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19.“端午佳節(jié),粽葉飄香”,家家戶戶都包粽子.煮粽子是通過熱傳遞方式改變粽子的內能.

分析 改變物體內能的方式有做功和熱傳遞,做功是能量的轉化,熱傳遞是能量的轉移;

解答 解:
端午節(jié)煮粽子時,粽子從熱水中吸收熱量,能量發(fā)生了轉移,是通過熱傳遞的方式增加了粽子的內能.
故答案為:熱傳遞;內能.

點評 以端午節(jié)吃粽子為背景,考查了改變內能的方法.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在學習吉他演奏的過程中,小華發(fā)現琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他對此進行了研究.經過和同學們討論,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關;
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關;
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關.
為了驗證上述猜想是否正確,他找到了如表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
編號材料長度(cm)橫截面積(mm2編號材料長度(cm)橫截面積(mm2
A600.76F1000.76
B600.89G801.02
C601.02H尼龍801.02
D800.76I尼龍1001.02
E1001.02J
(1)小華選用了H、I兩根琴弦,是為了研究音調的高低與琴弦長短的關系;同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗,你認為能研究音調與該因素的關系嗎?能(能/不能).
(2)小惠想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦橫截面積的關系,應選A、B、C(填寫編號)的琴弦.
(3)小華認為:如果想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦的材料的關系,還要添加一根銅琴弦J,請寫出它的長度為80 cm和橫截面積1.02mm2
(4)在評估交流中,同學們一致認為采用三根(三或二)根琴弦實驗比較合理,理由:實驗次數較多得出的結論具有普遍性.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當的長度,撥動鋼尺就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動鋼尺,能聽出聲音的響度發(fā)生了變化,(音調、音色、響度);若逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調會逐漸變低.當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于鋼尺振動的頻率小于20Hz.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.在測量過程中,一般我們會采用多次測量取平均值的方法,這樣做的目的是(  )
A.比較哪次更準確B.避免產生誤差C.避免產生錯誤D.為了減小誤差

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.很冷的冬天,戴眼鏡的人揭開鍋蓋后,眼鏡變模糊了,這是因為( 。
A.空氣中的水蒸氣遇到冷鏡片液化成的小水珠附著在眼鏡上
B.眼鏡上有灰塵
C.鍋內的水蒸氣遇到冷的鏡片液化成小水珠附著在眼鏡片上
D.鏡片導致水發(fā)生汽化蒙在玻璃上

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.對于勻速直線運動的速度公式 v=$\frac{s}{t}$,下列說法正確的是( 。
A.物體運動的路程越長,速度越大
B.物體運動的時間越短,速度越大
C.在相同的時間內,通過的路程越長的物體速度越大
D.通過相同的路程,所用的時間越短的物體,速度越小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.分子間的引力和斥力是同時存在的.我們常說鐵絲很難被拉斷是因為分子間有引力,同時鐵塊很難被壓縮說明分子間還有斥力.如圖所示,把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測力計下面,手持彈簧測力計上端,把玻璃板往下慢慢的放到剛好和一盆水的水面接觸,再慢慢地提起彈簧測力計,則彈簧測力計的讀數將變大 (填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在亞洲田徑錦標賽中,李玲在女子撐桿跳決賽中以4.66m的成績打破亞洲紀錄結合如圖所示撐桿跳的過程示意圖,回答下列問題.
(1)在助跑階段,李玲受到地面對她的靜摩擦力而前進,這個力的方向與她前進的方向相同(選填“相同”或“相反”);助跑的目的是為了在起跳前獲得較大的速度(動能).
(2)從開始起跳到碳纖維輕質撐桿達到最大彈性形變的過程中,人的動能轉化為人的重力勢能及撐桿的彈性勢能.
(3)李玲越過橫桿后,在1s時間內落地,若李玲的體重是50kg,求她下落過程中重力做功的功率2330W.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

9.對下列現象的解釋正確的是( 。
A.三峽水庫建成以后,對周邊的氣溫起到一定調節(jié)作用是因為水的比熱容大
B.比熱容越大的物質吸收熱量越多
C.比熱容是表示物質吸熱能力的大小,與物質的狀態(tài)無關
D.溫度計的液體用煤油,是因為煤油的比熱容小

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