正錯(cuò)誤后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如表所示.根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是電壓不變,導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比;
④在探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,趙明同學(xué)用圖3所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過改變干電池個(gè)數(shù)的辦法獲得了多組數(shù)據(jù);而小沈同學(xué)利用圖1所示的電路通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù).請(qǐng)你對(duì)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行比較,趙明同學(xué)的方案更好些,原因是操作簡(jiǎn)單;(寫出一條即可)
⑤他還想利用圖1測(cè)量一盞小燈泡的電阻,于是他用小燈泡替換了20Ω的電阻后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置后,電表示數(shù)如圖4所示,則此時(shí)小燈泡的阻值是5Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在“用伏安法測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中,電源電壓不變,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)電路接通后,小明發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小,電壓表的示數(shù)也變小了.你認(rèn)為該電路連接中存在的錯(cuò)誤是電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端.而小輝連接好電路,剛閉合開關(guān)時(shí),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗,電流表與電壓表都有示數(shù),并且無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電流表與電壓表的示數(shù)都不發(fā)生變化.這是因?yàn)榛瑒?dòng)變阻器同時(shí)接下面兩個(gè)接線柱.
(2)如圖所示,小華在連接電路時(shí),想使滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)變阻器的阻值變小,請(qǐng)你幫助她將這一電路的實(shí)物圖,以筆代線連接完整.
(3)小華將測(cè)量得到的數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填入如表的表格中:
     實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量
1234
電壓U/V2.52.01.51.0
電流I/A0.300.260.220.20
電阻R/Ω7.76.85.0
可以得出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為8.3Ω(保留一位小數(shù)).
(4)進(jìn)一步分析上表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),燈絲的阻值是變化的,其原因是燈絲電阻受溫度影響.這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn).例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間,燈絲容易燒掉.(選填“容易”或“不容易”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.今年6月19日是“父親節(jié)”,小華給爸爸煮了兩個(gè)雞蛋.通常兩個(gè)雞蛋的總質(zhì)量約為( 。
A.10gB.20gC.100gD.200g

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)使用,下面說法中錯(cuò)誤的是(  )
A.彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置,不得傾斜
B.使用前必須檢查指針是否指到零刻度
C.使用時(shí)彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦
D.使用時(shí)必須注意所測(cè)的力不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.水平桌面上放有甲、乙兩個(gè)盛水的容器.現(xiàn)把兩個(gè)形狀和體積都相同的物體分別放入兩容器中.當(dāng)物體靜止時(shí).兩容器中液面剛好相平.如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.兩物體受到的浮力相等B.兩物體的質(zhì)量相等
C.兩容器底部受到水的壓強(qiáng)相等D.乙容器中物體密度較大

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