如圖所示，是四根高壓輸電線上的一個裝置，它的作用是將四根導(dǎo)線并聯(lián)起來了．由此可知，裝置應(yīng)該屬于_______（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），利用這個裝置把四根導(dǎo)線固定起來，相當(dāng)于增大了_______，從而減小了輸電導(dǎo)線的_______，這樣就能大大減少輸電線上電能的損失．

導(dǎo)體 橫截面積 電阻 【解析】四根高壓輸電線上的一個裝置，它的作用是將四根導(dǎo)線并聯(lián)起來了．由此可知，裝置應(yīng)該屬于導(dǎo)體，高壓輸電目的是為了減小電能的損失，在導(dǎo)線長度不能改變時可以通過改變橫截面積，四根導(dǎo)線并聯(lián)時相當(dāng)于增大了橫截面積，所以電阻會減小，損失的電能也減少。 故答案為：導(dǎo)體 橫截面積 電阻
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理：第十三章 內(nèi)能與熱機(jī)單元測試卷 題型：填空題

水稻是喜溫植物，春季育秧時，通常傍晚向秧田灌水，早晨將水放出，以防霜凍．隱含的物理知識是，水的______較大．氣溫降低時，水能______(選填“放出”或“吸收”)較多的______(選填“溫度”、 “內(nèi)能”或“熱量”)．

比熱容 放出 熱量 【解析】試題分析：水的比熱容較大，在氣溫降低時，水放出的熱量較多，可防止秧苗被凍壞。

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理上冊 第五章《物體的運(yùn)動》拓展提優(yōu)題 題型：單選題

2015年5月31日，中國選手蘇炳添在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽男子100m比賽中，以9秒99的成績獲得第三名，成為當(dāng)今跑得最快的黃種人，在這次100m比賽中，蘇炳添的平均速度約為（ ）

A. 0.1m/s B. 1m/s C. 10m/s D. 100m/s

C 【解析】試題分析：已知蘇炳添百米所用時間，利用公式v=得到平均速度． 【解析】 蘇炳添的百米平均速度為v==≈10m/s． 故選C．

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理：18.3《電能的輸送》同步練習(xí) 題型：填空題

大量實驗表明，不高于______V的電壓一般對人體是安全的。圖中所示標(biāo)志的含義是提醒人們：_______________。

36 高壓危險，切勿靠近 【解析】對人體而言，不高于36V的電壓才是安全的。圖示是高壓危險的標(biāo)志。

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理：18.3《電能的輸送》同步練習(xí) 題型：單選題

高壓輸電線路的鐵塔頂端有一條（或兩條）比下面輸電線細(xì)的金屬線（如圖1～圖2 ），它的作用是（　�。�

A. 加強(qiáng)鐵塔的穩(wěn)定性

B. 傳輸零線的電流

C. 防雷電起到避雷針的作用

D. 作為備用線，供輸電線斷開時應(yīng)急使用

C 【解析】金屬線是避雷線,防止雷直接擊到輸電線上,這兩條線一般與鐵塔相連,將雷電流引入大地. 所以C選項是正確的.

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科目：初中物理 來源：九年級物理：13.1《物體的內(nèi)能》同步練習(xí)（1） 題型：單選題

在下列實例中，用做功的方式來改變物體內(nèi)能的是（ ）

A. 用熱水袋暖手，手溫度升高

B. 將冰塊放入飲料中，飲料的溫度降低

C. 在爐子上燒水，水的溫度升高

D. 用手反復(fù)彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高

D 【解析】試題分析：知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程． 【解析】 A、用熱水袋暖手，手的溫度升高，是熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，不符合題意； B、將冰塊放入飲料中，飲料的溫度降低，是熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，不符合題意； C、在爐子上燒水，水的溫度升高，是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，不符合題意； D、用手反...

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科目：初中物理 來源：九年級物理：13.1《物體的內(nèi)能》同步練習(xí)（1） 題型：單選題

90℃的水全部變成125℃水蒸氣（ ）

A. 這些水蒸氣的內(nèi)能比水的小

B. 液態(tài)水分子間距比氣態(tài)水分子的大

C. 水蒸氣只能通過熱傳遞途徑變?yōu)樗?/p>

D. 水分子在125℃時比90℃時熱運(yùn)動更激烈

D 【解析】水變成水蒸氣只是狀態(tài)改變，在此變化過程中微粒間的間隔增大了，而微粒本身的體積、質(zhì)量不變，溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈。水蒸氣也能通過做功途徑變?yōu)樗?/div>

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊 第四章第一節(jié) 光的直線傳播 課后練習(xí) 題型：實驗題

老師給小明布置了一個作業(yè)：測量一根電線桿的長度．小明看著高高的電線桿和手中的米尺犯了難：這可怎么辦？請你利用你學(xué)過的知識幫小明想出一個辦法，說明操作步驟，并寫出用到的物理知識及電線桿長度的數(shù)學(xué)表達(dá)式。

步驟：①找一根木棍，將它豎直插入土里，用米尺測出木棍的高度，記為h，測出影子的長度，記為L； ②再用米尺測量電線桿影子的長度，記為L′； ③由于木棍和木棍影子形成的三角形與電線桿和電線桿影子形成的三角形是相似的，所以對應(yīng)的邊長是成比例的。 表達(dá)式：利用光線在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播，和有關(guān)的相似三角形對應(yīng)邊成比例的關(guān)系的數(shù)學(xué)知識可推導(dǎo)。 設(shè)電線桿的長度為h′，則⇒電線桿長度的數(shù)...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理第一章第二節(jié) 運(yùn)動的描述 課后練習(xí)及詳解 題型：單選題

在站臺上并列的兩列火車上，甲車上的乘客看到乙車向東運(yùn)動，乙車的乘客看到窗外的樹木也向東運(yùn)動，如果以站臺為參照物,則( )

A. 甲車向西運(yùn)動,乙車向東運(yùn)動

B. 甲車向東運(yùn)動,乙車向西運(yùn)動

C. 甲乙兩車都向西運(yùn)動,但甲車比乙車運(yùn)動快

D. 甲乙兩車都向西運(yùn)動,但甲車比乙車運(yùn)動慢.

C 【解析】乙車的乘客看到窗外的樹向東運(yùn)動，說明乙車向西運(yùn)動；甲車的乘客看到乙車向東運(yùn)動，說明甲車也向西運(yùn)動，并且速度比乙快，故C正確。

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同步練習(xí)冊答案