9.對下列現(xiàn)象的解釋正確的是( 。
A.三峽水庫建成以后,對周邊的氣溫起到一定調(diào)節(jié)作用是因?yàn)樗谋葻崛荽?/td>
B.比熱容越大的物質(zhì)吸收熱量越多
C.比熱容是表示物質(zhì)吸熱能力的大小,與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)
D.溫度計的液體用煤油,是因?yàn)槊河偷谋葻崛菪?/td>

分析 (1)比熱容是物質(zhì)的一種特性,與物體質(zhì)量、溫度高低、吸放熱多少都沒有關(guān)系,只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān),比熱容是反映不同物質(zhì)吸放熱能力強(qiáng)弱的一個物理量.
(2)水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多.
(3)液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的,所用的液體必須是能夠吸(放)熱少,溫度升高或降低的速度快,并且體積變化較大.

解答 解:A、水的比熱容較大,白天,相同質(zhì)量的水和土壤、沙石(陸地)比較,吸收相同的熱量,水的溫度升高的少;夜晚,放出相同的熱量,水的溫度降低的少,使得晝夜的溫差小,能有效調(diào)節(jié)氣溫;故A正確;
B、由熱量公式Q=cm△t可知,物體吸收熱量的多少與比熱容、質(zhì)量、變化的溫度有關(guān),比熱容越大的物質(zhì)吸收熱量不一定多;故B錯誤;
C、比熱容是表示物質(zhì)吸熱能力的大小,與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān);故C錯誤;
D、液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.水銀、酒精、煤油的比熱容較小,根據(jù)比熱容的特點(diǎn),它們吸收(或放出)較少的熱量,就能夠升高(或降低)較多的溫度,溫度變化比較明顯;并且它們熱膨脹較大,體積變化明顯,便于人們觀察;故D正確.
故選:AD.

點(diǎn)評 此題考查學(xué)生對比熱容概念、以及水比熱容較大知識的理解和應(yīng)用,提醒學(xué)生記住,比熱容是物質(zhì)的基本特性之一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.“端午佳節(jié),粽葉飄香”,家家戶戶都包粽子.煮粽子是通過熱傳遞方式改變粽子的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
A:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
B:吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音.
C:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減。
D:在吊著的大鐘上固定一枝細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.
(1)你認(rèn)為,能說明聲音產(chǎn)生條件的兩個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是B、D.
(2)其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件,但是分別說明了什么問題?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖所示,在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為3V,小燈泡額定電壓為2.5V,小燈泡電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整(要求滑片向左移動時燈泡變暗).
(2)小明同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線后,閉合開關(guān),他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片,燈泡都很暗,且兩表示數(shù)不變,出現(xiàn)上述故障的原因可能是:滑動變阻器同時接下面兩個接線柱.
(3)故障排除后,小明同學(xué)閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片到某點(diǎn),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為2V.若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中的滑片向右(選填“左”或“右”)端移動,使電壓表示數(shù)為2.5V.
(4)他又移動滑片,記下了幾組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成力丙所示的圖象,根據(jù)圖象信息可以計算出小燈泡的額定功率的是0.75W.
(5)他得用已測出的幾組數(shù)據(jù)求出了小燈泡的電阻,發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻值是變化的,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燈泡電阻受溫度影響,隨溫度的升高而增大.
(6)在該試驗(yàn)后把小燈泡換成一個定值電阻,還可探究B關(guān)系(選填“A”或“B”).
A.電流與電阻     B.電流與電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.測量過程當(dāng)中,放尺子的時候,零刻度線要對準(zhǔn)零刻度線,尺的位置要沿著被測長度;讀數(shù)的時候,視線要垂直刻度線;記錄數(shù)據(jù)時既要記錄準(zhǔn)確值又要記錄估計值,還要注明單位.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.將圖a中電燈L1和 L2并聯(lián)起來,將圖b中電燈L1、L2串聯(lián)起來.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于物體內(nèi)能的說法中正確的是( 。
A.內(nèi)能和溫度有關(guān),所以0℃的水沒有內(nèi)能
B.靜止的物體沒有動能,但有內(nèi)能
C.物體運(yùn)動速度越大,內(nèi)能越大
D.溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.速度是用來表示物體運(yùn)動快慢的物理量,國際單位中速度的單位是m/s,一輛電動自行車以36km/h的速度行駛了5s后的路程是50m.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖,要使像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向下調(diào),使它的中心和燭焰、透鏡的中心在同一高度上.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時,移動光屏至某一位置,在光屏上得到一等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是7.5cm.
(3)接著使?fàn)T焰向左移動5cm,此時應(yīng)該將光屏向左移到某一位置(選填“左”或“右”),才能在屏上得到倒立、縮小、實(shí)像.
(4)如果他在實(shí)驗(yàn)時,無論怎樣移動光屏都找不到清晰的像,可能的兩個原因是:
A.物距小于焦距.
B.物距等于焦距.
(5)他將燭焰放在焦點(diǎn)處,發(fā)現(xiàn)在光屏上出現(xiàn)了一個倒立放大的實(shí)像,同時透過凸透鏡他又看到了一個正立放大的虛像.原因是燭焰較大,一部分在一倍焦距以內(nèi),一部分在一倍焦距到兩倍焦距之間.
(6)如果將透鏡的下半部分遮住,光屏上的像將會孌暗但完整.

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