3.小明探究某物質(zhì)熔化和沸騰的實驗裝置如圖甲所示.現(xiàn)把20g某種固體碾碎后放入試管中,插入溫度計,再將試管放在裝有水的燒杯中加熱.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象如圖9乙所示.根據(jù)圖象回答問題:(設(shè)熱水在相同時間內(nèi)給這種物質(zhì)吸收的熱量相等)
(1)這種物質(zhì)是晶體(晶體/非晶體),它的沸點是90℃;
(2)實驗中,熱量從火焰?zhèn)鬟f給水,卻不會反過來傳遞.說 明能量在轉(zhuǎn)移的過程中,具有方向性;
(3)若這種物質(zhì)液態(tài)時的比熱容c=3×103J/(kg•℃),則這種物質(zhì)熔化過程中吸收的熱量是3600J.

分析 (1)觀察物質(zhì)熔化的圖象時,通過尋找是否有一定的熔點,可判斷這種物質(zhì)是晶體還是非晶體;液體沸騰時吸熱但溫度不再升高時的溫度點就是這種物質(zhì)的沸點;
(2)能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有方向性;
(3)利用公式Q=cm(t-t0)求從熔點升高到沸點吸收的熱量,即2min吸收的熱量,根據(jù)熔化過程與該加熱過程的時間關(guān)系得出熔化過程所需的熱量.

解答 解:(1)晶體有固定的熔化溫度,而非晶體沒有.讀圖可知,該物質(zhì)圖象上BC段與時間軸平行的直線,表示該物質(zhì)在熔化過程中不斷吸熱,溫度保持不變,因此該物質(zhì)為晶體.DE段表示該液體沸騰時吸熱但溫度不再升高,此時的溫度90℃,即為這種物質(zhì)的沸點.
(2)實驗中,熱量從火焰?zhèn)鬟f給水,卻不會反過來傳遞.說 明能量在轉(zhuǎn)移的過程中,具有方向性;
(3)由圖知,t0=50℃,t=90℃,
液態(tài)物質(zhì)由第6min到第8min內(nèi)吸收的熱量為:
Q=cm(t-t0)=3×103J/(kg•℃)×0.02kg×(90℃-50℃)=2400J;
該物質(zhì)的熔化過程經(jīng)歷了3min,吸收熱量為Q=$\frac{2400J}{2min}$×3min=3600J.
故答案為:(1)晶體;90;(2)方向;(3)3600;

點評 本題考查了晶體熔化的規(guī)律、吸收熱量的計算、物體吸熱功率的計算,涉及到從溫度-時間圖象搜集信息并加以利用,知識點多,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.天然氣灶使用方便且經(jīng)濟環(huán)保,在1個標準大氣壓下,天然氣灶將一壺體積為3L,溫度為20℃的水加熱至沸騰,大約需要10min.已知水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃).天然氣的熱值為3.5×107J/m3.求:
(1)水吸收的熱量;
(2)若天然氣完全燃燒放出熱量的60%被水吸收,則燒開這壺水需要多少立方米的天然氣?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.甲內(nèi)燃機比乙內(nèi)燃機的效率高,表示(  )
A.甲的功率比較大
B.甲燃料的熱值比乙燃料的熱值大
C.工作時間相同,甲耗油較少
D.甲把燃料燃燒時釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的比例較大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.小明用天平、量筒和水等器材測干燥軟木塞(具有吸水性)的密度時,進行了下列操作:
①先把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)水平平衡;
②用調(diào)節(jié)好的天平測出軟木塞的質(zhì)量m1
③將適量的水倒入量筒中,讀出水面對應(yīng)的示數(shù)V1
④用細鐵絲將軟木塞浸沒在裝有水的量筒中,過段時間后,讀出水面對應(yīng)的示數(shù)V2
⑤將軟木塞從量筒中取出,直接用調(diào)節(jié)好的天平測出其質(zhì)量m2
(1)指出小明操作中的不規(guī)范之處:將潮濕的軟木塞直接放在天平上稱量.
(2)如表是小明實驗中沒有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格.請根據(jù)圖中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整.
物理量m1/gV1/cm3V2/cm3m2/g干燥軟木塞的密度ρ/g•cm-3
測量值6370400160.15
(3)對具有吸水性物質(zhì)的體積測量提出一種改進方法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,把一根塑料繩一端扎緊,從另一端撕開成許多細絲,用干燥的手從上向下捋幾下,發(fā)現(xiàn)細絲張開了,細絲張開的原因是同種電荷相互排斥;這種使塑料絲帶電的方法稱為摩擦起電,塑料絲帶電的實質(zhì)是電子 在物體間轉(zhuǎn)移.原子是由原子核和核外電子組成.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.為制作彈簧測力計,某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究.下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù).
表一:
甲彈簧受到的拉力/N0123456
甲彈簧的長度/cm6.09.012.015.018.021.024.0
表二:
乙彈簧受到的拉力/N0123456
乙彈簧的長度/cm6.07.5 9.010.512.013.515.0
(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知:
①在一定條件下,彈簧伸長的長度與它所受的拉力成正比;
②在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長的長度比乙彈簧大(選填“大”或“小”).
(2)如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同.則量程較大的是B(選填“A”或“B”下同)測力計,精度較高的是A測力計.
(3)經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn):在拉力相同的情況下,彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長(彈簧不受外力時的長度)等均有關(guān)系,請設(shè)計一個簡單實驗,證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關(guān)將一根彈簧截成長度不同的兩段,分別用大小相同的力拉兩根彈簧,比較彈簧伸長的長度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,物重為G的物體靜止在粗糙的水平地面上,這個物體所受到的摩擦力為0N;用大小為15N的力水平向左拉物體.物體向左做勻速直線運動.此時物體受到向右的摩擦力的作用,該摩擦力的大小為15N;當把拉力F增大為20N時,則物體受到的摩擦力為15N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.有兩個定值電阻R、R0(R<R0),分別以下列四種形式接在在某電壓不變的電源上.其中電路中形成電流最大的是( 。
A.只接RB.直接R0C.將R、R0串聯(lián)接入D.將R、R0并聯(lián)接入

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.通過學習物理我們認識了宇宙.①太陽系、②地月系、③宇宙、④銀河系按尺寸從小到大的數(shù)字排列順序應(yīng)為:②①④③;構(gòu)成物質(zhì)世界的各種原子都有相似的結(jié)構(gòu).居于原子中心的原子核由質(zhì)子和中子組成,原子核周圍帶負電的電子繞核運動.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案