18．小明看到閃電后2s才聽(tīng)到雷聲，是因?yàn)槁暤膫鞑ニ俣缺裙獾膫鞑ニ俣嚷蚶讌^(qū)距小明680m（光的傳播時(shí)間忽略不計(jì)），這個(gè)例子說(shuō)明聲音可以傳遞信息．

分析 雷聲和閃電是同時(shí)發(fā)生的，聲音在空氣中的速度約為340m/s，光在空氣中的傳播速度為3×108m/s；
根據(jù)速度的變形公式s=vt即可求閃電發(fā)生處離小明的距離；
聲音可以傳遞信息．

解答 解：小明看到閃電后2s才聽(tīng)到雷聲，是因?yàn)槔茁暫烷W電同時(shí)發(fā)生，而在空氣中，聲音的傳播速度遠(yuǎn)慢于光的傳播速度，故先看到閃電后聽(tīng)到雷聲；
v聲=340m/s，t=2s，由v=$\frac{s}{t}$得，閃電發(fā)生處離小明的距離：s=v聲t=340m/s×2s=680m．
聽(tīng)到雷聲，這說(shuō)明聲音可以傳遞信息．
故答案為：慢；680；信息．

點(diǎn)評(píng) 本題考查距離的計(jì)算，關(guān)鍵是速度公式及其變形的靈活運(yùn)用，還要知道雷和閃電是同時(shí)發(fā)生的這些生活常識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)物理知識(shí)的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．家庭電路中的電能表是測(cè)量電流做功快慢的儀表
B．電風(fēng)扇工作時(shí)主要將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C．奧斯特實(shí)驗(yàn)證明了電流周圍存在磁場(chǎng)
D．測(cè)電筆的作用是可以辨別家庭電路中的火線與零線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．工人用圖所示的滑輪組運(yùn)送建材上樓，每次運(yùn)送量不定，滑輪組的機(jī)械效率隨建材重量變化的圖象如圖乙，機(jī)械中摩擦力及繩重忽略不計(jì)，g=10N/kg．

（1）從圖乙中看出，建材重400N時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為50%，則動(dòng)滑輪重為多少？
（2）若某次運(yùn)送建材的質(zhì)量為50kg，則建材的重力是多少？
（3）若工人在1min內(nèi)將建材勻速豎直向上提升了12m，作用在鋼繩上的拉力為300N，求拉力的功率；
（4）當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為60%時(shí)，運(yùn)送建材的重力是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．電視機(jī)的三原色是紅、綠、藍(lán)；教室里面的班班通與學(xué)校中心機(jī)房通過(guò)電纜線連接，采用的是模擬通信信號(hào)傳輸信息（選填“模擬通信”或者“數(shù)字通信”）．班班通電源連接線采用三孔插頭，其作用是：當(dāng)三孔插頭插入三孔插座時(shí)，就將機(jī)殼與大地相連，能夠有效預(yù)防觸電事故的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)師生的生命安全．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．如圖是某物理興趣小組模擬打撈水中物體的情景．用滑輪組將重200N的實(shí)心物體從底面積為400cm2的圓柱形容器中提起，容器中水面由90cm下降到70cm．已知每個(gè)動(dòng)滑輪重20N（不計(jì)繩重、水的阻力及滑輪與中心軸之間的摩擦，g取10N/kg）．
求：（1）所打撈的物體的密度；
（2）物體浸沒(méi)在水中時(shí)所受到的浮力；
（3）物體被完全提出水面后，容器底部所受水的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

3．水中正在上浮的乒乓球，畫(huà)出所受的重力G和浮力F的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．“長(zhǎng)征六號(hào)”是我國(guó)研制的新一代液體運(yùn)載火箭，它首次采用了最新研制的大推力液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī)．煤油燃燒過(guò)程中，其熱值大小不變；燃?xì)鈱?duì)火箭做功，燃?xì)獾膬?nèi)能會(huì)減�。ㄟx填“增大”“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．因?yàn)棣?$\frac{m}{V}$，所以（　　）
A．對(duì)于不同的物質(zhì)，m越大，ρ越大B．對(duì)于同一物質(zhì)，ρ與V成反比
C．同一種物質(zhì)，ρ與m成正比D．以上說(shuō)法都不正確

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
（1）采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A棋子像的同時(shí)，也能觀察到棋子B，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題．
（2）小心地移動(dòng)B棋子，直到與A的像完全重合為止；進(jìn)一步觀察A、B兩個(gè)棋子在白紙上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直．
（3）在尋找棋子A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在A這一側(cè)觀察（填“A”或“B”）．
（4）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？B
A．保持A、B個(gè)棋子的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．

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