8.問(wèn)題解決題:
請(qǐng)你利用以下器材:電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值已知為R0的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各1個(gè),導(dǎo)線若干,測(cè)出未知電阻Rx的阻值(電路組裝好后不得拆卸重新組裝).請(qǐng)畫(huà)出電路圖,寫(xiě)出測(cè)量步驟和Rx的表達(dá)式.
步驟:
電路圖:將滑片滑至b端,閉合開(kāi)關(guān),記下電壓表示數(shù)Ub;再將滑片滑至a端,記下電壓表的示數(shù)Ua
表達(dá)式:Rx=$\frac{{U}_{a}{R}_{0}}{{U}_-{U}_{a}}$.

分析 電源、滑動(dòng)變阻器、電爐絲的電阻Rx串聯(lián),電壓表并聯(lián)在電爐絲的電阻Rx兩端,分別將滑片置于滑動(dòng)變阻器的兩端,記下電壓表的示數(shù),根據(jù)串聯(lián)電路電壓、電流特點(diǎn)及歐姆定律便可計(jì)算出定值電阻的阻值.

解答 解:電源、滑動(dòng)變阻器、電阻Rx串聯(lián),電壓表并聯(lián)在電阻Rx兩端,電路圖如圖所示:

測(cè)量過(guò)程:將滑片滑至b端,閉合開(kāi)關(guān),記下電壓表示數(shù)Ub;再將滑片滑至a端,記下電壓表的示數(shù)Ua,
滑動(dòng)變阻器兩端的電壓U=Ub-Ua,電路電流:I=$\frac{{U}_-{U}_{a}}{{R}_{0}}$,由歐姆定律得,電爐絲的電阻:
Rx=$\frac{{U}_{a}}{I}$=$\frac{{U}_{a}}{\frac{{U}_-{U}_{a}}{{R}_{0}}}$=$\frac{{U}_{a}{R}_{0}}{{U}_-{U}_{a}}$.
故答案為:(1)見(jiàn)上圖;(2)將滑片滑至b端,閉合開(kāi)關(guān),記下電壓表示數(shù)Ub;再將滑片滑至a端,記下電壓表的示數(shù)Ua;(3)Rx=$\frac{{U}_{a}{R}_{0}}{{U}_-{U}_{a}}$.

點(diǎn)評(píng) 本題只用一個(gè)電壓表而不用電流表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)未知電阻的關(guān)鍵是利用串聯(lián)電路的特點(diǎn)及歐姆定律,求出電路電流.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10.甲乙兩輛小車同時(shí)、同地同向運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖,由圖可知,經(jīng)過(guò)10s,兩輛車相距50m,在圖中畫(huà)出甲汽車行駛的路程與時(shí)間的關(guān)系圖.

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11.雪糕是大家都喜歡吃的冷飲,夏天當(dāng)我們吃雪糕時(shí)撕下包裝紙會(huì)冒“白氣”,實(shí)際上“白氣”是雪糕周圍空氣中的水蒸氣遇冷液化(填物態(tài)變化名稱)而形成的.根據(jù)你的觀察,如圖所示,雪糕冒出的“白氣”是向下(上/下)的.

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8.在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明讓鋼球從斜面上由靜止釋放,鋼球下滑后撞擊水平面上的木塊.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)鋼球進(jìn)入水平面時(shí)的動(dòng)能是由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化來(lái)的,實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)木塊移動(dòng)的距離來(lái)比較動(dòng)能大。
(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出,小讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度由靜止下滑,使鋼球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同,從而探究動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鋼球的質(zhì)量m/g鋼球的高度h/cm木塊滑行距離s/cm
1202030
2402058
36020
(3)在第3次實(shí)驗(yàn)中,木塊被撞后滑出木板,需要重做第3次實(shí)驗(yàn),甲同學(xué)建議換用同樣較長(zhǎng)的木板,乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊,丙同學(xué)建議降低鋼球的釋放高度.你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用甲(選填“甲”、“乙”或“丙”)的建議.
(4)由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論:速度一定,質(zhì)量越大動(dòng)能越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.動(dòng)物的能量都來(lái)自食物,各種食物的所含的能量是不同的.小明要比較花生仁、大米、牛肉干在體內(nèi)所能提供的能量的大小,采用了下列實(shí)驗(yàn)方法:
a.分別稱取1克花生仁、大米、牛肉干;
b.在如圖所示裝置的試管中加入5毫升水;
c.測(cè)量并記錄加熱前的水溫;
d.將粉碎后的花生仁放在燃燒匙中,然后在酒精燈上加熱到自行燃燒,馬上放于試管下方;
e.觀察并記錄試管內(nèi)水的最高溫度
f.在同樣條件下,再分別用大米和牛肉干重復(fù)以上實(shí)驗(yàn);
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟a中,你認(rèn)為小明在操作中需要注意什么?請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)使用天平時(shí),應(yīng)將其放在水平工作臺(tái)上;天平測(cè)量時(shí),左盤(pán)放物體,右盤(pán)放砝碼這是必須遵守的規(guī)則.
(2)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)水溫的變化來(lái)對(duì)三種食物所含的能量多少作出比較的?
(3)如果實(shí)驗(yàn)操作正確,回想上課時(shí)老師所做的實(shí)驗(yàn),本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是不同物質(zhì)在體內(nèi)所能提供的能量的大小不同.
(4)為什么上述實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)比較各種食物在動(dòng)物體內(nèi)所能提供的能量大小,請(qǐng)寫(xiě)出原因生物體內(nèi)物質(zhì)的反映,類似燃料的燃燒,燃燒過(guò)程中把化學(xué)能轉(zhuǎn)換為內(nèi)能,而食物在生物體內(nèi)反映為生物體提供能量.

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13.實(shí)驗(yàn)桌上有三個(gè)完全相同的燒瓶,燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量相等的煤油、型號(hào)相同的溫度計(jì)和三個(gè)阻值不相等的電阻絲,如圖所示.另外,還有滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、開(kāi)關(guān)一個(gè)、已調(diào)好的電流表一塊、導(dǎo)線若干.請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:“保持通過(guò)電阻的電流不變,在相同時(shí)間內(nèi)電阻的阻值越大,電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量越多”.
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中可用煤油升高的溫度△t的大小表示電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少.
(2)請(qǐng)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟,畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.

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20.物理興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置,探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān).他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi),將充當(dāng)反射面的材料置于O處,通過(guò)紙筒B傾聽(tīng)反射的鈴聲強(qiáng)弱.
(1)保持紙筒A和紙筒B的位置不變,只改變充當(dāng)反射面的材料,讓同一位同學(xué)傾聽(tīng)反射聲音的強(qiáng)弱,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.
反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海綿
反射聲音的強(qiáng)弱最強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)較強(qiáng)幾乎聽(tīng)不到
(2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出:在其他條件相同時(shí),反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料有關(guān).
(3)根據(jù)本探究還可以獲知,用哪種材料來(lái)吸收噪音效果最好?答:海綿.
(4)如果利用聲音的反射現(xiàn)象,測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度,應(yīng)選擇表中的大理石材料作為反射面效果最好.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無(wú)法分辨,有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的.對(duì)此,請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的措施或方法.
答:用靈敏儀器(例如分貝器)替代人耳測(cè)量反射聲音的強(qiáng)弱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.有一阻值恒定的電阻元件,額定功率P=8W,額定電壓在15V-20V之間.若要正確使用該元件,應(yīng)先知道其額定電壓.實(shí)驗(yàn)室里有如下器材:一個(gè)蓄電池(電壓約為6V)、一個(gè)電流表(量程:0-0.6A和0-3A)、一個(gè)最大阻值已知為R0的滑動(dòng)變阻器,一個(gè)單刀開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.請(qǐng)你用上述器材測(cè)出該元件的額定電壓.
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
a.為提高測(cè)量的精確度,電流表應(yīng)選量程0-0.6A.
b.根據(jù)實(shí)驗(yàn)器材請(qǐng)把你設(shè)計(jì)的電路圖畫(huà)在方框中.
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):請(qǐng)按照你設(shè)計(jì)的電路圖補(bǔ)全以下實(shí)驗(yàn)步驟,并寫(xiě)出測(cè)量的物理量及其對(duì)應(yīng)的符號(hào).
a.連接電路;
b.?dāng)嚅_(kāi)S,滑動(dòng)變阻器移到最大值,記下電流表示數(shù)I1;
c.閉合S,滑動(dòng)變阻器移到最大值,記下電流表示數(shù)I2;
d.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān),整理器材.
(3)用測(cè)量的物理量和已知物理的符號(hào)表示出額定電壓:U=$\sqrt{\frac{{P}_{額}{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.在學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后,同學(xué)們嘗試“設(shè)計(jì)電路和編制習(xí)題”,老師提供了以下器材:電源、兩個(gè)“12V 18W”的電阻和若干開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線.
(1)小剛第一個(gè)完成設(shè)計(jì),他設(shè)計(jì)的電路如圖所示.他編制的試題是:“在圖(1)所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S1,通電5min產(chǎn)生多少熱量?”請(qǐng)你解答此題.
(2)小吳思考一會(huì)兒,設(shè)計(jì)了能提供兩種功率工作的電路.他編制的試題是:“在小剛設(shè)計(jì)的電路上再加一個(gè)開(kāi)關(guān),使電路能以兩種功率工作,其大、小功率之比是2:1.”
請(qǐng)你在原圖(1)中完成小剛的設(shè)計(jì),并將電路大小功率之比填入空格中.
(3)小王經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后用了三個(gè)開(kāi)關(guān),設(shè)計(jì)了能提供三種功率工作的電路.請(qǐng)你在圖(2)的虛框內(nèi)電路的基礎(chǔ)上,畫(huà)出小王所設(shè)計(jì)的電路圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案