9．運(yùn)動會的百米賽跑，終點計時員應(yīng)看到發(fā)令槍冒煙（選填“聽到槍聲”或“看到發(fā)令槍冒煙”）時開始計時，運(yùn)動員由于慣性在跑到終點時還要繼續(xù)向前運(yùn)動．

分析 （1）聲音在15℃的空氣中的傳播速度為340m/s；光在空氣中的傳播速度是3×108m/s，聲音的傳播速度較慢，所用時間較長，不能忽略，若計時員聽到槍聲才開始計時，這時運(yùn)動員已經(jīng)跑了一段時間才開始計時，所以測得的時間偏小；
（2）物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)．

解答 解：聲音在空氣中的傳播速度較慢，傳播所用的時間不能忽略，光的傳播速度較快，傳播所用的時間可以忽略，所以終點計時員應(yīng)看到發(fā)令槍開始計時，否則誤差較大；
運(yùn)動員由于慣性，在跑到終點時仍要繼續(xù)向前運(yùn)動一段距離才能停下來．
故答案為：看到發(fā)令槍冒煙；慣性．

點評 此是考查了聲和光的傳播及慣性的相關(guān)知識，光速遠(yuǎn)大于聲速，這也是打雷天，先聽到閃電后聽到雷聲的原因．該題必須理解整個物理過程：聽到聲音，說明聲音已傳播到人耳，此時運(yùn)動員已跑了一段距離．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．一束光與鏡面成40°角射到平面鏡上，則反射角度數(shù)是50°．當(dāng)光線垂直射到平面鏡時，入射角是0°．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．2015年9月3日，紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大閱兵在北京天安門廣場舉行．在斗志昂揚(yáng)的《義勇軍進(jìn)行曲》的伴隨下，一支支受閱方隊徐徐的映入大家的眼簾，如圖所示，他們的臉上顯示出威武莊嚴(yán)的神情，一個個昂首挺胸，精神抖擻，邁著整齊一致的步伐走過主席臺前，每一個士兵的體型基本一致，步伐劃一，沒有一個人打亂整體，猶如一人在行走．請參照示例寫出上述情景中所涉及的物理現(xiàn)象和對應(yīng)的物理知識（不得與示例重復(fù)）．
示例：物理現(xiàn)象：排列整齊的隊伍
物理知識：受閱方隊的每兩個人都是相對靜止的
作答：物理現(xiàn)象：在斗志昂揚(yáng)的《義勇軍進(jìn)行曲》的伴隨下
物理知識：聲音可以在空氣中傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示，是測量小燈泡電功率的實物元件圖，其中電源是由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．
（1）本實驗的原理是：P=UI；
（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖1中的電路元件連接成實驗電路．（要求：滑片P向左移時燈變亮，且連線不得交叉）
（3）小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關(guān)后燈不亮，聰明的小剛猜想：
A．可能燈絲斷了             B．可能是變阻器開路
C．可能是小燈泡短路         D．可能是電流表開路
請你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想，并將電流表、電壓表相應(yīng)示數(shù)填入表．
猜  想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V
如果A成立
如果B成立
（4）排除故障后，在測量小燈泡的額定功率時，應(yīng)先調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端電壓為3.8V，再測出電路中的電流，即可計算出額定功率；若小燈泡兩端實際電壓為額定電壓的1.2 倍，則實際功率為額定功率的1.44倍．（假設(shè)電阻值不變）
（5）實際測量過程中小剛才發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V量程已損壞（另一量程完好），但他仍想利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率，請你幫小剛重新設(shè)計新的電路圖并畫在圖2的方框內(nèi)．

（6）小剛按重新設(shè)計的電路圖繼續(xù)實驗，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2.2V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖3所示，則小燈泡的額定功率是1.52W．
（7）實驗時，若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖4甲、乙所示的兩種情況．請分析在使用電流表時分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

甲現(xiàn)象存在的問題：電流表指針反轉(zhuǎn)，所以電流表正負(fù)接線柱接反；
乙現(xiàn)象存在的問題：電流表指針偏轉(zhuǎn)角度太小，所以電流表所選量程過大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．隨著人們生活水平的不斷提高及科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會已信息化、便捷化．下列是我們生活中常見的一些圖片，針對圖中的各圖，下列說法不正確的是（　　）
A．甲圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的音調(diào)
B．乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高
C．丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來越小
D．丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．請換算下列單位：
2.5h=150min=9000s；
20cm=0.2m；
15mm=0.015m；
25μm=2.5×10-5m；
1nm=1×10-9m．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．如圖所示，兩條入射光線（或延長線）分別過凹透鏡的光線O和焦點F，分別畫出經(jīng)過凹透鏡的光心O和焦點F，分別畫出經(jīng)過凹透鏡折射后的光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．小莉在實踐活動中設(shè)計的模擬調(diào)光燈電路，如圖所示．她選用的電源電壓恒為12V，小燈泡上標(biāo)有“6V 6W”、滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣．若不考慮燈泡溫度對電阻的影響，閉合開關(guān)s后，問：
（1）小燈泡正常發(fā)光時的電阻是多少？
（2）當(dāng)滑動變阻器的滑片P在中點時，電壓表的示數(shù)以及此時電路消耗的總功率是多少？
（3）當(dāng)滑動變阻器的滑片P移到b端時，小燈泡的實際功率是多少？工作10s滑動變阻器產(chǎn)生的熱量？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻的實驗中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，圖甲是未連接完整的實驗電路．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實驗電路連接完整（要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數(shù)變大）．
（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．
（3）閉合開關(guān)后，緩慢移動滑片P，同時觀察電壓表（選填“電壓表”或“電流表”）示數(shù)的變化，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時，其讀數(shù)為1.8V；若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻，滑片P應(yīng)向A（選填“A”或“B”）端適當(dāng)移動．
（4）實驗時閉合開關(guān)，兩表均有示數(shù)，若將小燈泡從燈座中取走，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)（兩空均選填“有”或“無”）．
（5）改變滑片P的位置，獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值，繪制了如圖丙所示的I-U圖象．由圖象可知，小燈泡正常發(fā)光時的電阻是10Ω，小燈泡的額定功率為0.625W．

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同步練習(xí)冊答案