10.歸納式探究一研究彈簧的剛性系數(shù)
我們知道.彈簧受到的拉力越大.彈簧伸長的長度就越大,但用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧.伸長的長度不同.這說明彈簧有“軟“、“硬”之分.容易被拉伸的彈簧比較軟.反之比較硬.彈簧的軟硬用它的剛性系數(shù)來表示.剛性系數(shù)越大,彈簧越硬.
為了研究彈簧的剛性系數(shù)與哪些因素有關(guān).通過有關(guān)實驗探究.取得數(shù)據(jù)如表(其中.S為制造彈簧的金屬絲的橫載面積,n為彈簧的匝數(shù),r為彈簧的半徑,A為彈簧的剛性系數(shù).
實驗次數(shù)材料S/m2nr/mA
(N•m-1
13×10-61001×10-290
23×10-61001×10-2180
36×10-61001×10-2360
43×10-62001×10-290
56×10-61002×10-245
(1)A=k$\frac{{S}^{2}}{n{r}^{3}}$,其中k與制造彈簧的材料有關(guān).材料不同,k值一般不同,上述實驗中鋼的k=2×109N/m2(填上數(shù)值和單位).由數(shù)裾形式變?yōu)楣叫问竭\用了物理學(xué)中的等價變換法.
(2)用粗細相同的銅絲做成半徑相同但匝數(shù)不同的彈簧,則彈簧的剛性系數(shù)和匝數(shù)的關(guān)系可以用圖象中的圖線a表示.
(3)用橫截面積9×10-6m2的鋼絲制成一個60匝,剛性系數(shù)為100N/m的彈簧.則該彈簧的半徑為3×10-2m.

分析 (1)實驗中主要有四個變量,分別為材料、橫截面積、彈簧匝數(shù)和彈簧的半徑,根據(jù)控制變量法的要求,分別比較第2、4行數(shù)據(jù),3、5行數(shù)據(jù),4、6行數(shù)據(jù),可分析出橫截面積、彈簧匝數(shù)和彈簧的半徑與A的關(guān)系,最終歸納出表達式,再利用表達式可計算出鋼的k值,這種方法叫做等價變換法;
(2)通過剛性系數(shù)的表達式,可以看出,在其他條件相同時,彈簧的匝數(shù)越多,其剛性系數(shù)越小,因此,b是符合題意的;
(3)利用歸納得出的公式,將數(shù)據(jù)代入進行計算可得出彈簧的半徑.

解答 解:
(1)根據(jù)控制變量法的要求,比較第2、4行數(shù)據(jù)可得,橫截面積S之比的平方,等于剛性系數(shù)A之比;比較第3、5行數(shù)據(jù)可得,彈簧的匝數(shù)n擴大一倍,剛性系數(shù)A減小一半;比較第4、6行數(shù)據(jù)可得,彈簧的半徑r之比的立方,等于剛性系數(shù)A之比.綜合以上分析可得,A=k•$\frac{{S}^{2}}{n{r}^{3}}$;
選擇第2次實驗數(shù)據(jù)代入公式A=k•$\frac{{S}^{2}}{n{r}^{3}}$得:
180N/m=k•$\frac{(3×1{0}^{-6}{m}^{2})^{2}}{100×(1×1{0}^{-2}{m}^{2})^{3}}$,
解得k=2×109N/m2
將數(shù)據(jù)變在公式,這種方法叫做等價變換法.
(2)觀察圖象可知,a為成正比圖象,b是A隨彈簧匝數(shù)n的增加而減小,故圖象b與研究的數(shù)據(jù)結(jié)果相符;
(3)由剛性系數(shù)的公式變形得,r=$\root{3}{\frac{K{S}^{2}}{An}}$,代入數(shù)據(jù)解得,r=$\root{3}{\frac{2×1{0}^{9}N/{m}^{2}}{100N/m×60}}$=3×10-2m.
故答案為:(1)$\frac{{S}^{2}}{n{r}^{3}}$;2×109N/m2;等價變換;(2)2×109N/m2;(3)3×10-2m.

點評 本實驗中的變量比較多,在分析數(shù)據(jù)時,必須在保證其他變量不變的情況下,依次分析其中的一個變量與剛性系數(shù)之間的關(guān)系,最終綜合成公式的形式,這種歸納研究的方法稱為等價變換;有了剛性系數(shù)的公式,剩余的問題基本要從公式入手進行分析和計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小明同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值.后,自己設(shè)計了一個實驗探究煤油和食用菜籽油的熱值大小關(guān)系,他實驗時組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置,記錄結(jié)果見表.
燃料加熱前的水溫/℃燃料燃盡后的水溫/℃
菜籽油2031
煤油2043
(1)在安裝、調(diào)整試驗器材時,合理的順序是(圖甲中);應(yīng)先調(diào)整,固定B的位置,再調(diào)整固定A的位置.(均選填“A”或“B”)
(2)為了保證實驗結(jié)論的可靠性,小明同學(xué)選擇了兩套相同的裝置,在實驗中應(yīng)控制;煤油和菜籽油的 質(zhì)量及燒杯中水的質(zhì)量和初溫相同.
(3)通過表中記錄的數(shù)據(jù),你認(rèn)為煤油和菜油兩種燃料中熱值較大的是煤油.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.法國科學(xué)家阿爾貝•費爾和德國科學(xué)家彼得•格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng),榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎.小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示電路,來研究巨磁電阻的大小與有無磁場的關(guān)系.請分析回答:
(1)斷開S1,閉合S2,移動滑動變阻器R2的滑片,測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如表所示.
實驗序號123
U/伏1.001.252.00
I/安2×10-32.5×10-34×10-3
實驗序號123
U/伏0.450.911.50
I/安0.3×10-30.6×10-31×10-3
由此可知,無磁場時GMR的電阻大小為500歐;再閉合S1和S2,保持R1滑片位置不變,移動滑動變阻器R2的滑片,測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如右表所示,可計算出有磁場時GMR的電阻大。
(2)通過上述實驗,得出的結(jié)論是有磁場時巨磁電阻的阻值明顯變大;
(3)利用小明同學(xué)設(shè)計的電路和現(xiàn)有器材,你還能進一步研究與巨磁電阻大小有關(guān)的什么問題?研究巨磁電阻的大小與磁場強弱的關(guān)系(或研究巨磁電阻的大小與磁場方向的關(guān)系).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在物理拓展課上,為了探究從靜止開始自由下落小球的下落距離與哪些因素有關(guān),某小組同學(xué)讓小球從某一高度由靜止開始自由下落,并利用DIS系統(tǒng)和頻閃照相設(shè)備得到了小球下落時的頻閃照片,如圖所示,然后選用體積相同但材質(zhì)不同的小球重復(fù)上述實驗,并將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中.在照片中相鄰小球之間的時間間隔相等(均為t).
表一  橡膠球
序號時間下落距離(厘米)
1t2
22t8
33t18
44t32
55t50
66t72
表二橡皮泥球
序號時間下落距離(厘米)
7t2
82t8
93t18
104t32
115t50
126t72
①分析比較實驗序號1與7、2與8、3與9、4與10、5與11或6與12中的相關(guān)實驗數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:體積相同的小球從靜止開始自由下落時,物體下落的距離與小球的材質(zhì)無關(guān).
②分析比較實驗序號1、2、3、4、5與6 或7、8、9、10、11與12中的相關(guān)實驗數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論體積相同的小球從靜止開始自由下落時,下落時間越長,下落的距離越大
③進一步綜合分析比較表一、表二中的相關(guān)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:下落的距離與時間的平方的比值是個定值.
④根據(jù)表一和表二中的實驗數(shù)據(jù),可得出在時間為10t時,物體下落的距離為200厘米.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染,小明想比較幾種材料(①毛衣、②報紙、③棉花)的隔音性能,來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物,實驗器材除了待檢測的材料外,還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒.
(1)本實驗中適合做聲源的是機械鬧鐘.
(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料,再蓋上盒蓋,他設(shè)想了兩種實驗比較方案,最佳的是B.(選填“A”或“B”)
A.讓人站在距鞋盒一定距離外,比較所聽見聲音的響度
B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離
(3)下面的表格是為了上述兩種實驗方案而設(shè)計的,其中與方案B對應(yīng)的是表二.
表一:
 材料 ①毛衣 ②報紙 ③棉花
 響度 弱 響 最弱
表二:
 材料 ①毛衣 ②報紙 ③棉花
 距離/m 2 2.5 1.5
(4)待測材料隔聲性能由好到差的排列順序為棉花、泡沫、毛衣、報紙.(填序號)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小敏想探究小球滾上斜面的最大高度與斜面傾角和小球質(zhì)量的關(guān)系,將兩個斜面AO與OB對接成如圖裝置,進行實驗.
①讓質(zhì)量為5克的小球,在斜面A0上高H處靜止釋放,沿斜面滾下,經(jīng)O點滾上斜面OB,測量小球達到的最大高度h,將數(shù)據(jù)記錄在表中;改變斜面OB的傾角θ,重復(fù)實驗;
②用質(zhì)量為7克的小球重復(fù)上述實驗,將數(shù)據(jù)記錄在表中.
實驗
序號
小球質(zhì)
量m/g
小球在斜面AO上
釋放高度H/cm
斜面OB
的傾角θ
小球在斜面OB上
的最大高度h/cm
1510409.0
2308.6
3208.O
4710409.O
5308.6
6208.O
(1)比較實驗1、2、3(或4、5、6),說明小球在斜面OB上能達到的最大保持斜面OB光滑,若θ逐漸減少到0°時,小球?qū)⒃谒矫嫔献鰟蛩僦本運動.高度與斜面OB的傾斜角度θ有關(guān);
(2)比較實驗1、4(或2、5或3、6)(選擇序號),說明小球在斜面OB上能達到的最大高度與小球質(zhì)量無關(guān);
(3)以上兩步所運用的實驗方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.歸納式探究--研究彈簧的剛性系數(shù)
我們知道,彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長的長度就越大.但是,用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧,伸長的長度不同,這說明彈簧有“軟”、“硬”之分,容易被拉伸的彈簧比較軟,反之比較硬.彈簧的軟硬用它的剛性系數(shù)來表示.剛性系數(shù)越大,彈簧越硬.
為了研究彈簧的剛性系數(shù)與哪些因素有關(guān),通過有關(guān)實驗探究,取得數(shù)據(jù)如表(其中:S為制造彈簧的金屬絲的橫截面積,n為彈簧的匝數(shù),r為彈簧的半徑,A為彈簧的剛性系數(shù)):
材料S/m2nr/mA/(N•m-1
3×10-61001×10-290
3×10-61001×10-2180
6×10-61001×10-2360
3×10-62001×10-290
6×10-61002×10-245
(1)A=k$\frac{{S}^{2}}{m{r}^{3}}$,其中k與制造彈簧的材料有關(guān),材料不同,k值一般不同.
(2)用粗細相同的銅絲做成半徑相同但匝數(shù)不同的彈簧,則彈簧的剛性系數(shù)和匝數(shù)的關(guān)系可以用如圖2中的圖線b表示.
(3)用橫截面積為9×10-6m2的鋼絲制成一個60匝、剛性系數(shù)為100N/m的彈簧,則該彈簧的半徑為3×10-2m.(k=2×l09N/m2

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定 對此進行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積(粗細)有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列 9 種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
編號材料長度(cm)橫截面積(m2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E801.02
F1000.76
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為A、B、C的琴弦進行實驗. 
(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為A、D、F的琴弦進行實驗. 
(3)為了驗證猜想三,應(yīng)選用編號為E、G、H的琴弦進行實驗.
(4)以上實驗所采取的探究方法為控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,展示了一個極具想象力的設(shè)想,其大意是:上面水池中的水流下來,沖擊葉輪轉(zhuǎn)動,葉輪帶動打磨輪和水泵的軸轉(zhuǎn)動,人利用打磨輪打磨工件,同時,運轉(zhuǎn)的水泵又把流到下面水池中的水抽到上面的水池中…只要一開始在上面水池中注滿水,就能通過水的上下循環(huán),使機器不停地工作.這個設(shè)想曾得到不少人的贊許,并把這個裝置譽為“永動機”.
(1)請你分析一下,上面水池中的水的勢能共轉(zhuǎn)化為動能、內(nèi)能等幾種形式的能.
(2)請運用你掌握的知識,說明這個裝置是否真能“永動”?請說明理由.

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同步練習(xí)冊答案