3.測定形狀不規(guī)則的石蠟體積實驗的主要步驟知下:
①用刻度尺測出石蠟的長度;
②在量筒內(nèi)倒入適量的水,記下水的體積V1;
③將石蠟放入量筒的水中,記下此時量筒讀數(shù)V2
④將石蠟放入量筒的水中,用細針壓石蠟,將石蠟浸沒入水,記下此時量筒的讀數(shù)V3
請回答下列問題:
(1)多余的步驟是①③
(2)石蠟體積V表達式V3-V1
(3)步驟②中適量水的含義是固體可以全部浸沒在水中;當(dāng)固體浸沒在水中,水和固體的總體積不能超過量筒的最大刻度值.

分析 測固體的密度用到的器材是天平和量筒,用天平測出固體的質(zhì)量m,根據(jù)排水法用量筒測出固體的體積V,用公式ρ=$\frac{m}{V}$計算出固體的密度;
本題中沒有使用天平測量石蠟的質(zhì)量,可利用浮力知識進行計算;
密度小于水的物質(zhì),使用“針壓法”或“沉錘法”使排開水的體積等于物體體積.

解答 解:
(1)測量密度小于水的固體體積的基本方法是:
②在量筒內(nèi)倒入適量的水,記下水的體積V1;
④將石蠟放入量筒的水中,用細針壓石蠟,將石蠟浸沒入水,記下此時量筒的讀數(shù)V3
因此上述步驟有用的為②④,多余的步驟為①③;
(2)石蠟體積:V=V3-V1;
(3)測量形狀不規(guī)則固體體積的時候,要用量筒來測量,首先在量筒中放入適量的水,適量的水的意思是:能使固體全部浸沒在水中;放入固體后水和固體的總體積不能超過量筒的最大刻度值.
故答案為:(1)①③;(2)V3-V1;(3)固體可以全部浸沒在水中;當(dāng)固體浸沒在水中,水和固體的總體積不能超過量筒的最大刻度值.

點評 測固體、液體的密度是初中物理《密度》部分要求掌握的實驗,各有一種基本的測量方法,用到的原理是ρ=$\frac{m}{V}$,兩種測量方法應(yīng)達到理解且熟練背誦的程度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小明在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系時,準(zhǔn)備的器材如下:兩節(jié)干電池(電壓恒為3V),電流表、電壓表各一只,開關(guān)一個,定值電阻三個(5Ω、10Ω、15Ω),滑動變阻器兩只(20Ω 2 A、50Ω 1 A),導(dǎo)線若干.

(1)圖是他連接好的電路,請你根據(jù)實物圖在下面方框內(nèi)畫出電路圖.
(2)小明把5Ω的電阻接入電路,通過改變定值電阻R兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表一.分析數(shù)據(jù)小明得出的結(jié)論是:電阻一定時,電流與電壓成正比.
(3)根據(jù)表一中的數(shù)據(jù),你判斷小明用的是最大阻值為50Ω的滑動變阻器.
(4)小明又分別把10Ω和15Ω的電阻接入電路,測得數(shù)據(jù)分別記錄為另外兩表.其中,表二中是接入10Ω電阻時測得的數(shù)據(jù).
(5)小明在測量表三中數(shù)據(jù)時,發(fā)現(xiàn)測其它三組數(shù)據(jù)時一切正常,但無論怎樣移動滑動變阻器滑片,都不能使電壓表示數(shù)達到0.5V,你知道原因是什么嗎?滑動變阻器最大阻值偏。
(6)分析三個表中電壓為1.5V時所測數(shù)據(jù),小明的結(jié)論是電壓一定時,電流與電阻成反比.
表一
電壓U/V0.511.52
電流I/A0.10.20.30.4
表二
電壓U/V0.511.52
電流I/A0.050.10.150.2
表三
電壓U/V0.511.52
電流I/A0.070.10.14

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.回顧實驗和探究
(1)探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象
實驗現(xiàn)象在如圖裝置中,閉合開關(guān),讓導(dǎo)體不動,電流表指針不偏轉(zhuǎn);讓導(dǎo)體向上或向下運動,電流表指針不偏轉(zhuǎn);讓導(dǎo)體向前或向后運動,電流表指針偏轉(zhuǎn).
應(yīng)用此現(xiàn)象中,機械能轉(zhuǎn)化為電能,據(jù)此制成了發(fā)電機.
(2)探究“導(dǎo)體中的電流跟它兩端電壓的關(guān)系”實驗時,設(shè)計了如下實驗報告:
器材
裝置
請將電路圖連接完整
記錄數(shù)據(jù)表格第3次實驗中電流表、電壓表的示數(shù)如圖1,

請讀出并填寫在記錄表格中.
次數(shù)123
U/V0.81.62.4
I/A0.10.20.3
請利用表中數(shù)據(jù),用描點法畫出該電阻的I-U圖象
方法實驗中我們要同時使用電流表和電壓表探究導(dǎo)體中電流與電壓的規(guī)律,采用的科學(xué)研究方法是組合法.
思維程序提出問題--建立假說--實驗檢驗--得出結(jié)論
問題討論如果將實驗中的定值電阻換成小燈泡,我們會發(fā)現(xiàn)隨著燈泡兩端電壓的增大,燈泡的電阻變大(填“變大”“變小”或“不變”),同時燈泡的亮度不同,說明燈泡的亮度取決于它的實際功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.笛子是通過從吹孔向管內(nèi)灌氣引起空氣柱振動而發(fā)聲的,聲音在空氣中以波的形式傳播.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示的磚塊,如何用刻度尺測量磚塊對角線AB的長度?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,被測物體的長度是3.50cm,若用分度值為1cm的刻度尺測量該物體,則測量值應(yīng)為3.5cm;準(zhǔn)確值是3cm,估計值是0.5cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.完成下列單位換算:
(1)1m=103mm=106μm=109nm;
(2)5×108nm=5×108×10-9m=0.5m=5×10-4km;
(3)2.5×10-10m=2.5×10-10×100cm=2.5×10-8cm=2.5×10-10×109nm=0.25nm.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

12.在測量未知電阻阻值Rx的實驗中,某同學(xué)按如圖a所示的電路連接后,閉合開關(guān)S,電流表的示數(shù)為1A,再將電流表按如圖b所示的電路連接后,閉合開關(guān)S,電流表的示數(shù)為0.5A,若電源電壓不變,R0=10Ω.

(1)不考慮電流表的內(nèi)阻影響,試求電阻Rx的阻值;
(2)實際上,電流表既是測量儀表,同時也有一定的內(nèi)阻,接入電路時,對電路要產(chǎn)生一定的影響.若本次實驗中所用電流表的阻值為2Ω,試求電阻Rx的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中:

(1)由于凸透鏡焦距未知,小明將一束平行光正對射向該透鏡,調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得一個最小最亮的光斑.圖1是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài),由光具座上的刻度尺可以讀出該透鏡焦距f=10.0cm;
(2)如圖2所示小明將蠟燭和光屏固定好后.在只移動透鏡的情況下,他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像.由此,他猜想造成上述現(xiàn)象的原因是蠟燭和光屏間距離太小;
(3)通過實驗,小明總結(jié)的三個實驗結(jié)論如下表,其中正確的實驗序號有1、2.
實驗
序號
物距(u)像的性質(zhì)像距(v)
  實虛大小正倒 
lu>2f實像縮小倒立f<v<2f
2f<u<2f實像放大倒立v>2f
3u<f虛像放大倒立
(4)如圖3所示,蠟燭在光具座上A處向左移動距離s到C,為在光屏上再次成清晰的像,則他應(yīng)將光屏向左(選填“左”或“右”)移動,光屏移動距離s′>s.(選填“>”“=”或“<”)
(5)小明又做了一次實驗,首先在光屏上恰好得到一個清晰的像,然后,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了,若還想在光屏上得到一個清晰的像,應(yīng)將光屏向遠離凸透鏡的方向移動或?qū)⑾灎T向遠離凸透鏡的方向移動(均選填“遠離”或“靠近”).
(6)若將燭焰放在距離凸透鏡一倍焦距處,此時不能成像,左右移動光屏,可觀察到的現(xiàn)象是:光屏上出現(xiàn)一個大小不變的光斑.

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同步練習(xí)冊答案