15.小明按如下實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)量牛奶的密度:a、用天平稱(chēng)出空燒杯的質(zhì)量m1;b、在空燒杯中倒入適量牛奶,稱(chēng)出它們的總質(zhì)量m2;c、把燒杯中的牛奶一部分倒入量筒中,測(cè)出量筒中牛奶的體積V;d、用天平稱(chēng)量燒杯中剩余的牛奶和燒杯總質(zhì)量m3;e、寫(xiě)出牛奶密度的表達(dá)式.
(1)你認(rèn)為小明的操作中步驟a是多余的;
(2)牛奶密度的表達(dá)式ρ牛奶=$\frac{{{m_2}-{m_3}}}{V}$.

分析 測(cè)量液體的密度,首先測(cè)出玻璃杯和液體的總質(zhì)量,將部分導(dǎo)入量筒中,讀出體積,測(cè)出剩余液體的質(zhì)量,求出量筒中液體的質(zhì)量,則可根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$計(jì)算出液體的密度.

解答 解:
(1)為減小誤差,要注意量筒中牛奶的質(zhì)量和體積的統(tǒng)一,倒入量筒中的體積可以直接讀出;倒入量筒中的質(zhì)量等于玻璃杯和牛奶的總質(zhì)量減剩余牛奶和玻璃杯的質(zhì)量,所以實(shí)驗(yàn)中不需測(cè)量空燒杯的質(zhì)量,則a步驟是多余的;
(2)量筒中牛奶的體積為V,質(zhì)量m=m2-m3
牛奶的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{{m_2}-{m_3}}}{V}$.
故答案為:(1)a; (2)$\frac{{{m_2}-{m_3}}}{V}$.

點(diǎn)評(píng) 此題是測(cè)量牛奶密度的實(shí)驗(yàn),考查了測(cè)量的原理,要掌握測(cè)量液體密度的方法,為減小誤差注意量筒中質(zhì)量和體積的統(tǒng)一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.同學(xué)利用電壓表和電流表測(cè)量電阻R1的阻值(約9Ω左右),電源選用兩節(jié)干電池.

(1)按圖甲電路,將圖乙中電流表正確連入電路.
(2)該同學(xué)檢查電路連接正確,合上開(kāi)關(guān),可是無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片,電壓表示數(shù)總為3V不變,你認(rèn)為發(fā)生故障的原因可能是R1斷路;R2短路.
(3)清除故障后,小明將滑片P向左滑動(dòng)時(shí),電壓表示數(shù)將增大(填“增大”、“減小”或“不變”),當(dāng)P滑到某一位置時(shí),兩表讀數(shù)如圖丙所示,由此可知R=10Ω.你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果可靠嗎?這個(gè)結(jié)果不可靠,理由是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少?zèng)]有多次測(cè)量求平均值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.為確定某種未知液體的密度,物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小華的實(shí)驗(yàn)小組,他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量.某次的操作如下:

(1)用天平測(cè)量液體的質(zhì)量.當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤(pán)中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示,則稱(chēng)得燒杯和液體的質(zhì)量m為47.2g.
(2)用量筒測(cè)量液體的體積.將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達(dá)到的位置如圖乙所示,則該液體的體積V為30mL.
(3)他們測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖象,如圖丙所示.由圖象可知該液體的密度為0.8g/cm3
(4)盡管測(cè)量方法正確,但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)液體密度的測(cè)量值比它的實(shí)際值要偏大(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.有一捆橫截面積為2.5mm2 銅絲,測(cè)得質(zhì)量為8.9kg,已知銅的密度為8.9×103kg/m3,則銅絲的體積為0.001m3,銅絲的長(zhǎng)度為400m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.一彈簧測(cè)力計(jì)放于水平桌面上,分別受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用,F(xiàn)1=3N、F2=4N,彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1NB.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N
C.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4ND.F1、F2是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一個(gè)小球,將小球拉至A點(diǎn),使細(xì)線處于拉直狀態(tài),由靜止開(kāi)始釋放小球,不計(jì)摩擦,小球可在A、B兩點(diǎn)間來(lái)回?cái)[動(dòng).當(dāng)小球擺到B點(diǎn)時(shí),細(xì)線恰好斷開(kāi),同時(shí)假如所有力都消失,則小球?qū)ⅲā 。?table class="qanwser">A.沿BD方向運(yùn)動(dòng)B.沿BE方向運(yùn)動(dòng)C.沿BC方向運(yùn)動(dòng)D.在B點(diǎn)保持靜止

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)生活中的物理知識(shí),其中正確的說(shuō)法是( 。
A.昆明地鐵站站臺(tái)上設(shè)置有安全線,主要目的是為了給旅客排隊(duì)上車(chē)用
B.學(xué)校足球課上,踢出去的足球,繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),是因?yàn)槭艿綉T性力的作用
C.籃球場(chǎng)上滾動(dòng)的籃球最終停下來(lái)是因?yàn)榛@球受到重力的作用
D.小亮沒(méi)能推動(dòng)靜止在路邊的汽車(chē),說(shuō)明汽車(chē)所受的合力為零

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.斜面長(zhǎng)4m、高1m,把重為800N的物體勻速推向斜面頂端.若斜面是光滑的,則推力為200N.如果斜面不光滑,所用推力為300N,則斜面的機(jī)械效率為66.7%.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖所示是測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)鉤碼重/N鉤碼上升的高度/m繩端的拉力/N繩端移動(dòng)的距離/m機(jī)械效率
140.101.80.3
260.102.50.3
360.152.5
(1)請(qǐng)分析表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在右圖中畫(huà)出滑輪組的繞線方法.
(2)實(shí)驗(yàn)中,使用滑輪組提升重物時(shí),應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(3)第三次實(shí)驗(yàn)中,繩端移動(dòng)的距離為0.45m,滑輪組的機(jī)械效率為80%.
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),同一滑輪組提升重物的重力變大時(shí),滑輪組的機(jī)械效率將變大( 選填“變大”“變小”或“不變”).

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