5．如圖所示，探究“摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，下列說法正確的是（　�。�
A．讓木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，目的是使摩擦力大小等于測力計讀數(shù)
B．在桌面上鋪上毛巾使接觸面粗糙一些，測力計示數(shù)變大，說明壓力越大，摩擦力越大
C．在木塊上放砝碼，目的是改變木塊對桌面的壓力
D．繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力大小不相等

分析 A、要使拉力與摩擦力相等，需沿水平方向拉動木塊做勻速直線運(yùn)動；
B、要探究摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，需使壓力相同，接觸面粗糙程度不同；
C、要探究摩擦力與壓力大小的關(guān)系，需使接觸面的粗糙程度相同，壓力不同；
D、繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對相互作用力．

解答 解：A、實驗中，用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運(yùn)動，此時拉力與摩擦力平衡，根據(jù)二力平衡條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)，故A正確；
B、在桌面上鋪上毛巾使接觸面粗糙一些，測力計示數(shù)變大，說明壓力大小相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，B錯誤；
C、在木塊上放砝碼改變了壓力，故C正確；
D、繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對相互作用力，大小相等，方向相反，作用在一條直線上，故D錯誤．
故選A、C．

點評 本題是探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗，主要考查了摩擦力的測量方法及控制變量法的應(yīng)用，以及相互作用力的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．為探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流和電阻的關(guān)系”，在甲乙兩只燒瓶內(nèi)裝滿煤油，瓶塞上各插一根細(xì)玻璃管，瓶內(nèi)各裝一根阻值不同的電阻絲，串聯(lián)后連接成如圖所示的電路．
（1）裝置中，燒瓶與玻璃管的組合，其作用相當(dāng)于溫度計，由此可比較相同大小的電流通過阻值不同的兩根電阻絲放熱的多少．
（2）在研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電流大小的關(guān)系時，不需改變電路連接，只要在液面降回到原來高度后，減小變阻器的阻值，使前后兩次實驗的通電時間相等，通過觀察比較細(xì)玻璃管中液面高度變化就能作出定性的判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．月底張明家電能表的情況如圖所示．然后從記錄本上查出上月底電能表的示數(shù)是811.6千瓦時，張明家本月消耗的電能為120千瓦時．若按每千瓦時0.45元計費，張明家本月應(yīng)繳電費為54元．張明家同時使用的用電器總功率不得超過4400瓦．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．某校物理實驗興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進(jìn)行了如下的實驗探究：
第一組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表一所示．
表一
被測物體形狀重力
橡皮泥   正方體  4.8N
球形4.2N
三角錐形3.6N
分析上述的實驗數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實驗結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)．請你對此實驗過程與實驗結(jié)論進(jìn)行評價：當(dāng)物體的形狀改變時，沒有控制其它物理量保持不變，所以他們的結(jié)論不正確．
第二組：探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”，如下左圖就是實驗裝置，
實驗過程中他將實驗數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計的表二中．
表二
鉤碼的個數(shù)12345
鉤碼的質(zhì)量（m/×10-2kg）510152025
彈簧測力計的讀數(shù)（G/N）0.51.01.52.02.5
（1）請在圖2方格紙中作出關(guān)于G與m的關(guān)系圖象．
（2）圖1利用彈簧測力計測量鉤碼重力，使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是C．
A．鉤碼的重力          B．鉤碼和測力計的總重力
C．鉤碼對彈簧的拉力    D．彈簧對鉤碼的拉力
（3）由實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論：物體所受的重力跟質(zhì)量成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．小紅和小明在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，小紅設(shè)計了如圖所示的三次實驗．

（1）實驗要求用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)二力平衡原理，可知此時摩擦力與拉力二力大小相等．
（2）在甲圖示數(shù)實驗中，彈簧測力計的示數(shù)為2.4 N．
（3）比較甲、乙兩次實驗可以得出結(jié)論：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（4）比較甲、丙 兩次實驗，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（5）請針對你提出的實驗過程中的不足寫出改造方案．為防止測力計的示數(shù)不穩(wěn)定，可將測力計和木塊固定，用力抽動木板，此時，木塊和測力計始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，則測力計的示數(shù)會很穩(wěn)定了．（文字說明）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．某人提著一個重20牛的物體在水平路面上勻速運(yùn)動了100米，此過程中人對物體做功0焦，后他又提著此物體爬了高6米的樓，用時1分鐘，則爬樓時人對物體做了120焦的功，功率為2瓦．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小明小組在實驗室測量酸奶的密度．他準(zhǔn)備了量筒（如圖甲所示）和天平．

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，使天平橫梁平衡．
（2）他先用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1=63g．然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對測量影響較大；于是他找到了5ml針筒（如圖丙所示），用針筒抽取5ml酸奶，測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.6g；則酸奶的密度為1.08×103kg/m3．
同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn)，用針筒測量酸奶體積，還有一個優(yōu)點是：針筒的分度值比量筒�。ɑ蜥樛脖攘客矞y量體積精確、或針筒測量體積精度更高）．
（3）同組的小華同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)了一個“問題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點小“空隙”，這會導(dǎo)致測得的酸奶密度比實際值偏大；（選填：偏大、偏小或不變）；于是，小華和小明想出了一種正確測量方法，小明接著做出了正確的操作：將此時抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)�，測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m3，記下此時針筒內(nèi)酸奶體積V，則酸奶密度表達(dá)式：ρ酸奶=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{5ml-V}$或ρ酸奶=$\frac{{m}_{3}-57.6g}{5ml-V}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．氧氣瓶中的氧氣用去一半，瓶中氧氣的密度（　�。�
A．增加一倍B．減小為原來的一半
C．保持不變D．無法判定

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．滑冰運(yùn)動員腳下的冰刀在冰面上劃出一道道痕跡，這表明力能使物體發(fā)生形變．若以冰鞋為參照物，運(yùn)動員是靜止的．

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同步練習(xí)冊答案