【題目】分別用兩個完全相同的電加熱器，同時給質(zhì)量和初溫相同的A、B兩種液體加熱，他們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示，由圖可以看出，______ 液體的溫度升高的較慢，A和B的比熱容之比為_______ ，如果要你從A、B兩液體中選擇汽車的冷卻液，應(yīng)選擇______液體。

【答案】 B 1：2 B

【解析】由圖象知道，由20℃升高到相同的末溫度80℃時，A液體用了10min，B液體用了20min，即B液體升溫慢；由圖知道，在相同的時間內(nèi)，兩種液體所吸收的熱量是相同的，故兩種液體升高的溫度相同時，吸收的熱量之比是：QA：QB =1：2，由Q=cm△t知道，兩種液體比熱容之比是cA/cB＝，因為B的比熱容大，所以應(yīng)B液體做冷卻液體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下各圖中成虛像的是

A. 用平面鏡矯正姿勢 B. 用投影儀投影

C. 用照相機拍攝景物 D. 用放大鏡觀察郵票

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩只普通照明燈泡的銘牌如圖所示，下列說法中正確的是( )

A. 兩燈均正常發(fā)光時，乙燈消耗的電能較多

B. 兩燈均正常發(fā)光時，甲燈的電阻小于乙燈的電阻

C. 兩燈串聯(lián)在220伏的電路中，甲燈比乙燈亮

D. 將乙燈接入110伏電路中，它的實際功率為50瓦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗．如圖所示．

（1）實驗中小明是通過觀察________來比較壓力作用效果的，這種科學(xué)探究方法是________法．

（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是________．

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖________和________所示實驗．

（4）小明同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“北疆之星”城際列車運行時刻表．如果買買提和爸爸改坐T9581次列車從烏魯木齊來克拉瑪依，請根據(jù)列車時刻表計算：

（1）小明和爸爸需要多長時間可以從烏魯木齊到達(dá)克拉瑪依？

（2）如果烏魯木齊到克拉瑪依的距離約為378km，則T9581次列車全程的平均速度為多少km/h？

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【題目】小明上初中了，媽媽總是很早就起床給小明做早餐。為了讓媽媽多睡一會兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法。為此小明進行了如下的探究：

小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水。水和空氣哪個的導(dǎo)熱性能好呢？為此小明用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上。如圖所示，實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：

時間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

甲的示數(shù)/℃

70

60

53

47

42

39

37

35

34

33

乙的示數(shù)/℃

70

66

61

58

55

52

50

48

46

44

(1)對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小明要控制它們的__________ （填物理量）相同。

(2)小明通過實驗，得到的正確結(jié)論是 ____________________________________________

(3)進一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越_______的。小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來定量表示冷卻的快慢程度，請你給冷卻速度下個定義：_____________________________ 叫做冷卻速度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在研究牛頓運動定律的實驗中，讓同一小車從同一斜面________高度滑下，目的是讓小車在平面上開始時具有________；實驗表明，小車受到的阻力越大，小車運動距離________，速度減小得________，由此可推理出的結(jié)論是如果物體不受外力作用，________．

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【題目】甲、乙兩個實心均勻正方體（ρ甲＜ρ乙），分別放在水平地面上，若在兩正方體的右側(cè)，按圖所示方式，沿豎直方向各截去相同的質(zhì)量，它們剩余部分對地面的壓強相等。則兩個正方體原來對地面的壓強、壓力的關(guān)系是p甲______p乙，F甲______F乙（兩空均選填“＞”、“＜”或“=”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一次課外小組活動中，小明同學(xué)做“測石塊密度”的實驗，實驗器材：托盤天平（沒有砝碼）、量筒、水、兩個相同的燒杯、塑料繩、小石塊（不吸水）．

（1）請幫小明完成實驗步驟：

①將天平放在水平臺上，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）移動；

②將一只空燒杯和小石塊放在天平左盤，________，直到天平重新平衡；

③ ________，記下量筒中水的體積V0；

④量筒中加入適量水，記下水的體積V1；

⑤用塑料繩系住小石塊，使其浸沒在量筒水中，讀出水面所對的刻度值V2；

⑥石塊密度ρ石=________．（水的密度用ρ水表示）

（2）[拓展]①實驗中，小明測得的石塊密度與真實值相比________（填“偏大”或“偏小”）

②小明借助現(xiàn)有器材，測量出某液體的密度．操作完成①﹣③步后，他將水換成某液體，重復(fù)第②、③步，并記下量筒中液體的體積V4 ， 則該液體的密度用ρ水及相關(guān)已知量的字母表示為ρ液=________．

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