【題目】如圖甲所示,支桿 OB 固定在木板 BC 上,小球 A 通過(guò)細(xì)繩懸掛在桿端 O 處,利用此裝置可以研究重力的方向,F(xiàn)從圖示位置緩慢增大木板與水平面的傾角,此過(guò)程中細(xì)繩與虛線(虛線始終與 BC 垂直)之間的夾角α___(選填“變小”、“不變”或“變大”)。剪斷懸線,小球?qū)⒀?/span>_____________(選填“OA”、“OA 偏左”或“OA 偏右”)方向下落。由實(shí)驗(yàn)分析可知:重力的方向是____。在建造房屋時(shí),建筑工人常常利用如圖乙所示的重垂線檢測(cè)墻體是否豎直,這運(yùn)用了重力的方向,圖中所示的墻體向 _______傾斜。

【答案】變大 OA 豎直向下

【解析】

[1]現(xiàn)從圖示位置緩慢增大木板與水平面的傾角,此過(guò)程中細(xì)繩與虛線(虛線始終與 BC 垂直)之間的夾角α將變大。

[2]小球受豎直向下的重力和線的拉力作用而處于平衡狀態(tài),故拉力的方向豎直向上,剪斷線后,小球只受重力的作用,故小球?qū)⒀?/span>OA方向下落。

[3]由實(shí)驗(yàn)分析可知:重力的方向是豎直向下。

[4]由圖可知,重垂線上端與墻緊靠,下端垂線的位置在墻的左側(cè),故墻向左傾斜。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),小紅同學(xué)使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.

(1)小紅是根據(jù)________來(lái)判斷磁性強(qiáng)弱的.

(2)兩電磁鐵串聯(lián)是為了研究磁性強(qiáng)弱與__________的關(guān)系,觀察圖中的現(xiàn)象,你的結(jié)論是:______.

(3)要使兩電磁鐵的磁性增強(qiáng),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向________端滑動(dòng).

(4)若將兩電磁鐵向中間靠攏,它們會(huì)互相________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校物理小組利用如圖所示的電路探究“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn),將a、b、c、d四段導(dǎo)體分別接入電路.經(jīng)過(guò)測(cè)量,得到下表所示數(shù)據(jù).

(1)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)比較電路中________________________的大小,判斷導(dǎo)體電阻的大小.

(2)選取導(dǎo)體c、d進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體______________的關(guān)系

(3)選取導(dǎo)體b、c進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體____________的關(guān)系

(4)在材料一定時(shí),導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度成_________比,與導(dǎo)體的橫截面積成________比.

(5)小明在科技活動(dòng)中,了解到有一種用半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻,其電阻R隨溫度t變化的圖像如圖甲所示。

①熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而_________(選填“增大”或“減小”)

②小明想利用熱敏電阻制成溫度報(bào)警器,實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有兩只外形完全相同的電阻R1和R2,其中一只為熱敏電阻,另一只為定值電阻(阻值不隨溫度的變化而變化)。為了辨別它們,小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路,接下來(lái)小明閉合開(kāi)關(guān),對(duì)其中一只電阻加熱,若電流表的示數(shù)____________(選填“增大”或“減小”),則該電阻為熱敏電阻.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明的媽媽在小商品市場(chǎng)買(mǎi)了一個(gè)移動(dòng)多用插座,在廚房中使用(如圖所示)。不久,就發(fā)現(xiàn)插座的導(dǎo)線很燙且聞到一股焦糊味。是因?yàn)椴褰拥碾娖鬟^(guò)多?還是插座本身是劣質(zhì)產(chǎn)品?小明首先觀察了電器的銘牌,獲知各電器的規(guī)格為:插座“220V 10A”,電飯煲“220V 700W”,微波爐“220V 1050W”。接著進(jìn)行了下列探究:

(1)導(dǎo)線過(guò)熱是因?yàn)榻硬咫娖鬟^(guò)多嗎?寫(xiě)出計(jì)算判斷過(guò)程_______

(2)小明猜測(cè),過(guò)熱是因?yàn)閷?dǎo)線太細(xì)的緣故。寫(xiě)出他這樣猜想的依據(jù):_________

(3)為了證實(shí)猜想,小明搜集了以下的證據(jù),請(qǐng)據(jù)此幫小明判斷插座的優(yōu)劣_____(圖中導(dǎo)線為32匝)

(4)請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l可避免購(gòu)買(mǎi)劣質(zhì)電器的建議:_____________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是物理興趣小組設(shè)計(jì)的風(fēng)力測(cè)量?jī)x的電路示意圖。其電源電壓恒定不變,R2是均勻電阻絲,金屬絲(電阻忽略不計(jì)) 的上端固定在O點(diǎn),下端系有一塊塑料片A,當(dāng)風(fēng)從左向右吹動(dòng)塑料片時(shí),金屬絲向右擺動(dòng)并與電阻絲保持良好的接觸,圖中儀表示數(shù)隨風(fēng)力增大而增大的有

A. 甲乙 B. 丙丁 C. 乙丁 D. 乙丙

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某初三同學(xué)在學(xué)習(xí)了“伏安法”測(cè)電阻之后,用電流表、電壓表等實(shí)驗(yàn)器材分別測(cè)量定值電阻Rx和小燈泡的阻值,小夏同學(xué)使用如圖甲電路來(lái)測(cè)量定值電阻Rx的阻值。

(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)________。

(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于____端(選填:“A”“B”)。

(3)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為零,則可能是____

A. 滑動(dòng)變阻器接觸不良 B. Rx開(kāi)路

C. 誤將滑動(dòng)變阻器的CD接線柱連入電路 D. Rx短路

(4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到某一位置,電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙,則此電阻Rx的阻值為____Ω。

(5)小強(qiáng)在測(cè)量小燈泡的電阻實(shí)驗(yàn)中,連接好電路閉合開(kāi)關(guān)后,在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中發(fā)現(xiàn):燈泡變亮,電流表示數(shù)變大時(shí),電壓表的示數(shù)變;燈泡變暗,電流表示數(shù)變小時(shí),電壓表示數(shù)變大,經(jīng)檢驗(yàn)所用器材完好,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是___________________。

(6)另一組的小明同學(xué)也進(jìn)行測(cè)量小燈泡的電阻的實(shí)驗(yàn),他連接好電路并閉合開(kāi)關(guān)后,改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,記錄下不同時(shí)刻的電壓值和電流值,并計(jì)算出小燈泡在不通電壓下的電阻值,記錄數(shù)據(jù)如表。由表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)電壓改變時(shí),小燈泡的電阻________(選填“改變”“不變”),造成這一現(xiàn)象的原因是燈絲電阻要受________的影響。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是電阻甲和乙的IU圖象,下列說(shuō)法正確的是

A. 甲圖是定值電阻的U-I圖像,其阻值為20Ω

B. 燈泡L的電阻,隨電壓的增大而減小

C. 若將電阻R與燈泡L并聯(lián),當(dāng)電源電壓為1V時(shí),干路電流為0.5A

D. 若將電阻R與燈泡L串聯(lián),當(dāng)通過(guò)R的電流為0.4A,電源電壓為4V

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲的電路中, R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器,電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S,移動(dòng)滑片P的過(guò)程中,電流表的示數(shù)IR2的阻值關(guān)系如圖乙,電壓表的示數(shù)UR2的阻值關(guān)系如圖丙。那么,R1的阻值為______Ω,電源電壓為______V。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中的四個(gè)作圖中,正確的是( 。

A.a中,平行光射向凹透鏡

B.b中,射入凸透鏡的光折射到焦點(diǎn)上

C.c中,點(diǎn)光源S經(jīng)平面鏡成像S

D.d中,平行光射向近視眼

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同步練習(xí)冊(cè)答案