19．有一種新型自拍神器，可用手機(jī)發(fā)出的電磁波來遙控它在空中懸停、飛行、拍照．其鏡頭部分相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡．拍照時(shí)，物體通過鏡頭成倒立、縮小的實(shí)像．

分析 凸透鏡成像時(shí)，當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí)，會(huì)成倒立縮小的實(shí)像，照相機(jī)正是應(yīng)用了這一原理．

解答 解：自拍神器前面有一個(gè)鏡頭，鏡頭就相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，并且根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律，照相時(shí)，物體離照相機(jī)鏡頭比較遠(yuǎn)，像是倒立、縮小的實(shí)像．
故答案為：縮小；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了凸透鏡成像的應(yīng)用，重點(diǎn)是照相機(jī)原理的應(yīng)用以及物距變化對(duì)成像的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖為小亮在洛陽牡丹花會(huì)期間到洛陽旅游時(shí)用照相機(jī)拍攝的牡丹照片，下列說法正確的是（　�。�
A．小亮看到牡丹的葉子是綠色的，是因?yàn)槿~子只吸收綠光
B．小亮可以從各個(gè)方向看到牡丹，是因?yàn)楣庠谀档け砻姘l(fā)生了漫反射
C．拍攝時(shí)，牡丹在照相機(jī)鏡頭的一倍焦距與二倍焦距之間
D．若要將牡丹的像拍的更大一些，則應(yīng)將照相機(jī)鏡頭遠(yuǎn)離牡丹

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．現(xiàn)有兩只普通白熾燈泡L1、L2，其中L1標(biāo)有“220V  40W“、L2標(biāo)有“110V  40W“．兩燈都正常發(fā)光時(shí)（　�。�
A．L2比L1亮B．L1比L2亮C．L1、L2一樣亮D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，電流通過導(dǎo)體做功的功率隨導(dǎo)體電阻變化的規(guī)律如圖所示．請(qǐng)根據(jù)圖象判斷：當(dāng)導(dǎo)體電阻為40Ω時(shí)，通過該導(dǎo)體的電流為0.1  A．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

14．現(xiàn)有一個(gè)金和銀做成的工藝品，用排水法測(cè)量出其體積為56.9 cm3，若與工藝品質(zhì)量相同的純金塊和純銀塊的體積分別為52.5 cm3和96.5 cm3，求：
（1）工藝品的質(zhì)量；
（2）工藝品的密度；
（3）工藝品的含金量．（純金質(zhì)量占總質(zhì)量的百分比）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在如圖丙所示的位置，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向右（選填“右”或“左”）調(diào)．
（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為62g，醬油的密度為1.125×103kg/m3．
（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中不正確的是（　　）
A．次聲波能繞過障礙物傳到很遠(yuǎn)處
B．用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明超聲波具有能量
C．我們聽不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音是因?yàn)轫懚忍?/td>
D．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、收集證據(jù)、評(píng)估交流等，某組同學(xué)探究“物體下落時(shí)運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間的變化規(guī)律”的過程如下：
A．有同學(xué)認(rèn)為：物體下落的時(shí)間越長，運(yùn)動(dòng)的速度越大．
B．他們計(jì)劃利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象，用刻度尺測(cè)量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離．找出速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，以驗(yàn)證假設(shè)．
C．在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，同學(xué)們首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時(shí)刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入表中，圖甲是對(duì)應(yīng)的s-t圖線．然后將不同數(shù)量的“小紙杯疊放在一起從空中下落，分別測(cè)出它們的v-t圖線，如圖乙中圖線1、2、3、4、5所示．
D．同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納，驗(yàn)證假設(shè)．

時(shí)間/s下落距離/m
0.00.000
0.40.036
0.80.467
1.20.957
1.61.447
2.0x
（1）與上述過程中A步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)是猜想和假設(shè)．
（2）圖甲中的AB段反映了物體在做勻速運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，從表格中的數(shù)據(jù)看，同學(xué)們使用的刻度尺的分度值為1cm，表中x處的值為1.937．
（3）分別將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起重復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的是總結(jié)普遍規(guī)律，避免結(jié)論的偶然性．
（4）請(qǐng)歸納“小紙杯”在下落的整個(gè)過程中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：先做變速直線運(yùn)動(dòng)后做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小華和小國兩位同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)試管里的冰進(jìn)行加熱，并且每隔相同的時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙和圖丙是他們根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別繪制的溫度一時(shí)間的關(guān)系圖象（已知C水=2C冰），根據(jù)圖象可知：

（1）實(shí)驗(yàn)中使用的溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的．
（2）冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；
（3）在圖象中BC階段物質(zhì)處于固液共存 狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；
（4）通過觀察兩位同學(xué)繪制的溫度-時(shí)間的關(guān)系圖象，你認(rèn)為圖乙（選填“乙”或“丙”）的CD段圖象是正確的，你這樣判斷的依據(jù)是水的比熱容較大，質(zhì)量相同的水和冰吸收相同的熱量，水升溫應(yīng)較慢．

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