13．不計空氣作用力，豎直向上勻速拉起一個重250N的物體，拉力等于250N；若要讓物體沿豎直方向勻速下降，拉力等于250N．（選填“大于”“小于”或“等于”）

分析 根據(jù)物體平衡條件，只有物體做勻速直線運動或靜止時，所受到的是平衡力，再進行分析即可．

解答 解：
不計空氣作用力，豎直向上勻速拉起一個重250N的物體時，向上的拉力和物體本身的重力相等，是一對平衡力，所以拉力為250N；
當(dāng)物體沿豎直方向勻速下降，拉力和物體本身的重力相等，是一對平衡力，所以拉力仍然是250N．
故答案為：等于；等于．

點評 本題考查了二力平衡條件的應(yīng)用，注意題目中的勻速、靜止等詞語，二力平衡是初中物理的重點、難點內(nèi)容之一，在中考試卷中出現(xiàn)的幾率較大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小明和同學(xué)在玩蹺蹺板游戲時，發(fā)現(xiàn)為使蹺蹺板勻速轉(zhuǎn)動，體重較輕一方通常會遠離蹺蹺板的中心，大家在充分觀察和討論之后，決定探究杠桿的平衡條件．
（1）小梅組提出的猜想是：動力+動力臂=阻力+阻力臂；
小亮組提出的猜想是：動力×動力臂=阻力×阻力臂；
小明組提出的猜想是：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離；
小剛提醒小梅組的同學(xué)，他們的猜想是錯誤的，其理由是力和力臂是不同的物理量，不能相互加減．
（2）實驗前沒掛鉤碼時，杠桿的平衡位置如圖甲所示，此時應(yīng)將左端的平衡螺母向右旋一些（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．
（3）小亮想用彈簧測力計和鉤碼進行實驗，設(shè)計實驗時提出了兩種方案：一種按圖乙進行實驗，一種按圖丙進行實驗，你認為哪個實驗方案更好，請你說明理由：乙；便于從杠桿上直接讀取力臂．

實驗序號動力F1（N）支點到動力作用點的距離L1（cm）阻力F2（N ）支點到阻力作用點的距離L2（cm）
12112
24224
（4）小明用丁圖中的裝置完成了三次實驗，根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)得出“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”的結(jié)論驗證了自己組的猜想，但與其他組交流討論以后發(fā)現(xiàn)這一結(jié)論并不可靠．除了參考表二小組梅組的數(shù)據(jù)進行再次實驗．請你對小明組的實驗提出進一步改進措施去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計斜向下拉．
表2
實驗序號動力（N）動力臂L1（cm）阻力F2（N ）阻力臂L2（cm）
12112
24224
32222

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．醫(yī)生給病人打針時，先排除針管里面的空氣，然后，拉動活塞，藥液在大氣壓的作用下就會進入針管，小星用橡皮輕輕擦字沒擦干凈，然后它稍加用力就擦干凈了，這是通過增大壓力來增大橡皮與紙間摩擦的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小明將一重物掛在彈簧測力計下端，先后浸沒在水和鹽水中，如圖，則石塊在水中所受浮力為1N，從圖中還可看出石塊所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)，若剪斷圖乙中的細線，石塊將下沉（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．按題目要求作圖．

（1）畫出圖（1）中物體在光滑斜面上下滑時受力示意圖；
（2）畫出圖（2）中潛水艇在上浮時所受重力和浮力的示意圖（O表示艇的重心）；
（3）小林用水平推力F把木箱向前推動，此過程中，推力F和木塊前進的速度v的大小隨時間t的變化情況分別如圖（3）甲、乙所示．請在圖丙中，畫出0～6s內(nèi)木箱所受的摩擦力f隨時間t變化的圖線．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．如圖，踢出去的足球在水平地面向左滾動，請作出足球的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．船從河里駛到海里，船所受的重力不變，船所受的浮力不變，船排開液體的質(zhì)量不變（選填“變大”、“變小”或“不變”），排開海水的體積小于排開河水的體積．船會浮起一些（選填“浮起”或“下沉”）．船閘是利用連通器原理工作的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在探究液體內(nèi)部壓強特點的實驗中，同學(xué)們聽老師介紹了壓強計的構(gòu)造．其結(jié)構(gòu)如圖1所示．

（1）用大拇指輕壓金屬盒上的橡皮膠，可觀察到壓強計U形管左管液面比右管液面低（高/低）．在探究同種液體、同一深度液體內(nèi)部壓強特點時，改變液體中金屬盒橡皮膜朝向的具體操作是旋轉(zhuǎn)旋鈕改變橡皮膜朝向．小明通過實驗，觀察到如圖2所示的三種情況，由此他得到的實驗結(jié)論是同種液體同一深度向各個方向的壓強都相等．
（2）由于重力的作用，液體對容器底部存在壓強．所以液體內(nèi)部存在向下的壓強，但小華對液體 內(nèi)部是否存在向上的壓強存在疑慮，請你用實驗中看到的一個事實幫她打消這個疑慮實驗中橡皮膜朝向下時受到的液體的壓強就是朝上的，且同一深度處，向上的壓強等于 （大于/等于/小于）向下的壓強．
（3）小明想探究液體內(nèi)部壓強跟液體密度的關(guān)系，請你幫他設(shè)計實驗步驟，并用簡潔的文字表 達出來把金屬盒的橡皮膜都朝下，且放置在不同液體的同一深度處，記下壓強計U型管左右液面的高度差．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．估測在實際生活中的應(yīng)用十分廣泛，下列所估測的數(shù)據(jù)中最接近實際的是（　�。�
A．人站立時對地面的壓力大約60N
B．人正常步行的速度約為1.4m/s
C．一個大西瓜的質(zhì)量約200g
D．讓有感覺溫暖而舒適的房間溫度大約為36℃

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同步練習(xí)冊答案