6．根據(jù)圖中小磁針靜止時(shí)的指向，在圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極和電源的正負(fù)極．

分析 ①根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律判斷出通電螺線管的磁極；
②根據(jù)安培定則判斷出電流的方向從而找到電源的正負(fù)極．

解答 解：①根據(jù)異名磁極相互吸引的規(guī)律可知，通電螺線管靠近小磁針N極的一端為S極，所以通電螺線管的右端是N極．
②根據(jù)安培定則，伸出右手握住螺線管使大拇指指示通電螺線管的N極，則四指彎曲所指的方向?yàn)殡娏鞯姆较�，所以電流由螺線管的左端流入，即電源的左端為正極，電源右端是負(fù)極．如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了磁極間的相互作用規(guī)律和右手螺旋定則．利用右手螺旋定則既可由電流的方向判定磁極磁性，也能由磁極極性判斷電流的方向和線圈的繞法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置探究來“杠桿的平衡條件”．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿裝在支架上時(shí)，我們把質(zhì)點(diǎn)放在質(zhì)地均勻的杠桿中點(diǎn)，這樣做的目的是消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于測(cè)量力臂．
（2）若掛鉤碼前杠桿出現(xiàn)如圖甲所示的情況，這時(shí)應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡．
（3）調(diào)節(jié)完畢后，當(dāng)在杠桿B點(diǎn)掛3個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點(diǎn)掛4個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡． 當(dāng)杠桿平衡后，將B、D兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O靠近1個(gè)格，那么杠桿不能（選填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡．
（4）實(shí)驗(yàn)中若不在D點(diǎn)掛鉤碼，而在杠桿A點(diǎn)或C點(diǎn)使用彈簧測(cè)力計(jì)使扛桿在水平位置平衡，為使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)掛在A點(diǎn)，且拉力的方向是豎直向上（垂直杠桿向上）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖，燭焰通過凸透鏡在光屏上形成一個(gè)清晰的像，下列關(guān)于像的性質(zhì)說法正確的是（　　）
A．成正立放大的虛像B．成倒立縮小的實(shí)像
C．成倒立放大的實(shí)像D．成正立放大的實(shí)像

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)后，滑動(dòng)變阻器滑片從左向右移動(dòng)的過程中．（　�。�
A．電流表示數(shù)逐漸變大B．電壓表示數(shù)逐漸變大
C．電路總功率逐漸變大D．電壓表與電流表示數(shù)的比值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．（1）在用焦距為10cm的凸透鏡來探究其成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：
①如圖1將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度上，其目的是使像成在光屏中央．
②當(dāng)燭焰距凸透鏡25cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立，縮小的實(shí)像、人們利用這個(gè)原理制成了照相機(jī)．
（2）在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
①小麗把杠桿支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
②如圖2所示，在杠桿右邊B處掛兩個(gè)相同的鉤碼，要使杠桿仍在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿左邊A處掛3個(gè)相同的鉤碼；
③如圖3所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F變大 （填“變大”、“不變”或“變小”），原因是當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，力臂變小，阻力和阻力臂不變，根據(jù)杠桿平衡條件可知，拉力F會(huì)變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小華同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
①206.7倒立縮小實(shí)像
6.720倒立放大實(shí)像
②157.5倒立縮小實(shí)像
7.515△
③1010倒立等大實(shí)像
分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中所用透鏡的焦距為5cm．
（2）當(dāng)μ=7.5cm，時(shí)，像的性質(zhì)為倒立放大的實(shí)像．
（3）小華多次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)光屏上呈現(xiàn)蠟燭清晰的像時(shí)，將蠟燭和光屏位置對(duì)調(diào)，仍能在光屏上接收到清晰的像，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：光發(fā)生折射時(shí)，光路具有可逆性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖四幅圖中，用來研究“磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用”的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．用圖甲所示的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距，并“探究凸透鏡成像規(guī)律”，當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時(shí)，在光屏上可成清晰的像．下列說法正確的是（　�。�
A．凸透鏡的焦距是30cm
B．照相機(jī)成像特點(diǎn)與圖乙中所成像的特點(diǎn)相同
C．保持凸透鏡、光屏位置不變，將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，燭焰仍可在光屏上成清晰的像
D．在蠟燭和凸透鏡之間放置遠(yuǎn)視鏡片，使光屏靠近透鏡，又能在光屏上看到清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成象規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖甲所示．

（1）要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向上（填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，該同學(xué)作出了像距V和物距U的關(guān)系圖象，根據(jù)如圖乙所示的圖象，可以判斷該凸透鏡的焦距是10cm．
（3）當(dāng)燭焰距凸透鏡35cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、縮小的實(shí)像，日常生活中利用這一原理制成的光學(xué)儀器是照相機(jī)（填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）．

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