13．圖中電流表的示數(shù)為0.7A；

分析 根據(jù)電表的量程和分度值，結(jié)合指針位置讀出兩電表的示數(shù)．

解答 解：由圖可知，電流表的量程為0～3A，分度值為0.1A，示數(shù)為0.7A；
故答案為：0.7．

點(diǎn)評 知道電流表的正確讀數(shù)是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小明等同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉．
（1）當(dāng)小明同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到乒乓球多次彈開．通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是物體發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)．
（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察．　這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法（選填“等效法”、“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）．
（3）若將此實(shí)驗(yàn)移到月球表面去做．回答下列問題：
①聽到和看到的現(xiàn)象分別是什么？
A．既能聽到聲音，又能看到乒乓球被彈開
B．不能聽到聲音，但能看到乒乓球被彈開
C．既不能聽到聲音，也不能看到乒乓球被彈開
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論？真空不能傳播聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．一盞白熾燈上標(biāo)有“220V 100W”字樣，若用長導(dǎo)線把這盞白熾燈接到遠(yuǎn)處的電源上，該電源的供電電壓恒為220V，這時(shí)白熾燈的實(shí)際電功率為81W，設(shè)燈絲的電阻不變，以下計(jì)算錯(cuò)誤的是（　�。�
A．燈的額定電流約為0.45AB．燈的電阻為484Ω
C．燈泡的實(shí)際電壓為198VD．導(dǎo)線上損耗的電功率為19W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．起重機(jī)吊起質(zhì)量為200kg的重物勻速升高5m后，又水平移動(dòng)了5m，則在整個(gè)過程中起重機(jī)做功（　�。�
A．1000JB．2000JC．9800JD．19600

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示是兩個(gè)物體振動(dòng)時(shí)的波形圖，其中屬于噪聲的是甲（填“甲”或“乙”），因?yàn)樵肼暿怯晌矬w的無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小紅在物理老師的指導(dǎo)下完成了下面的實(shí)驗(yàn)：如圖1，將冰塊放于易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計(jì)測量罐中冰與鹽水混合物的溫度，可以看到冰水混合物的溫度低于0℃．這時(shí)觀察易拉罐的下部和底部，就會(huì)發(fā)現(xiàn)白霜（如圖2），請你分析形成白霜的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．下列事例中，能使蒸發(fā)變慢的措施是B
A．用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干
B．將水果密封在塑料袋中放入冰箱
C．將濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方
D．用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開
選擇的理由是：影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、表面積和表面空氣流動(dòng)快慢； B選擇降低了液體溫度和減慢了空氣流動(dòng)速度，能使蒸發(fā)變慢；其它選項(xiàng)是加快蒸發(fā)的措施．．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．超聲波的科學(xué)技術(shù)、生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，請說出兩個(gè)應(yīng)用事例倒車?yán)走_(dá)、聲吶．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）：
探究不同物質(zhì)的吸熱能力：
過程
方法		如圖所示，用兩個(gè)相同的電加熱器給質(zhì)量相同的食用油和水加熱，用溫度計(jì)測出它們的溫度，用秒表測量加熱所用的時(shí)間，將數(shù)據(jù)記錄在表格中．發(fā)現(xiàn)讓它們升高相同的溫度，給水加熱的時(shí)間更長一些．
該實(shí)驗(yàn)中，通過加熱表示物體吸熱多少，采用的是轉(zhuǎn)換法．
表格
溫度/℃203040506070
水加熱時(shí)間t水/min0246810
食用油加熱時(shí)間t油/min012345
結(jié)論不同物質(zhì)的吸熱能力不同；食用油和水相比，水的吸熱能力更強(qiáng)些．
問題討論如果給質(zhì)量相同的食用油和水加熱相同時(shí)間，則食用油升高的溫度大．

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同步練習(xí)冊答案