1．為“探究平面鏡成像特點”，小勇選擇了如圖所示的實驗裝置；
（1）選用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置；應(yīng)選擇較薄（“厚”或“薄”）的玻璃板進行實驗；為了探究像與物的大小關(guān)系，應(yīng)選取兩支相同蠟燭；為了探究像和物的位置關(guān)系，還應(yīng)選擇的測量器材刻度尺；
（2）實驗時，應(yīng)使玻璃板豎直放置在水面紙面上，若玻璃板放置未符合要求，帶來的問題是無法比較像與物的大小關(guān)系；
（3）小勇點燃了其中一支蠟燭A置于玻璃板前，玻璃板后的蠟燭B不點燃（“也應(yīng)點燃”或“不點燃”），他應(yīng)透過（選填“透過”或“不透過”）玻璃板來觀察蠟燭A的像，并移動蠟燭B知道看上去它和蠟燭A的像完全重合；
（4）平面鏡有著廣泛的應(yīng)用，如圖1所示檢查視力時，視力表放在被測者頭部的后上方，被測者識別對面墻上鏡子里的像，則視力表在鏡中的像與被測者距離為4.6m；被測者看到的像與視力表大小相等（“相等”或“不相等”），與不用平面鏡的方法相比，這樣安排的好處是可以節(jié)省空間；
（5）自行車的尾燈使用彼此垂直的小平面鏡組成的，結(jié)構(gòu)如圖2所示，此時平面鏡的作用是改變光路（“成像”或“改變光路”）．請在如圖2中畫出表示尾燈工作原理反射光線．（做出一條光線即可）．

分析 （1）用玻璃板代替平面鏡，同時能看到鏡前物體的像，又能看到物體的像，便于確定像的位置，便于比較物像大小關(guān)系．
用兩個相同的蠟燭，便于比較物像大小關(guān)系．用刻度尺測量物像到平面鏡的距離，比較物距和像距的關(guān)系．．
玻璃板代替平面鏡巧妙地解決了確定像的位置和大小兩個問題，較厚的玻璃板兩面，都可以成像，會出現(xiàn)了兩個不重合的像，從而影響實驗效果．
（2）像與物關(guān)于玻璃板對稱，玻璃板的擺放角度要能夠使后面的蠟燭與前面燭焰子的像完全重合；
（3）平面鏡成像時，物體和環(huán)境的對比度越大，物體越亮，物體在平面鏡成像越清晰．玻璃板是透明的可以透過玻璃板來觀察這支蠟燭的像．
（4）只要是平面鏡成像，肯定符合平面鏡成像的特點，物距與像距相等．
檢查視力時，規(guī)定人與視力表之間的距離為5米，因此借助平面鏡來解決房間小的問題．
（5）平面鏡的作用：一是改變光路，而是成像；
過反射點作法線，然后根據(jù)入射角等于反射角確定反射光線的方向，當(dāng)反射光線再次遇到反射面時繼續(xù)反射，重復(fù)前面操作．

解答 解：（1）因蠟燭是點燃的，所以適合在較黑暗的環(huán)境下才可看清蠟燭的像．
因為玻璃板是透明的，能在觀察到A蠟燭像的同時．還可以透過玻璃清楚的看到放在后面B蠟燭，便于確定像的位置和大小，而平面鏡無法解決這些問題．同時由于玻璃板有兩個反射面，每個反射面相當(dāng)于一個平面鏡，都可以成像，玻璃板如果薄，兩個像距離近，測量誤差小，實驗效果好；反之，較厚的玻璃板兩面，都可以成像，會出現(xiàn)了兩個不重合的像，從而影響實驗效果．
用刻度尺測量物像到平面鏡距離關(guān)系，比較像與物到平面鏡的距離關(guān)系．因此為了探究像和物的位置關(guān)系，還應(yīng)選擇的測量器材是刻度尺；
（2）如果玻璃板不豎直，后面的棋子與前面蠟燭子的像不在同一高度上，怎樣操作都不會重合的，因此也就無法比較像與物的大小關(guān)系；
（3）因為玻璃板是透明的，所以可以透過玻璃板來觀察這支蠟燭的像，從而確定像的位置；
將另一根完全相同的蠟燭B放在玻璃板后，蠟燭B不需要點燃，蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時，說明平面鏡成像時，物像大小相等．
（4）因平面鏡成像時像距與物距是相等的，視力表與平面鏡之間的距離為2.5m，
故視力表在鏡中的像與平面鏡的距離為2.5m，而被測者與平面鏡的距離又為2.5m-0.4m=2.1m，
故視力表在鏡中的像與被測者之間的距離2.5m+2.1=4.6m．
因平面鏡成等大正立的像，那被測者可以看鏡中視力表的像來測視力，
這樣大大節(jié)省了空間．
（5）夜晚，當(dāng)有光照射到尾燈時可起到明顯警示作用，則此時平面鏡的作用是改變光路．
過反射點作垂直于反射面的法線，根據(jù)入射角等于反射角畫出反射光線；然后過二次反射點作法線，仍然根據(jù)入世角等于反射角畫出反射光線的方向，注意二次反射光線與原來的入射光線平行；

故答案為：（1）便于確定像的位置；�。幌嗤�；刻度尺；
（2）豎直；無法比較像與物的大小關(guān)系；
（3）不點燃；透過；完全重合；
（4）4.6m；相等；可以節(jié)省空間；
（5）改變光路；見上圖．

點評 本題考查學(xué)生動手操作實驗的能力并能合理解決實驗中出現(xiàn)的問題．只要熟練掌握平面鏡的成像特點，解答此類題目就很容易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小明用如圖1所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊作勻速直線運動．這樣做的目的是使拉力和摩擦力成為一對平衡力．
（2）實驗時，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如右表所示．
a．分析序號1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動摩擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是f=0.2F．
b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號為1、4、5三組數(shù)據(jù)進行分析．
 序號木塊放置情況 木板表面情況 壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6[
3平放木板102.0
4乎放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
（3）小明在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況．若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖2所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是C．
A．靜止                  B．勻速直線運動
C．靜止或勻速直線運動      D．條件不足，無法判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在探究“影響摩擦力大小的因素”實驗中，同學(xué)們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關(guān)：①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小；④物體運動的快慢．為此，小明用各個面粗糙程度均相同的長方體木塊進行了如下實驗．
（1）實驗中需用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動長方體木塊，使它沿長木板滑動，目的是使拉力和摩檫力構(gòu)成一對平衡（“平衡”或“相互作用”）力．
（2）對比實驗甲、乙是為了驗證猜想①；
（3）對比實驗甲和丙，是為了驗證猜想②；（填猜想因素的序號）
（4）小明利用圖甲實驗器材驗證猜想③，須再把木塊側(cè)放，并按正確的方法拉動木塊，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測力計的示數(shù)相等，從而得出：滑動摩擦力的大小與接觸面積的
大小無關(guān)（“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（5）小明為了驗證猜想④，進行了如下實驗：將木塊放在木板上，沿水平方向以較小速度勻速拉動木塊，記下測力計示數(shù)F1，然后加速拉動木塊，記下測力計示數(shù)F2，發(fā)現(xiàn)F1＜F2，于是得出“摩擦力大小與物體運動快慢有關(guān)”的結(jié)論．你認為小明的實驗方案是錯誤（“正確”或“錯誤”）的，理由是第二次沒有勻速拉動木塊，此時拉力與摩擦力不是平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．用圖中所示的裝置探究滑動摩擦力跟接觸面的粗糙程度的關(guān)系．
（1）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡知識，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力．
（2）第一次實驗中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示為1.2N，分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是當(dāng)壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
實驗次數(shù)123
接觸面情況木塊與長木板木塊和棉布木塊與毛巾
摩擦力/N1.92.4
（3）實驗結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究滑動摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測力計測出木塊與水平面的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得滑動摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话�，她由此得出：“�?dāng)接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小．你認為她的結(jié)論正確嗎？寫出你判斷和理由是不正確；沒有控制壓力大小不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示的熔化曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．甲圖是石蠟的熔化曲線，熔點為48℃
B．甲圖BC段海波的狀態(tài)為液態(tài)
C．甲圖是海波的熔化曲線，在熔化過程中不需要吸收熱量
D．乙圖表示非晶體的熔化曲線，非晶體沒有確定的熔點

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．許多建筑采用玻璃進行外墻裝潢，這在美化城市的同時卻造成了光污染，造成這種污染的主要原因是由于陽光在玻璃表面發(fā)生了鏡面（填“漫”或“鏡面”）反射； 放電影時銀幕上發(fā)生的反射遵循（填“不遵循”或“遵循”）光的反射定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列幾種情況中，沒有力對物體做功的是（　�。�
A．某人從山腳跑到山頂B．汽車沿著斜面向上勻速行駛
C．從光滑水平面上勻速運動著的小球D．起重機吊著重物勻速下降

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小東想估測出某種油的密度ρ油，他手邊的測量工具只有刻度尺，小東利用身邊的器材設(shè)計出一個實驗方案．首先找一根直硬棒，用細線系在O點吊起，硬棒在水平位置平衡，然后將已知密度為ρ的金屬塊B掛在硬棒左端C處，另外找一個重物A掛在硬棒右端，調(diào)節(jié)重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此時重物掛在硬棒上的位置為E，如圖所示．下面是小東測出ρ油的余下實驗步驟，請你按照小東的實驗思路，將實驗步驟補充完整．
a．用刻度尺測出OC的長度L0；
b．用刻度尺測出OE的長度L1；
c．把金屬塊B浸沒在油中，把重物A從E處移動到D處時，硬棒再次水平平衡；
d．用刻度尺測出OD的長度l2；
實驗完畢后，同組的小明利用兩次平衡條件及阿基米德原理去推算這種油的密度時，發(fā)現(xiàn)a（選填“a”或“b”）的實驗步驟是沒有必要的．
利用上述測量出的必要物理量和題中的已知量，推導(dǎo)ρ油的表達式．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖甲所示，底面積為50cm2、高為10cm的平底圓柱形容器和一個質(zhì)量為100g、體積為40cm3的小球置于水平桌面上（容器厚度不計）．容器內(nèi)盛某種液體時，容器和液體的總質(zhì)量與液體的體積關(guān)系如圖乙所示．則（　�。�
A．液體的密度是2g/cm3
B．容器內(nèi)盛滿這種液體后，容器底部受到液體的壓強是2000Pa
C．容器內(nèi)盛滿這種液體后，再將小球輕輕地放入容器中浸沒，小球靜止后沉底，容器對桌面的壓強是1.32×103Pa
D．容器內(nèi)盛有9.5cm這種液體后，再將小球輕輕地放入容器中靜止后沉底，液體對容器底的壓力為5N

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同步練習(xí)冊答案