在學校的“元旦”晚會上，優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的______產(chǎn)生的。我們能很容易辨別出二重唱的男聲和女聲，是因為他們的______不同。在醫(yī)院的走廊和病房通常懸掛“肅靜”的警示牌，這種讓人們保持肅靜的做法屬于在______處減弱噪聲。
振動，音色，聲源  
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；音色是指聲音的感覺特性．不同的發(fā)聲體由于材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的音色也就不同，可以通過音色的不同去分辨不同的發(fā)聲體；減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲．（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，琴弦由于振動會發(fā)出優(yōu)美的琴聲；
（2）聲音的三個特性是音調(diào)、響度、音色． 音色是聲音的特色，取決于發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)，不同發(fā)聲體音色不同，根據(jù)不同的音色可以區(qū)分出不同的發(fā)聲體；
（3）“肅靜”是不讓說話，即在聲源處減弱噪聲；
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

將耳朵堵住，把振動的音叉的尾部先后抵在前額、耳后的骨頭和牙齒上，同樣_________聲音，這種聲音通過頭骨、額骨也能傳到_________引起聽覺的傳導方式叫_________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于      產(chǎn)生的；靠      傳入耳中，顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的     發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于      。小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但幾乎沒有看到桌面在振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如果用手按在自行車車鈴的金屬蓋上，無論你怎樣用力敲鈴，鈴聲也不會清脆。這是因為手按在車鈴上時
A．影響了車鈴的正常振動
B．車鈴就不會振動
C．沒有鈴聲發(fā)出
D．車鈴的周圍就沒有了傳聲的介質(zhì)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲音能靠一切????、    ??和????作為介質(zhì)傳播出去。甲同學把耳朵貼在鋼管的一端,乙同學在鋼管的另一端敲一下這個管子,甲同學聽到了兩下響聲。那么,第一下響聲是從? ?傳過來,第二下響聲是從     傳過來的,說明聲音在        中比在中        傳播得得快。如果這根管子長為1120m,兩次響聲相隔3s,當時的氣溫為15℃,則管中的聲速為         。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（       ）
A．雷雨天氣，先看到遠處的閃電，稍后聽到雷聲
B．擊鼓的力量越大，音調(diào)越高
C．聲波具有傳遞能量的性質(zhì)
D．聲音只能在空氣中傳播

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

有一根很長的空心鋼管，甲同學在一端敲打鋼管一下，乙同學在鋼管的另一端可以聽到（   ）                                                    
A．一次聲音B．兩次聲音C．三次聲音D．四次聲音

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是 （  ）                           
A．聲音可以在真空中傳播　　B．聲音可以在空氣中傳播
C．聲音速度比光速快　　D．聲音在各種介質(zhì)中的速度一樣快

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

聲音的產(chǎn)生與傳播中，下列說法不正確的是：
A．聲是由物體的振動產(chǎn)生的
B．聲音傳播需要介質(zhì)
C．頻率小于20000Hz的聲音人們都能聽到
D．噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音

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同步練習冊答案