15．在高速鐵路上，一列車以360km/h的速度在平直軌道上勻速行駛50km，若列車的牽引力為105N，通過這段路程牽引力所做的功為5×109J，功率為1×107W．

分析 知道列車牽引力的大小和通過的路程，根據(jù)W=Fs求出牽引力做的功，又知道列車行駛的速度，根據(jù)P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv求出功率的大小．

解答 解：列車牽引力所做的功：
W=Fs=105N×50×103m=5×109J，
列車行駛的速度：
v=360km/h=100m/s，
則列車牽引力的功率：
P=Fv=105N×100m/s=1×107W．
故答案為：5×109；1×107．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了功和功率的計(jì)算，靈活的利用公式是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，
（1）杠桿左低右高，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向右（左/右）移動(dòng)，將杠桿調(diào)在水平位置平衡的目的是為了方便測(cè)量力臂大小，同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響．
（2）杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上4個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（3）他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重1N．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究重力與質(zhì)量的關(guān)系
步驟取若干正方體鋁塊分別用天平測(cè)出質(zhì)量，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出重力，數(shù)據(jù)填入表格，請(qǐng)將數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
數(shù)據(jù)表格
物體鋁塊1鋁塊2鋁塊3鋁塊4
M（kg）0.10.20.30.4
G（N）1234
G/m（N/kg）10101010
圖象請(qǐng)?jiān)趫D中用描點(diǎn)法畫出鋁塊的G-m圖象．
（2）如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)先后用不同的力去推它，且F1=F3=F4＞F2，使鋼條先后發(fā)生圖（a）、（b）、（c）、（d）中所示的形變，則（a）、（b）兩圖說明力的作用效果與力的大小有關(guān)；（a）、（c）兩圖說明力的作用效果與力的方向有關(guān)．要說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)這一結(jié)論，應(yīng)比較圖（a）、（d）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．在某次活動(dòng)中，一輛校車與所載學(xué)生的總質(zhì)量為9000kg，在一段平直路面上以10m/s的速度勻速直線行駛了500m，此時(shí)校車受到的阻力是車重的0.05倍．求此時(shí)：
（1）校車的重力；
（2）校車行駛的時(shí)間；
（3）校車發(fā)動(dòng)機(jī)提供的水平牽引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．下列電路中存在錯(cuò)誤，試在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打上“×”，并將它改正過來

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于光的反射，下列說法正確的是（　�。�
A．光垂直射在平面鏡上，則其反射角是90°
B．入射光線靠近法線時(shí)，反射光線遠(yuǎn)離法線
C．入射角增大5°時(shí)，反射光線與入射光線的夾角增大10°
D．鏡面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，始終保持蠟燭和凸透鏡距離不變，拿一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡給凸透鏡“戴上”，調(diào)整光屏的位置，得到燭焰清晰的像，拿掉遠(yuǎn)視眼鏡后，想要光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像，應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）方向凸透鏡移動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．單位換算：（1）0.5m=50cm
（2）18km/h=5m/s．

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5．打雷時(shí)，雷聲“震耳欲聾”，而溫柔的媽媽說話時(shí)總是“輕聲細(xì)語”從物理學(xué)角度看二者都是形容聲音的響度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案