14.在建筑工地上“吊車”是常見的一種起重設(shè)備.右圖為吊車上的滑輪組示意圖.在起重過程中,鋼絲繩用6×103N的拉力F,將重為1.2×104N的物體在10s內(nèi)勻速提升6m(不計繩重和摩擦).求:
(1)滑輪組提升重物所做的有用功和機械效率.
(2)滑輪組拉力F的功率.
(3)若用該滑輪組勻速提升1.8×104N的重物6m,則其總功是多少?

分析 (1)根據(jù)W有用=Gh求出有用功,再根據(jù)W=Fs=3Fh求出總功;
(2)根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出拉力的功率;
(3)根據(jù)F=$\frac{1}{n}$(G+G)求出動滑輪重,再根據(jù)W=W+W計算總功.

解答 解:
(1)有用功:W有用=Gh=1.2×104N×6m=7.2×104J;
由圖可知n=3,則繩端移動的距離s=3h=3×6m=18m,
總功:W=Fs=6×103N×18m=1.08×105J;
滑輪組的機械效率:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{7.2×1{0}^{4}J}{1.08×1{0}^{5}J}$×100%≈67%;
(2)拉力F的功率:
P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{1.08×1{0}^{5}J}{10s}$=1.08×104W;
(3)不計繩重和摩擦,由F=$\frac{1}{n}$(G+G)得動滑輪重:
G=3F-G=3×6×103N-1.2×104N=6×103N,
不計繩重和摩擦,提升1.8×104N的重物6m,此時所做的總功:
W′=W′+W′=G′h+Gh=1.8×104N×6m+6×103N×6m=1.44×105J.
答:(1)滑輪組提升重物所做的有用功7.2×104J;其機械效率是67%;
(2)滑輪組拉力F的功率1.08×104W;
(3)若用該滑輪組勻速提升1.8×104N的重物6m,總功1.44×105J.

點評 此題主要考查的是學生對有用功、總功、功率、機械效率和滑輪組省力情況計算公式的理解和掌握,綜合性較強,難度較大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.一個實心鐵球(ρ=7.9g/cm3)的質(zhì)量是7.9kg.它在水銀(ρ水銀=13.6g/cm3)中靜止時,受到浮力79N;在水中靜止時,受到浮力10N.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)熱和能的說法中正確的是( 。
A.物體的溫度越高,分子無規(guī)則運動越劇烈
B.汽油機在做功沖程中把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.物體內(nèi)能增大,一定從外界吸收熱量
D.燃料的熱值越大,燃燒時放出的熱量越多

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是( 。
A.春天,早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧,是液化現(xiàn)象
B.夏天,打開冰棍紙見到“白氣”是汽化現(xiàn)象
C.深秋,枯草上出現(xiàn)的霜,是凝固現(xiàn)象
D.冬天,窗玻璃上會出現(xiàn)冰花,是升華現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.小聰學習了浮力的有關(guān)知識后,想探究浮力的大小是否與物體浸沒在液體中的深度有關(guān),于是他去物理實驗室找來一彈簧測力計和一個實心圓柱體,他用彈簧測力計掛著實心圓柱體,圓柱體的底面剛好與水面接觸(未浸入水)如圖甲所示,然后將其逐漸浸入水中,彈簧測力計示數(shù)隨圓柱體下表面逐漸浸入水中深度的變化情況如圖乙所示.請你幫助他解決下面的問題(g取10N/kg):
圓柱體受到的最大浮力是0.4N;圓柱體的密度是5×103kg/m3;由如圖乙所示可知,浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)(選填:“有關(guān)”或“無關(guān)”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于某中學生的數(shù)據(jù)符合實際的是( 。
A.身高1.65mB.1min脈搏跳動400次
C.體溫20℃D.步行速度10m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.(1)小名同學按如圖1所示電路進行電學實驗,在實驗時電源電壓保持不變.

(1)①請用筆畫線代替導線,將如圖1實物圖連成正確的實驗電路.
②實驗時她將變阻器滑片P移到某一位置時,測得各電表的示數(shù)如表:根據(jù)如表中的數(shù)據(jù)可以求得哪些物理量?要求:不少于3個物理量,要有計算步驟.
V1示數(shù)U/VV2示數(shù)U/VA示數(shù)I/A
620.2
③由于電路發(fā)生故障,發(fā)現(xiàn)兩電壓表示數(shù)相同(但不為零),若這種情況的發(fā)生是由于用電器引起的,則故障可能的原因是燈泡斷路或滑動變阻器短路.
④小名在完成以上實驗后,發(fā)現(xiàn)小燈泡的額定電壓為“3.8V”,小燈泡正常發(fā)光時的電阻值約10Ω.實驗時又出現(xiàn)電壓表0~15V量程已損壞,只能使用0~3V的量程.請你在圖2中,將一只電壓表接入正確的位置,當電壓表的示數(shù)為2.2V就可以順利
完成測量小燈泡額定功率的實驗.
(2)小名在實驗室用天平和量筒測量礦石的密度.
①他把托盤天平放在水平桌面上,將游碼滑回標尺左端的零刻度線處后,發(fā)現(xiàn)指針如圖2中甲所示,接下來他應(yīng)將天平右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)左(填“左”或“右”)才能使天平平衡.
②在實驗過程中他進行了如下一些實驗步驟:
a、用調(diào)節(jié)好的天平測出礦石的質(zhì)量;   b、向量筒中倒入適量的水,測出這些水的體積;
c、根據(jù)密度的公式,求出礦石的密度  d、將礦石浸沒在量筒內(nèi)的水中,測出礦石和水的總體積.
以上實驗步驟順序合理且誤差較小的是B.
A.a(chǎn)bcd    B.a(chǎn)bdc     C.bdac   D.cabd
③由圖3中乙、丙可知,礦石的質(zhì)量為52g.礦石的密度為2.6g/cm3
④如果小明在測質(zhì)量時誤將礦石放在了右盤,天平上的砝碼及游碼仍然如圖2中乙所示.礦石的實際質(zhì)量為48g.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在“測定額定電壓為3.8V小燈泡功率”的實驗中:
(1)小冬同學在連接實驗電路時還有導線未接上,如圖1所示,請你用筆畫線代替導線,正確完成電路連接(請勿更改原有導線,導線不得交叉);
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到B(選填“A”或“B”)端;
(3)閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片到某處時,電壓表示數(shù)為2V,要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器滑片向A(選填“A”或“B”)端移動,當電壓表示數(shù)為3.8V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的指針位置如圖2所示,則小燈泡的額定功率是1.52W;若此時滑片再向B端移動一點,小燈泡的實際功率會變。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”),燈會比剛才暗一點.
(4)繼續(xù)移動滑片,小燈泡突然熄滅,此時電流表示數(shù)為0,而電壓表有示數(shù),那么發(fā)生的故障是小燈泡斷路;
(5)傳統(tǒng)的普通100W以上的白熾燈泡(如圖3)已于2012年10月1日起年底停止銷售.你覺得普通白熾燈被淘汰的原因主要是C(填編號);
A.生產(chǎn)技術(shù)不成熟    B.價格高      C.發(fā)光效率低
(6)小冬同學在家找到兩個外觀一樣額定電壓均為220V的普通白熾燈,其銘牌已經(jīng)看不出額定功率,但小冬根據(jù)燈絲形狀(如圖4),沒有通電便判斷出來了.你覺得兩燈中,額定功率大是的甲燈,將兩燈串聯(lián)起來,接在220V電路中,乙燈更亮一些(均選填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小明利用如圖所示裝置探究“平面鏡成像特點”:
(1)實驗中,小明在水平桌面上鋪一張白紙,在白紙上豎直放置一塊玻璃板,然后在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A,再另取一支未點燃的蠟燭B放在成像處.
(2)要確定蠟燭A的像的位置,需要進行的實驗操作是:取一支相同的但不點燃的蠟燭B在玻璃板后面移動,直至與蠟燭A的像完全重合,并記錄蠟燭B的位置.
(3)透過玻璃板,看到的蠟燭B,實質(zhì)上是由于光的折射成的像.

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