7.小紅在實(shí)驗(yàn)室利用電熱器加熱,完成了冰的熔化實(shí)驗(yàn),并描繪出冰的溫度隨加熱時(shí)間變化的關(guān)系圖線(如圖所示).實(shí)驗(yàn)時(shí),冰的質(zhì)量為0.5kg,相同時(shí)間冰和水吸收的熱量相同,冰和水的比熱容分別為2.1×103J/(kg•℃)和4.2×103J/(kg•℃).

(1)冰的熔點(diǎn)0℃,BC段物質(zhì)的狀態(tài)固液共存;
(2)BC段物質(zhì)吸收的熱量1.68×105J;
(3)CD段水吸收的熱量是多少?

分析 (1)冰在熔化過(guò)程中,吸收熱量,溫度保持不變,冰全部熔化成水,水吸收熱量,溫度升高.
(2)知道冰的質(zhì)量、比熱、溫度變化,根據(jù)Q=cm△t,計(jì)算AB段冰化成水吸收的熱量.從加熱時(shí)間關(guān)系可知道BC段物質(zhì)吸收的熱量;
(3)在CD段,知道吸收的熱量、質(zhì)量、溫度變化量,根據(jù)Q=cm△t,計(jì)算CD段水吸收的熱量.

解答 解:(1)冰在熔化過(guò)程中,吸收熱量,溫度保持0℃不變,所以冰的熔點(diǎn)是0℃;冰在BC段有熔化的,也有未熔化的,所以BC段物質(zhì)的狀態(tài)是固液共存;
(2)AB段冰吸收的熱量:Q1=cm△t1=0.5kg×2.1×103J/(kg•℃)×(0℃-20℃)=2.1×104J.
由圖象知,0.5kg冰從5min到45min全部熔化,需要40min,BC段加熱時(shí)間是AB段所用時(shí)間的8倍,用同一電熱器加熱,吸收的熱量也是8倍關(guān)系,
所以BC段物質(zhì)吸收的熱量:Q2=8Q1=8×2.1×104J=1.68×105J;
(3)由圖象知,水從0℃升高到20℃,水吸收的熱量為:Q3=cm△t3=0.5kg×4.2×103J/(kg•℃)×20℃=4.2×104J.
故答案為:(1)0; 固液共存;(2)1.68×105;(3)CD段水吸收的熱量是4.2×104J.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查晶體的熔點(diǎn),晶體的熔化特點(diǎn),Q=cm△t的計(jì)算,知道其中的三個(gè)量,求第四個(gè)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.某興趣小組的同學(xué)對(duì)“運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系”進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)如下:相同條件下取形狀相同,質(zhì)量分別為1克、3克、8克的A、B、C三個(gè)空心物體,用“頻閃攝影”的方法測(cè)出物體在空中自由直線下落時(shí)的距離和時(shí)間;并分別畫(huà)出下落距離與時(shí)間的對(duì)應(yīng)曲線1、2、3如圖所示.分析圖中的曲線l、2、3,可發(fā)現(xiàn)物體在開(kāi)始下落階段的速度是變化的,最后階段做勻速直線運(yùn)動(dòng).回答下列問(wèn)題:
(1)測(cè)出物體A在不同時(shí)刻的下落距離,將數(shù)據(jù)填入下面的表格中,分析圖中的圖線1,推算表格中x的值應(yīng)為1.937米.
時(shí)間t/秒0.00.40.81.21.62.0
下落距離s/米0.0000.0360.4670.9571.447
(2)分析比較圖線l、2、3,在最后階段勻速下落過(guò)程中,三次所受的阻力之比為1:3:8.
(3)以上探究我們用到控制變量法,下面選項(xiàng)中也用到該方法的是BD.
A.用磁感應(yīng)線來(lái)表示磁場(chǎng)方向和強(qiáng)弱      B.影響酶活性因素的探究
C.影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素            D.研究電流時(shí),將它比做水流.

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18.曼珠同學(xué)和琦琦同學(xué)在某一次電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn):在一個(gè)僅連接了兩個(gè)規(guī)格相同的小燈泡的電路中,其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光而另一個(gè)小燈泡發(fā)光.曼珠同學(xué)認(rèn)為:通過(guò)這一現(xiàn)象說(shuō)明,若該電路無(wú)故障,兩個(gè)小燈泡一定是并聯(lián)的.而琦琦同學(xué)認(rèn)為:若該電路無(wú)故障這兩個(gè)小燈泡既有可能是并聯(lián),也有可能是串聯(lián).你認(rèn)為誰(shuí)的觀點(diǎn)正確?請(qǐng)?zhí)砑舆m當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材,幫助設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明.(除小燈泡所在位置外,電路其他各處均完好)

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15.如圖所示,輕質(zhì)杠桿的A點(diǎn)掛一重物G,繩受的拉力為F2,O為杠桿的支點(diǎn).請(qǐng)?jiān)诟軛U上畫(huà)出使杠桿保持靜止的最小的力Fl的示意圖,并作出Fl和F2的力臂L1和L2

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2.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的橫線上填寫(xiě)完整)
(1)探究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”:
電路圖 步驟把電流表分別接入A、B、C三點(diǎn),閉合開(kāi)關(guān),讀出它的示數(shù),填入表中. 
數(shù)據(jù)
測(cè)量位置ABC
電流I/A0.30.30.3
結(jié)論在串聯(lián)電路中,電流處處相等. 
(2)探究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”:
電路圖  
實(shí)驗(yàn)步驟①L1與L2并聯(lián),電流表測(cè)L2的電流,根據(jù)要求將實(shí)物電路連接完整.
②上述測(cè)量中,電流表的示數(shù)如圖甲所示,則通過(guò)燈泡L2的電流大小為0.3A;若干路中電流為0.52A,則通過(guò)L1電流大小為0.22A,在圖乙中標(biāo)出測(cè)量L1電流時(shí)的電流表指針位置和所選用的接線柱.

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12.將粗細(xì)均勻的金屬絲在筆桿上密繞30圈,如圖所示,線圈長(zhǎng)度是5.00cm,金屬絲直徑是0.17cm.

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19.如圖甲所示,驗(yàn)電器A帶正電,B不帶電.用帶有絕緣柄的金屬棒把驗(yàn)電器A、B兩金屬球連接起來(lái)的瞬間(如圖乙所示),金屬棒中( 。
A.A中的正電荷通過(guò)金屬棒流向B
B.A中的電子通過(guò)金屬棒流向B
C.B中的電子通過(guò)金屬棒流向A,A中的正電荷通過(guò)金屬棒流向B
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17.閱讀下面的短文
潛艇的“耳目”----聲吶    潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察,而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè),所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱(chēng)為潛艇的“耳目”.
    聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置.
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較指向性.聲波在水中傳播時(shí),如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo),就會(huì)被反射回來(lái),反射回來(lái)的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離.
    聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的,反射回來(lái)的聲波(下稱(chēng)“回聲”)的音調(diào)就會(huì)有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶.
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是10kHz到20kHz.
(2)如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào),且信號(hào)頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離s1是15000m.(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)
(3)停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變低的,且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s,方向始終在潛艇A、B的連線上,經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為17400m.
(4)在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離?為什么?
答:不能、因?yàn)檎婵詹荒軅髀暎?/div>

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同步練習(xí)冊(cè)答案