將一重為1牛頓的木塊，放入盛滿水的杯中，杯底所受水的（　�。�
A．壓強(qiáng)增大，壓力增大B．壓強(qiáng)減小，壓力增大
C．壓強(qiáng)減小，壓力減小D．壓強(qiáng)不變，壓力不變
D

試題分析：木塊放入杯中，判斷出杯中水的深度是否變化、木塊處于何種狀態(tài)是解決水對杯底壓強(qiáng)及壓力大小變化的突破口．
解：木塊的密度小于水的密度，放入木塊后，木塊漂浮在水面上，其所受浮力等于木塊的自重．又因?yàn)楸惺M水，所以木塊排出的水重等于自身的重力，且液面的高度不變，由公式p=ρgh得，杯底所受水的壓強(qiáng)不變，由公式F=pS得，杯底所受水的壓力也不變．
故選D．
點(diǎn)評：此題中有兩點(diǎn)要特別注意，一是杯中盛滿水，二是木塊將漂浮，據(jù)此可判斷出液體的高度不變，壓強(qiáng)不變，再進(jìn)一步得出壓力不變．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

船閘和鍋爐水位計(jì)都利用了        的原理。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，A、B為兩個(gè)等高圓柱形容器，容器內(nèi)部的底面積之比為2：1，都裝滿水。則水對容器底部的壓強(qiáng)之比為_________，水對容器底部的壓力之比為______，水的質(zhì)量之比為_________。

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為了探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素，小明采用了圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。其中微小壓強(qiáng)計(jì)可以反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的變化。小明將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放在燒杯內(nèi)固定，不斷向燒杯中注入水，微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面高度差增大，表明水內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度增加而增大。小華卻認(rèn)為：微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面高度差增大，是水的重力增加導(dǎo)致的，所以水的重力大小不同，水內(nèi)部壓強(qiáng)大小就不同。請你利用上述器材或再補(bǔ)充必要的輔助器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小華的解釋是錯(cuò)誤的。請你寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
 

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生活中的許多現(xiàn)象都可以用物理知識(shí)來解釋.下圖所描述的四個(gè)現(xiàn)象中，可以用“流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系”來解釋的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示：底面積相同而形狀不同的A、B兩個(gè)容器中裝有等高的同種液體，則液體對容器底部的壓強(qiáng)、壓力的關(guān)系為：PA　 　PB，F(xiàn)A　 　FB．（填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在圓筒的不同高度處開三個(gè)小孔，當(dāng)筒里灌滿水時(shí)，各個(gè)小孔噴出水的情況如圖5所示。這表明水對容器的           有壓強(qiáng)，而且壓強(qiáng)隨           的增加而增大。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小春同學(xué)想模擬同一艘輪船在海洋和河流中的沉浮情形。她將小鐵塊B固定在木塊A上面代表“輪船”，用相同燒杯盛裝等質(zhì)量的水和鹽水代表“河流”和“海洋”，放在水平桌面上，如圖所示，第一次將AB放在水中，發(fā)現(xiàn)A的上表面恰好與液面相平，第二次放在鹽水中，發(fā)現(xiàn)A的上表面露出了液面，則下面說法正確的是：
A．由模擬實(shí)驗(yàn)可知，輪船由河流航行到海洋將下沉；
B．AB在水中懸浮，在鹽水中漂��；
C．AB在水中所受的浮力大于在鹽水中所受的浮力；
D．兩燒杯底部所受液體的壓力相等

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“094型”潛艇是我國自行研制的新一代“晉級”核動(dòng)力潛艇，當(dāng)它從深海中上浮而未露出水面的過程中，它受到海水的壓強(qiáng)________，浮力 ________(選填“變大”“變小”或“不變”)；核動(dòng)力潛艇的能量來源于____________(選填“核裂變”或“核聚變”)。

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同步練習(xí)冊答案