【題目】為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱.下表是他的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問題:
(1)分析比較 ______ (填燒杯號(hào))的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是:在質(zhì)量和升高的溫度相同時(shí),不同物質(zhì)吸收的熱量不同.
(2)分析比較1、2兩燒杯的記錄,可得出的初步結(jié)論是: ______ .
(3)分析比較3、4兩燒杯的記錄,可得出的初步結(jié)論是: ______ .
綜合(1)、(2)、(3)中的結(jié)論,然后綜合歸納可得出結(jié)論:物質(zhì)溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與 ______ 有關(guān)系.
【答案】①③ 同種物質(zhì),升高相同溫度,質(zhì)量越大,吸收熱量越多 質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高溫度越高,吸收熱量越多; 物質(zhì)種類、質(zhì)量、升高的溫度
【解析】
試題(1)由表中的數(shù)據(jù)分析可知,①和③兩次實(shí)驗(yàn)可以說明在質(zhì)量和升高的溫度相同時(shí),不同物質(zhì)吸收的熱量是不同的;(2)由表中的數(shù)據(jù)分析可知,①和兩次實(shí)驗(yàn)可以說明質(zhì)量不同的同種物質(zhì),升高相同的溫度,質(zhì)量大的吸收熱量多;(3)由表中的數(shù)據(jù)分析可知,③和兩次實(shí)驗(yàn)可以說明在質(zhì)量和物質(zhì)種類相同時(shí),升高的溫度越高吸收的熱量越多;(4)由以上分析可知,物質(zhì)溫度升高時(shí)吸收熱量的多與物質(zhì)的種類、質(zhì)量、升高的溫度都有關(guān)系。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】新型混合動(dòng)力汽車具有節(jié)能、低排放等優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)混合動(dòng)力汽車啟動(dòng)時(shí),內(nèi)燃機(jī)不工作,蓄電池向車輪輸送能量,當(dāng)需要高速行駛或蓄電池電能過低時(shí),內(nèi)燃機(jī)啟動(dòng),既可以向車輪輸送能量,又可以給蓄電池充電,車速與所受阻力的關(guān)系如圖所示。在某次測試中,由內(nèi)燃機(jī)提供能量,汽車以50km/h的速度勻速行駛了0.5h,同時(shí)蓄電池的電能增加了5.12×l07J.求:
(1)汽車牽引力做的功;
(2)若所用燃料的熱值為4.5×l07J/kg,測試過程中消耗8kg燃料(假設(shè)燃料完全燃燒),則放出的總熱量是多少;
(3)內(nèi)燃機(jī)的效率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓恒定,R1為一定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器.開關(guān)S閉合后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在a、b之間滑動(dòng)的過程中,電壓表的示數(shù)最大為4 V,電阻R1的電功率變化范圍是0.8 W~7.2 W,則P從a端滑至b端的過程中,電流表的示數(shù)
A. 從1.8A變化至0.2A B. 從0.4A變化至1.2A
C. 從1.2A變化至0.4A D. 從0.2A變化至1.8A
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,R1=30歐姆,滑動(dòng)變阻器的滑片P在中點(diǎn)時(shí),伏特表的示數(shù)為3伏,滑片P在b端時(shí),伏特表的示數(shù)為4.5伏,求電源電壓和滑動(dòng)變阻器的阻值?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),木塊A分別在F1、F2 和F3作用下作勻速直線運(yùn)動(dòng).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要水平勻速拉動(dòng)木塊的物理知識(shí)是_________________________;
(2)三次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2和F3,其中最大的是_______;
(3)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是_________________________________________;
(4)在丙圖中,彈簧測力計(jì)示數(shù)F3為1.8N,若彈簧測力計(jì)示數(shù)增大到2N,此時(shí)的木塊A所受滑動(dòng)摩擦力為______N.
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科目:
來源: 題型:【題目】在“探究電阻的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三位同學(xué)作出如下猜想:
甲:導(dǎo)體電阻跟長度有關(guān)。
乙:導(dǎo)體電阻跟橫截面積有關(guān)。
丙:導(dǎo)體電阻跟材料有關(guān)。
(1)甲同學(xué)思考:既然“電阻描述的是導(dǎo)體對電流的阻礙作用”,而粗細(xì)相同的水管,管子長,阻力大;于是他猜想導(dǎo)體越長,它的電阻可能越大。甲同學(xué)在猜想中用到了_____的思維方法。
A.類比 B.轉(zhuǎn)換 C.等效 D.控制變量
(2)如圖所示,是為探究連接的實(shí)驗(yàn)電路。實(shí)驗(yàn)中通過比較_____來比較電阻絲電阻的大小,達(dá)到驗(yàn)證猜想的目的。
(3)若要驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想,則應(yīng)該選用_____兩根電阻絲進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。
(4)選用A、B兩根電阻絲進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證_____同學(xué)的猜想。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖甲、圖乙、圖丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),要用彈簧測力計(jì)拉長方體木塊在水平木板(或毛巾)上做 運(yùn)動(dòng),這時(shí)滑動(dòng)摩擦力f的大小才等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)﹣﹣即拉力F的大。
(2)根據(jù)如圖甲、圖乙、圖丙所示,把下列表格中的空格填寫完整.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 壓力情況 | 接觸面情況 | 彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N |
甲 | 一個(gè)木塊 | 木板表面 | 3.6 |
乙 | |||
丙 | 一個(gè)木塊 | 毛巾表面 |
(3)小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí),利用甲、乙兩次彈簧測力計(jì)的示數(shù)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論.你認(rèn)為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對嗎?答: .理由是: .
(4)比較如圖甲、如圖丙兩個(gè)測力計(jì)示數(shù)大小,得出結(jié)論是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明測量南京雨花石的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在_____桌面上,游碼移至_____處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示,應(yīng)將天平的平衡螺母向_____端調(diào),使橫梁平衡;
(2)用天平測出雨花石的質(zhì)量為31.4g,已有砝碼請?jiān)趫D乙中畫出游碼的位置;
(__________)
(3)小明根據(jù)所測數(shù)據(jù),在圖丙上描出一個(gè)對應(yīng)的點(diǎn)A,接著他又換用另一石塊重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn),將所測數(shù)據(jù)在圖上又描出了另一個(gè)對應(yīng)的點(diǎn)B,若ρA、ρB別代表雨花石和另一石塊的密度,則它們的大小關(guān)系是ρA_____ρB。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明做“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),步驟如圖所示.
(1)物體的重力為_____N.根據(jù)圖_____和圖_____可以算出物體浸沒在水中受到的浮力。
(2)比較圖B和圖_____得到的結(jié)論是物體浸入液體的體積越大,受到的浮力越大.
(3)比較圖C和圖D得到的結(jié)論是_____________.
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