16.在做“測定小燈泡功率”的實驗時,小明所在小組選取了一個標(biāo)有“2.5V”的小燈泡和必要的實驗器材.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線在相應(yīng)位置幫小明完成圖甲實驗電路的連接.
(2)小明正確連好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),出現(xiàn)該故障的原因可能是D(填字母序號)
A.開關(guān)接觸不良     B.滑動變阻器短路     C.小燈泡燈座短路     D.小燈泡燈絲燒斷
(3)排除故障后,小明調(diào)節(jié)滑片P使電壓表的示數(shù)為2.0V,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則該燈泡此時的功率為0.76W.若要測量小燈泡的額定功率,則滑片P應(yīng)向B端移動(選填“A”或“B”).
(4)另一實驗小組中的小剛同學(xué)連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)在調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片讓燈泡變亮?xí)r,電壓表示數(shù)減小,燈泡變暗時,電壓表示數(shù)增大,請你根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象找出小剛電路連接的錯誤:電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端了.
小剛改正錯誤后,完成實驗并將正確的實驗數(shù)據(jù)繪制成圖象,如圖丙所示,請分析繪制的圖象不是直線的原因是小燈泡電阻與溫度有關(guān).

分析 (1)根據(jù)燈泡額定電壓確定電壓表量程,把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端;
(2)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則可能與電壓表并聯(lián)的電路斷路.
(3)根據(jù)圖乙讀出電流表示數(shù),根據(jù)P=UI計算此時電功率.要測量燈泡額定功率,電壓表示數(shù)要變大,根據(jù)串聯(lián)分壓,滑動變阻器電壓變小,滑動變阻器電阻變。
(4)在調(diào)節(jié)滑動變阻器時,燈泡逐漸變亮(電路中電流變大),而電壓表的示數(shù)變小,說明電壓表不是接在小燈泡的兩端,而是電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了.根據(jù)I-U曲線不是直線說明電阻發(fā)生改變,則電阻與溫度有關(guān)

解答 解:(1)燈泡額定電壓是2.5V,電壓表選0~3V量程,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,正確連線如圖所示.
(2)燈泡不亮,電流表無示數(shù),說明電路斷路或電路的總電阻很大,電壓表有示,說明電壓表與電源連通,則可能與電壓表并聯(lián)的燈泡斷路而導(dǎo)致電壓表串聯(lián)在電路中.
(3)根據(jù)圖乙電流表量程0-0.6A,分度值0.02A,電流表示數(shù)為0.38A,燈泡此時功率,P=UI=2V×0.38A=0.76W.
要測量燈泡額定功率,電壓表示數(shù)變大到2.5V,根據(jù)串聯(lián)分壓,滑動變阻器電壓變小,滑動變阻器電阻變小,所以滑片應(yīng)向B端移動.
(4)在移動滑片時,燈泡逐漸變亮(燈兩端的電壓增大),而電壓表的示數(shù)變小,說明電壓表不是接在小燈泡的兩端,而是電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了;
根據(jù)I-U曲線不是直線,說明電阻發(fā)生了改變,則電阻與溫度有關(guān).
故答案為:(1)如圖所示;
(2)D;
(3)0.76;B;
(4)電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端;小燈泡電阻與溫度有關(guān).

點評 本題測定小燈泡功率,考查電路的連接、故障、常見錯誤的分析、操作過程電功率的計算、影響電阻大小的因素等知識,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在“探究改變滑動摩擦力大小的方法”實驗中,小明同學(xué)選用了一塊帶鉤的長方體木塊(重為G,各個表面粗糙程度一樣),質(zhì)量相等的幾個鉤碼,彈簧測力計一只.請補全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容:
(1)小明把長方體木塊平放在水平桌面上,為了測出滑動摩擦力的大小,他用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊,記下此時彈簧測力計的示數(shù)為F1,則滑動摩擦力的大小等于F1;
(2)接著,他在木塊上先后增加兩個或四個鉤碼,重復(fù)步驟(1),分別讀出對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)為F2和F3,發(fā)現(xiàn)F3>F2>F1,說明接觸面的粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)取下鉤碼,他又把該木塊側(cè)放在水平桌面上,按步驟(1)的方法再次讀出彈簧測力計的示數(shù),他這樣操作是為了研究滑動摩擦力是否跟接觸面積的大小有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中:

(1)小明用彈簧測力計水平拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動時,彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示,木塊所受拉力3.6N,滑動摩擦力的大小等于3.6N.
(2)小明又做兩次實驗,情況分別如圖中的乙、丙所示,實驗時,小明能利用圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較得出結(jié)論,結(jié)論是接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)從圖乙、丙兩圖可得到滑動摩擦力與壓力有關(guān),其關(guān)系是在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.小華學(xué)習(xí)了牛頓第-定律后思考了這樣的問題:當(dāng)自己蕩秋千運動到最高點時,如果繩子突然斷開且自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認為其中正確的是(圖中的黑線表示原來系著秋千的線,黑點表示小華同學(xué))(  )
A.
做勻速圓周運動
B.
做勻速直線運動
C.
繼續(xù)來回擺動
D.
保持靜止?fàn)顟B(tài)

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11.在水平桌面上,有兩個相同的圓柱形容器,內(nèi)盛相等質(zhì)量的鹽水,將同一物體分別放入其中,物體靜止如圖所示,物體在甲、乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2,鹽水對容器底的壓強分別為p1和p2,甲、乙兩杯中鹽水的密度分別為ρ1、ρ2,下列選項正確的是( 。
A.F1>F2,p1>p2B.F1=F2,ρ1>ρ2C.F1<F2,p1=p2D.F1=F2,ρ12

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1.小明想驗證“用滾動代替滑動能減小摩擦”的正確性,利用以下一些器材:質(zhì)量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B(質(zhì)量、粗糙程度都不同),彈簧測力計,砝碼,棉布,圓柱狀鉛筆若干,進行實驗探究.請完成以下填空:(1)實驗步驟一:把木塊A放在水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊,記下彈簧測力計的示數(shù)F1,根據(jù)二力平衡的知識,可知F1的大小等于木塊受到的摩擦力.
(2)實驗步驟二:把若干鉛筆放在水平桌面上,將木塊A放在其上方,用步驟一的方法拉動木塊,記下彈簧測力計的示數(shù)F2
(3)實驗分析:當(dāng)滿足F2<F1的條件時,上述結(jié)論是正確的.
(4)利用上述器材能(能/不能)比較木塊A和木塊B下表面的粗糙程度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小華對同一滑輪組機械效率進行實驗探究(如圖所示),得到了下表中的數(shù)據(jù):

實驗次數(shù)123
鉤碼重G/N468
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.83
繩端上移距離s/m0.30.3
機械效率η74%80%
(1)請將表中數(shù)據(jù)補充完整.
(2)實驗中拉動彈簧測力計時,要注意讓彈簧測力計沿著豎直方向做勻速直線運動.
(3)分析比較表中的數(shù)據(jù),你認為同一滑輪組機械效率發(fā)生變化的主要原因是改變了提起的物體重力.
(4)如果繼續(xù)增大鉤碼的重量,不計摩擦及繩重,滑輪組的機械效率將變大(“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.將燒瓶內(nèi)的水加熱至沸騰后移去火焰,水會停止沸騰,迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水(如圖所示),你會觀察到燒瓶內(nèi)的水又沸騰起來,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是( 。
A.瓶內(nèi)氣體溫度降低,壓強減小,水的沸點降低
B.瓶內(nèi)氣體溫度升高,壓強增大,水的沸點降低
C.瓶內(nèi)氣體溫度降低,壓強減小,水的沸點升高
D.瓶內(nèi)氣體溫度升高,壓強增大,水的沸點升高

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.科研人員在設(shè)計航天飛行器時,為了減輕其質(zhì)量,選用材料的特性是( 。
A.密度小B.熔點低C.硬度高D.導(dǎo)熱性好

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同步練習(xí)冊答案