4.一個(gè)實(shí)心鐵球(ρ=7.9g/cm3)的質(zhì)量是7.9kg.它在水銀(ρ水銀=13.6g/cm3)中靜止時(shí),受到浮力79N;在水中靜止時(shí),受到浮力10N.(g=10N/kg)

分析 根據(jù)密度關(guān)系:ρ水銀>ρ>ρ,可以確定把實(shí)心鐵球放入水銀、水中的狀態(tài),再根據(jù)物體的浮沉條件和阿基米德原理求鐵球受到的浮力.

解答 解:由題知:ρ水銀>ρ>ρ
把實(shí)心鐵球放入水中,鐵球?qū)⑾鲁粒?br />由ρ=$\frac{m}{V}$,可得,
V=$\frac{m}{{ρ}_{鐵}}$=$\frac{7900g}{7.9g/c{m}^{3}}$=1000cm3=1×10-3m3
此時(shí)受到水的浮力:
FVg=ρVg=1×103kg/m3×1×10-3m3×10N/kg=10N;
把實(shí)心鐵球放入水銀中,鐵球?qū)⑵,此時(shí)受到水銀的浮力:
F水銀=G=mg=7.9kg×10N/kg=79N;
故答案為:79;10.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)物體的浮沉條件、阿基米德原理的掌握和運(yùn)用,能根據(jù)密度關(guān)系(ρ水銀>ρ>ρ)得出實(shí)心鐵球放入水銀、水中的狀態(tài)是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.燈泡L1、L2分別標(biāo)有“10V 10W”和“9V 5.4W”的字樣,若將兩燈泡并聯(lián)接到電路中,電路消耗的最大功率是13.5W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律:



①請(qǐng)根據(jù)電路圖將實(shí)物電路連接完整:
步驟②把電流表分別接入A、B、C三點(diǎn),閉合開關(guān),讀出電流表的示數(shù)并記錄.換上不同的燈泡,再次測(cè)量.數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)IA/AIB/AIC/A
第一次0.30.20.5
第二次0.240.220.46
結(jié)論③在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.心電圖儀通過一系列的傳感手段,可將與人心跳對(duì)應(yīng)的生物電流情況記錄在勻速運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)紙上(如圖1).這樣醫(yī)生就可得到被檢者的心電圖,醫(yī)生再通過心電圖了解被檢者心跳情況,例如,測(cè)量相鄰兩波峰的時(shí)間間隔(即每次心跳的時(shí)間間隔),便可計(jì)算出1min內(nèi)心臟跳動(dòng)的次數(shù),也就是心率.同一臺(tái)心電圖儀正常工作時(shí)測(cè)得甲、乙的心電圖分別如圖所示(同一臺(tái)心電圖儀輸出坐標(biāo)紙的走紙速度不變),若醫(yī)生測(cè)量時(shí)記下甲的心率為75次/min,則可知乙的心率和坐標(biāo)紙的走紙速度分別為( 。
A.48次/min,35 mm/sB.60次/min,25 mm/s
C.75次/min,45 mm/sD.75次/min,25 mm/s

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.起重機(jī)的綱繩沿著豎直方向吊著貨物時(shí),貨物所受重力G和綱繩豎直向上的拉力F之間的關(guān)系為( 。
A.貨物勻速上升時(shí),F(xiàn)>GB.貨物加速上升時(shí),F(xiàn)>G
C.貨物勻速下降時(shí),F(xiàn)>GD.貨物加速下降時(shí),F(xiàn)>G

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

9.薄壁容器的底面積為100cm2.把它放在水平桌面上,裝入一些水后,水深為20cm.求:水對(duì)容器底的壓力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖1是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖.

(1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí),必須保持其它因素不變,即采用了控制變量法.
(2)實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行:a.保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;b.保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系.圖2是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中正確表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是乙圖(選填“甲”或“乙”).
(3)在探究過程中,使用滑動(dòng)變阻器R的目的是改變電阻兩端的電壓和保護(hù)電路.
(4)若探究電流跟電阻的關(guān)系,所用電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω,當(dāng)使用5Ω的電阻正確完成實(shí)驗(yàn)后,斷開開關(guān),立即換成10Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn),下一步應(yīng)將滑動(dòng)變阻器向右滑.(選填“左”或“右”)
(5)綜合圖2甲、乙圖象可得到的結(jié)論是導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在“探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓滑塊由靜止開始沿斜面滑下,小車在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后分別停留在如圖所示的位置.

(1)實(shí)驗(yàn)需要控制滑塊到達(dá)水平面時(shí)初始速度相同,則滑塊應(yīng)從同一斜面的同一高度開始下滑.
(2)滑塊進(jìn)入水平面后,在運(yùn)動(dòng)過程中下列正確的是D;
A.物體對(duì)平面的壓力和平面對(duì)它的支持力相互平衡.
B.物體受到的摩擦力逐漸減。
C.物體向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閯?dòng)力大于阻力.
D.滑塊的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,而且滑塊減小的動(dòng)能小于滑塊增加的內(nèi)能.
(3)在此實(shí)驗(yàn)所給器材基礎(chǔ)上,添加一個(gè)小鉤碼,運(yùn)用這些器材一定可探究的是C
A.物體動(dòng)能大小與質(zhì)量是否有關(guān)
B.物體動(dòng)能大小與速度是否有關(guān)
C.A、B都可探究.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

14.在建筑工地上“吊車”是常見的一種起重設(shè)備.右圖為吊車上的滑輪組示意圖.在起重過程中,鋼絲繩用6×103N的拉力F,將重為1.2×104N的物體在10s內(nèi)勻速提升6m(不計(jì)繩重和摩擦).求:
(1)滑輪組提升重物所做的有用功和機(jī)械效率.
(2)滑輪組拉力F的功率.
(3)若用該滑輪組勻速提升1.8×104N的重物6m,則其總功是多少?

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