8．如圖所示，已知物重為G，滑輪重和摩擦均不計(jì)，則拉力和重力的關(guān)系為：圖a中F1=G，圖b中F2=2G．

分析 用滑輪組來拉升重物時(shí)，繩子拉力的計(jì)算，就是看有幾段繩子拉著重物，拉力就是重物重力的幾分之一．然后找出拉力與重力的關(guān)系即可比較大�。�

解答 解：（1）圖a中，繩子是直接系在重物上，而沒有隨物體一起移動(dòng)的動(dòng)滑輪，兩個(gè)滑動(dòng)都是定滑輪，所以拉力就等于重力，即F1=G；
（2）從圖b中可以看出，作用在繩子上的力等于物重，而作用在動(dòng)滑輪有兩股繩子，則2G=F2，即F2=2G．
故答案為：G；2G．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是弄清每個(gè)滑輪的特點(diǎn)，然后根據(jù)拉力和物重的位置計(jì)算拉力大�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．北京南站到上海虹橋鎮(zhèn)的G11次高速列車運(yùn)行時(shí)刻表如下所示，請(qǐng)回答下面的問題：
站次站名到達(dá)時(shí)間開車時(shí)間運(yùn)行時(shí)間里程
1北京南始發(fā)站8：000分0
2濟(jì)南西09：3209：341小時(shí)32分406千米
3南京南11：4611：483小時(shí)46分1023千米
4上海虹橋12：55終點(diǎn)站4小時(shí)55分1318千米
（1）依據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷，列車在北京南站到上海虹橋站的運(yùn)行過程中應(yīng)該做D．
A．勻速直線運(yùn)動(dòng)  B．勻速曲線運(yùn)動(dòng)  C．變速直線運(yùn)動(dòng)  D．變速曲線運(yùn)動(dòng)
（2）列車由北京南站駛往南京南站的平均速度是271.35km/h．
（3）列車由濟(jì)南西站駛往上海虹橋站的平均速度是272.24km/h．
（4）有經(jīng)驗(yàn)的列車員能根據(jù)列車運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音判斷列車行駛是否正常，在這里，聲響列車員傳遞有關(guān)列車運(yùn)動(dòng)情況的信息（選填“信息”或“能量”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．某建筑工地用如圖所示的滑輪組將一批建材運(yùn)到10m高處用了20s，已知?jiǎng)踊喼?00N，每次勻速提升400N重的建材，不計(jì)繩重和摩擦．求：
（1）拉力F的大�。�
（2）該滑輪組的機(jī)械效率；
（3）拉力F的功率；
（4）若提升的建材重力增大，滑輪組的機(jī)械效率如何變化？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖所示，是小明學(xué)了能量守恒后設(shè)計(jì)的一個(gè)小蒸汽輪機(jī)，以下說法正確的是（　�。�
A．燒瓶?jī)?nèi)水的內(nèi)能通過熱傳遞的方式增加了
B．酒精燃燒將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C．蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為輪子的機(jī)械能
D．內(nèi)能的一個(gè)重要應(yīng)用是可以用來做功

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖甲是一種新型吊運(yùn)設(shè)備的簡(jiǎn)化模型示意圖，圖中OC是一根以O(shè)點(diǎn)為支點(diǎn)的水平杠桿，AB表示對(duì)杠桿起固定作用且不可伸縮的纜繩，OC、AB的長(zhǎng)度均為5m，BC的長(zhǎng)度為1m．圖中滑輪組繩子的自由端由電動(dòng)機(jī)拉動(dòng)，定滑輪的軸和電動(dòng)機(jī)均固定在B點(diǎn)．
在某次作業(yè)中，該吊運(yùn)設(shè)備勻速豎直提升重為2000N物體，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%，電動(dòng)機(jī)做的功跟時(shí)間的變化關(guān)系如乙圖所示．不考慮杠桿的質(zhì)量、滑輪組繩子的質(zhì)量、滑輪與軸和繩子間的摩擦：
（1）求此次作業(yè)中物體勻速上升的速度為多大？繩子自由端的拉力為多大？
（2）另一次作業(yè)中，利用該設(shè)備以相同的速度勻速提升重為3500N的物體，滑輪組的機(jī)械效率、電動(dòng)機(jī)的輸出功率分別用η2、P2表示，若第一次作業(yè)中滑輪組的機(jī)械效率、電動(dòng)機(jī)的輸出功率分別用η1、P1表示，則η2＞η1，P2＞P1．
（3）兩次作業(yè)中纜繩AB的拉力變化了3000N，求纜繩AB拉力的力臂為多少m？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）調(diào)節(jié)平衡時(shí)，都應(yīng)該使它在水平位置平衡．根據(jù)圖示杠桿所處的位置，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)整（填“右”或“左”）．
（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡．此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿垂直，掛鉤碼位置所對(duì)應(yīng)的刻度值就等于力臂．
（3）某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認(rèn)為他們的做法是錯(cuò)誤的．
（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如表所示．
動(dòng)力（F1/N）動(dòng)力臂（L1/cm）阻力（F2/N）阻力臂（L2/cm）
3663
2552
4224
3692
3426
4428
甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂；
乙同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂；
兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)為自己是對(duì)的，對(duì)方是錯(cuò)誤的．那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是乙同學(xué)．原因是甲同學(xué)的結(jié)論部分僅從部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到，不是所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論．
（5）下列正在使用中的杠桿：用鑷子取砝碼、用扳手?jǐn)Q螺母、用釘錘拔釘子，屬于費(fèi)力杠桿的是鑷子．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，薄壁的圓柱形容器甲和乙內(nèi)分別裝有水和酒精．容器足夠高，酒精的質(zhì)量小于水的質(zhì)量．下列措施中，有可能使兩容器內(nèi)液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等的是（無液體溢出）（　�。�
A．分別抽出相同質(zhì)量的水和酒精B．分別抽出相同體積的水和酒精
C．分別倒入相同質(zhì)量的水和酒精D．分別倒入相同體積的水和酒精

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．若用一盞“220V 100W”的電燈制成一個(gè)亮度可調(diào)的臺(tái)燈，但燈工作的功率允許在25W～64W之間變化，則應(yīng)該如何設(shè)計(jì)電路？電路總功率的變化范圍是50W～88W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（　�。�
A．家用電冰箱的電流大約是10A
B．電冰箱冷凍室的溫度約為4℃
C．手電筒內(nèi)小燈泡正常工作時(shí)的電壓是3V
D．人體的電阻大約為幾十歐

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