【題目】為了探究物體動能大小與哪此因素有關(guān),同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面上運(yùn)動一段距離后靜止時的情景;圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放然后分別撞擊到放在是同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面上運(yùn)動一段距離后靜止時的情景。
(1)實(shí)驗(yàn)中所探究的"物體的動能"是指________(填“小球”或“木塊”)的動能。
(2)若探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,每次實(shí)驗(yàn)時,都要將小球從斜面的________由靜止釋放,其目的是________。
(3)小球動能的大小是通過________來反映的。
(4)該實(shí)驗(yàn)在操作時很難操控的是________。
(5)若要探究動能大小與速度的關(guān)系,應(yīng)選擇圖________實(shí)驗(yàn)(填:“甲”或“乙”)進(jìn)行試驗(yàn)。木塊在水平面上滑動時,受到水平面的摩擦力________(填“變大”“變小”或“不變”),克服摩擦力做功的功率________(填“變大”“變小”或“不變”)。
(6)本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對光滑,還能得出結(jié)論嗎________?原因是________。
【答案】小球 同一高度 控制小球到達(dá)水平面時速度相同 木塊被推動的距離 詳見解析 乙 不變 變小 不能 木塊做勻速直線運(yùn)動
【解析】
第一空.利用小球推動木塊探究動能的影響因素時,研究物體是小球;
第二空.探究動能和質(zhì)量的關(guān)系,小球要從同一高度由靜止釋放;
第三空.可以控制小球到達(dá)水平面時速度相同;
第四空.由轉(zhuǎn)換法可知,通過推動木塊移動距離來反映小球動能的大。
第五空.實(shí)驗(yàn)時,小球撞擊木塊時,木塊沿與斜面長邊平行的方向做直線運(yùn)動很難控制;
第六空.探究動能和速度的關(guān)系時,保持質(zhì)量相同,改變下落時的高度,選擇圖乙;
第七空.木塊在水平面運(yùn)動時,壓力和接觸面的粗糙程度不變,木塊在水平面上受到的摩擦力不變;
第八空.但木塊速度減慢,由P=fv得到克服摩擦力做功的功率變小;
第九空.如果水平面絕對光滑,小球推動木塊后,木塊在運(yùn)動時不受摩擦力,由牛頓第一定律可知木塊將永遠(yuǎn)運(yùn)動下去;木塊通過的距離無法確定,做功的多少也無法確定,所以小球動能的大小就無法比較,不能得到結(jié)論
第十空.如果水平面絕對光滑,小球推動木塊后,木塊在運(yùn)動時不受摩擦力牛頓第一定律可知木塊將保持原有的速度做勻速直線運(yùn)動。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】丁丁和冬冬同學(xué)分別設(shè)計(jì)了“探究并聯(lián)電路中電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),他們的實(shí)驗(yàn)電路圖及數(shù)據(jù)記錄如下所示.
(1)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到:
并聯(lián)電路中的總電流 各支路電流之和(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)冬冬同學(xué)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)認(rèn)為并聯(lián)電路中各支路的電流一定相等,這是因?yàn)樗x用的兩個電阻R1、R2之間的大小關(guān)系是R1 R2(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)你認(rèn)為丁丁、冬冬同學(xué)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何改進(jìn)?
丁。 ;冬冬:
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在研究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
R/Ω | 5 | 10 | 25 |
I/A | 0.5 | 0.25 | 0.1 |
(1)請?jiān)趫D甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整.(要求滑動變阻器的滑片向右滑動電阻變大)
(2)實(shí)驗(yàn)過程中必須控制 不變;在某次測量中,電流表的示數(shù)如圖乙所示,電流為 A;
(3)實(shí)驗(yàn)中,滑動變阻器的主要作用是 ;
(4)當(dāng)把電路中5Ω的電阻換成一個10Ω的電阻時,應(yīng)該將滑動變阻器的滑片向 移動(填“左”或“右”);
(5)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如上表所示,由此得出的結(jié)論是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)在科技館觀摩自行車走鋼絲表演后回家做了一個模型,如圖所示,下列說法正確的是()
A. 自行車的重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力
B. 自行車和所掛物體總重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力
C. 自行車對鋼絲的壓力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力
D. 自行車對繩的拉力與鉤碼的重力是一對平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在做“測量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時,他按如圖所示的電路圖選用器材并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中電源電壓為3V,小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣(電阻約8Ω),電流表有3A和0.6A兩個量程.
(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)該是________;選擇電流表________ A量程比較合理.
(2)閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片至某一位置時,電壓表示數(shù)為2V,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向________端移動(選填“a”或“b”),使電壓表示數(shù)為________ V.
(3)如表是小明測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).小燈泡的額定功率為________ W.從表中數(shù)據(jù)還可知道:小燈泡兩端電壓增大時,燈絲的電阻________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電動獨(dú)輪車是一種依靠電力驅(qū)動及自我平衡能力控制的代步工具。現(xiàn)有一款電動獨(dú)輪車,它的質(zhì)量為12kg,電動機(jī)的額定功率為400W。若一位質(zhì)量為60kg的成年人站在該獨(dú)輪車上以15km/h的速度行駛時,電動機(jī)以額定功率工作,則地面受到的壓力為_____________N,該成年人行駛20min后,電動機(jī)所做的功為______________J;在電動獨(dú)輪車行駛的過程中,電能主要轉(zhuǎn)化為____________。(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲所示是小明從家到學(xué)校的一條水平公路,愛動腦筋的他做了這樣的設(shè)想:要是將從家到學(xué)校的路挖成一個“V”字形,如圖乙所示,那么只要從家騎上自行車后,不用剎車也不用蹬腳踏板,等車停下來就可以到達(dá)學(xué)校了。請你根據(jù)所學(xué)的物理知識回答:
(1)在他設(shè)想的過程中機(jī)械能如何轉(zhuǎn)化?
(2)他的設(shè)想在現(xiàn)實(shí)中為什么不能實(shí)現(xiàn)?請寫出一條讓這個設(shè)想實(shí)現(xiàn)的方法。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧測力計(jì)、小石塊、溢水杯等器材,按照圖所示的步驟,探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系。
(1)先用彈簧測力計(jì)分別測出空桶和石塊的重力,其中石塊的重力大小為_____N。
(2)把石塊浸沒在盛滿水的溢水杯中,石塊受到的浮力大小為_____N.石塊排開的水所受的重力可由_____(填字母代號)兩個步驟測出。
(3)由以上步驟可初步得出結(jié)論:浸在水中的物體所受浮力的大小等于_____。
(4)為了得到更普遍的結(jié)論,下列繼續(xù)進(jìn)行的操作中不合理的是_____。
A.用原來的方案和器材多次測量取平均值 B.用原來的方案將水換成酒精進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C.用原來的方案將石塊換成體積與其不同的鐵塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(5)另一實(shí)驗(yàn)小組在步驟C的操作中,只將石塊的一部分浸在水中,其他步驟操作正確,則_____(選填“能”或“不能”)得到與(3)相同的結(jié)論
(6)完成實(shí)驗(yàn)后,老師為同學(xué)們提供了如圖所示器材:
利用這些器材同學(xué)們可探究很多物理規(guī)律,請從其中選擇你所需要的兩組器材(每組都可包括1~8個器材,只填所選器材的編號),并針對你所選擇的器材提出相對應(yīng)的兩個探究課題.
①選擇器材 _________,探究 ______________ .
②選擇器材 ______________,探究 _____________ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小安同學(xué)想用“伏安法”測量未知電阻Rx的阻值,所用器材如下:電源(電壓恒為3V)、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)及導(dǎo)線若干.連接電路圖如圖甲所示,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)為3V,則可能是由于Rx所在支路發(fā)生 故障造成.故障排除后,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,當(dāng)向右移動滑片時,觀察發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù) (選填“變大”、“變小”或“不變”),停止移動滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示,則Rx的阻值是 Ω.
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