請(qǐng)你利用以下所提供的器材：刻度尺、量杯、細(xì)線(xiàn)、燒杯、水、中國(guó)地圖設(shè)計(jì)兩種辦法，分別測(cè)量出：
（1）一個(gè)薄壁圓柱形容器的容積．
（2）京滬鐵路線(xiàn)長(zhǎng)度．
分析：根據(jù)題目提供的器材，（1）需要水、燒杯、量杯即可測(cè)出一個(gè)薄壁圓柱形容器的容積．
（2）選擇細(xì)線(xiàn)、刻度尺，利用地圖上的比例尺，求出鐵路的長(zhǎng)度．
解答：解：（1）用燒杯將水倒?jié)M圓柱體的容器中，然后將水倒入量杯中，用量杯測(cè)得水的體積就是容器的體積．
（2）用細(xì)線(xiàn)和地圖上的鐵路相重合，作下記號(hào)，然后將線(xiàn)拉直，用刻度尺量出線(xiàn)段的長(zhǎng)，再利用地圖上的比例尺，即可求出鐵路的長(zhǎng)度．
點(diǎn)評(píng)：在生產(chǎn)和生活中，測(cè)量長(zhǎng)度的方法很多，同學(xué)們要抓住學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮各自的聰明才智，多做實(shí)驗(yàn)，用最巧妙的方法達(dá)到測(cè)量的目的，例如（2）利用了化曲為直的轉(zhuǎn)換法間接測(cè)量了物體的長(zhǎng)度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?花都區(qū)一模）小明想利用實(shí)驗(yàn)室所提供的器材測(cè)量未知電阻Rx的阻值，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：電源（電壓未知）、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)S1、S2各一個(gè)，以及有三只電阻：滑動(dòng)變阻器R、阻值已知的電阻器R0、待測(cè)電阻Rx，導(dǎo)線(xiàn)若干．
（1）小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行測(cè)量，請(qǐng)你用筆畫(huà)代替導(dǎo)線(xiàn)按照?qǐng)D甲在圖乙的實(shí)物圖中連線(xiàn)．

（2）小明認(rèn)為不用電壓表，并利用阻值已知的電阻器R0，也可以設(shè)計(jì)另外一種測(cè)量未知電阻Rx的方案，請(qǐng)你幫他完成以下問(wèn)題：
①畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)方案的電路圖；
②簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的主要步驟；
③寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)方案Rx的表達(dá)式（用已知量和測(cè)得量表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

請(qǐng)你利用以下所提供的器材：刻度尺、量杯、細(xì)線(xiàn)、燒杯、水、中國(guó)地圖設(shè)計(jì)兩種辦法，分別測(cè)量出：
（1）一個(gè)薄壁圓柱形容器的容積．
（2）京滬鐵路線(xiàn)長(zhǎng)度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你利用以下所提供的器材：刻度尺、量杯、細(xì)線(xiàn)、燒杯、水、中國(guó)地圖設(shè)計(jì)兩種辦法，分別測(cè)量出：

　　(1)一個(gè)薄壁圓柱形容器的容積．


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科目：初中物理 來(lái)源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專(zhuān)題：設(shè)計(jì)（解析版） 題型：解答題

請(qǐng)你利用以下所提供的器材：刻度尺、量杯、細(xì)線(xiàn)、燒杯、水、中國(guó)地圖設(shè)計(jì)兩種辦法，分別測(cè)量出：
（1）一個(gè)薄壁圓柱形容器的容積．
（2）京滬鐵路線(xiàn)長(zhǎng)度．

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