11．笛子是通過從吹孔向管內(nèi)灌氣引起空氣柱振動(dòng)而發(fā)聲的，聲音在空氣中以波的形式傳播．

分析 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)生停止；聲音傳播速度越快；聲音在空氣中以波的形式傳播．

解答 解：吹笛子是笛子內(nèi)的空氣柱振動(dòng)而發(fā)聲；聲音在空氣中以波的形式傳播．
故答案為：空氣柱；波．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了聲音發(fā)聲的原因和聲音的傳播．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，利用如圖所示裝置進(jìn)行操作．
（1）將實(shí)驗(yàn)器材按圖示位置放置在光具座光座上，調(diào)節(jié)它們的高度，使蠟燭、凸透鏡和光屛的中心在同一高度．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭隨著燃燒而變短，光屏上的像將向上（選填“上”或“下”）移動(dòng)．
（3）當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屛的位置如圖所示時(shí)，在屏上得到了一個(gè)清晰的像，則這個(gè)像是倒立（選填“倒立”會(huì)“正立”）、縮小（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像．
（4）當(dāng)把蠟燭由圖所示位置往左移動(dòng)一段距離，為了在光屛上得到一個(gè)清晰的像，則應(yīng)把光屛往左（選填“右”或“左”）移動(dòng)．
（5）當(dāng)把蠟燭由圖所示位置往右移動(dòng)一段距離后，無論怎樣高節(jié)光屛，光屛上始終得不到清晰的像，這時(shí)應(yīng)從凸透鏡右（選填“右”或“左”）側(cè)觀察成像情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．小明同學(xué)為了探究電流跟電阻的關(guān)系，在如圖所示的情況下，將A、B兩點(diǎn)間20歐的電阻更換為10歐的電阻，閉合開關(guān)后，下一步的操作應(yīng)當(dāng)是（　　）
A．記錄電流表和電壓表的示數(shù)
B．將滑動(dòng)變阻器滑片向左移，使電壓表示數(shù)不變
C．將滑動(dòng)變阻器滑片向右移，使電壓表示數(shù)不變
D．增加電池的節(jié)數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．有一重物懸掛在杠桿A處，在B端小明手持彈簧測力計(jì)豎直向上拉動(dòng)杠桿，最終使杠桿在水平位置處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示，此時(shí)測力計(jì)的示數(shù)是20N，若OB=30cm，AB=20cm，則物體重為（　�。�
A．20NB．60NC．30ND．40N

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．質(zhì)量是2.34千克的鋼塊浸沒在水中，受到的浮力是多大？（ρ鋼=7.8×103千克/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖是鍋爐上的保險(xiǎn)閥，當(dāng)閥門受到的蒸汽壓強(qiáng)超過安全值時(shí)，閥門會(huì)被頂開，讓蒸汽跑出一部分使鍋內(nèi)壓強(qiáng)減小，鍋爐用久了耐壓性會(huì)降低，為保正安全，這時(shí)應(yīng)將所掛的重物（　�。�
A．向B點(diǎn)移動(dòng)B．向C點(diǎn)移動(dòng)
C．移動(dòng)重物所掛位置不能達(dá)到目的D．必須增加所掛重物的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．測定形狀不規(guī)則的石蠟體積實(shí)驗(yàn)的主要步驟知下：
①用刻度尺測出石蠟的長度；
②在量筒內(nèi)倒入適量的水，記下水的體積V1；
③將石蠟放入量筒的水中，記下此時(shí)量筒讀數(shù)V2
④將石蠟放入量筒的水中，用細(xì)針壓石蠟，將石蠟浸沒入水，記下此時(shí)量筒的讀數(shù)V3
請(qǐng)回答下列問題：
（1）多余的步驟是①③
（2）石蠟體積V表達(dá)式V3-V1
（3）步驟②中適量水的含義是固體可以全部浸沒在水中；當(dāng)固體浸沒在水中，水和固體的總體積不能超過量筒的最大刻度值．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．江都商城的自動(dòng)扶梯從地面勻速運(yùn)行至二樓需30秒，某顧客在扶梯停止時(shí)勻速走上去需20秒，則該顧客從正在勻速運(yùn)行的扶梯走上去的時(shí)間是（　�。�
A．50sB．10sC．60sD．12s

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．不同的凸透鏡對(duì)光的折射程度可能是不相同的，即每一個(gè)凸透鏡的焦距不一定相同，那么凸透鏡的焦距與什么因素有關(guān)呢？小雷進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)：
次數(shù)1234
材料玻璃玻璃水晶水晶
截面直徑/cm3335
凸起程度較小較大較大較小
焦距/cm7544
（1）他第一次測得的焦距如圖甲所示，請(qǐng)你分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由1、2次的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：材料和橫截面積相同的凸透鏡，凸面程度越大其焦距越�。�
（2）小雷回想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶如圖乙所示，受此啟發(fā)，于是他分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為紅光射入時(shí)凸透鏡的焦距大．
（3）小雷又進(jìn)行了凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，若其像成在光屏的左上角如圖丙所示，應(yīng)將凸透鏡向右下（選填“右下”、“左上”、“右上”或“左下”）調(diào)節(jié)，使像成在光屏的中央； 當(dāng)燭焰向透鏡靠近時(shí)，光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)才能得到清晰的像．
（4）小雷又發(fā)現(xiàn)他和同學(xué)使用相同焦距的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)物距均為12.00cm時(shí)，有三個(gè)小組所測像距分別為23.00cm、24.00cm、26.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L度測量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是光屏上還沒有出現(xiàn)清晰的像時(shí)就測出了像距．

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同步練習(xí)冊答案