19．如圖甲所示，驗電器A帶正電，B不帶電．用帶有絕緣柄的金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間（如圖乙所示），金屬棒中（　�。�
A．A中的正電荷通過金屬棒流向B
B．A中的電子通過金屬棒流向B
C．B中的電子通過金屬棒流向A，A中的正電荷通過金屬棒流向B
D．金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B

分析 人們把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向，所以負電荷定向移動的方向與電流的方向相反．

解答 解：AB、當金屬棒把驗電器A、B兩金屬球相連時，金屬內部有大量的自由電子，金屬導電靠的是自由電子；由于驗電器A帶正電，根據(jù)異種電荷相互吸引可知，B驗電器上的電子從B移動到A，故AB錯誤；
C、B驗電器上的電子從B移動到A，與A的正電荷發(fā)生中和現(xiàn)象，故C錯誤；
D、由于電子帶的是負電，而正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向，所以電流方向與電子定向移動的方向相反，有瞬間電流產生，電流方向由A到B，故D正確．
故選：D．

點評 本題考查了電流的方向，要明確電流的形成與電流方向的區(qū)別：電荷的定向移動形成電流，發(fā)生定向移動形成電流的可能是正電荷，也可能是負電荷，還可能是正、負電荷同時向相反方向發(fā)生定向移動；而電流方向是人們規(guī)定的，把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．最近，《都市快報》“好奇實驗室”選擇了iPhone6和三星i9300這兩款手機，進行了進水的極限體驗測試，將這兩部手機同時浸入1.2米深池水底部，看誰先黑屏？測試結果如表所示．兩部手機撈出后，經過擦干、埋在大米中4天等處理，i9300神奇復活，各項操作一切正常，而iPhone6一直沒有任何反應．
型號iPhone6型號i9300
電池
容量		1810mAh電池
容量		2100mAh
輸出
電壓		4V輸出
電壓		4V
時間iPhone6三星i9300
32秒跳出關機界面正常待機
3分18秒黑屏，閃光燈自動打開正常待機
6分25秒黑屏，閃光燈亮閃光燈打開
8分01秒黑屏，閃光燈亮閃光燈關閉
19分29秒黑屏，閃光燈亮黑屏
根據(jù)以上材料，回答下列問題：
（1）針對兩款手機入水后閃光燈均自動打開的現(xiàn)象，你認為可能的原因是水是導體，在開關處連通了電路，使閃光燈打開．
（2）大米在實驗中所起的作用相當于干燥劑．
（3）iPhone6內部有一塊可反復充放電的電池，該電池容量為“1810mAh”，它是指當工作電流為1000mA時，能持續(xù)供電1.81小時．若充滿電后全部用于打電話，電池能量轉化效率為80%，通話時電流為300mA，則可持續(xù)通話幾小時？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．有關物質的密度，下列說法中正確的是（　　）
A．密度跟物體的質量有關，質量越大，密度越大
B．密度跟物體的體積有關，體積越大、密度越小
C．密度是物質本身的一種特性，當物質的狀態(tài)發(fā)生改變時，其密度也不會改變
D．密度跟物體的質量和體積都無關，當物質的狀態(tài)發(fā)生改變時，密度可能會改變

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．小紅在實驗室利用電熱器加熱，完成了冰的熔化實驗，并描繪出冰的溫度隨加熱時間變化的關系圖線（如圖所示）．實驗時，冰的質量為0.5kg，相同時間冰和水吸收的熱量相同，冰和水的比熱容分別為2.1×103J/（kg•℃）和4.2×103J/（kg•℃）．

（1）冰的熔點0℃，BC段物質的狀態(tài)固液共存；
（2）BC段物質吸收的熱量1.68×105J；
（3）CD段水吸收的熱量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．音樂會上聽到的小提琴聲是由琴弦振動產生的，琴聲通過空氣傳播到我們的耳朵，同時我們也能辨別不同樂器的聲音，是根據(jù)聲音的音色不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．在公交車后門的兩側扶手上，各裝有一個按鈕開關，如圖所示，想要下車的乘客只要按下任何一個按鈕，裝在駕駛臺上的電鈴都會發(fā)聲，提醒司機有乘客需要下車．請你把圖中的各元件符號連接成符合要求的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．為了探究并聯(lián)電路的電流特點，小明設計了如圖甲所示的電路實驗．
（1）如果閉合開關，燈L1不發(fā)光，燈L2不發(fā)光（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）．
（2）檢查電路后，他只拆除了一根導線和一個接線頭，接在另一個接線柱上就成了正確電路．請在圖甲中將要拆除的導線上畫“×”號，并連接那根導線．
（3）當用開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針的偏轉如圖乙，為了提高準確度，接下來的操作是，斷開開關，電流表改接小量程．
（4）小明完成了電路的正確連接，但實驗中讀取電流表的示數(shù)，感覺比其他小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開開關發(fā)現(xiàn)電流表還有0.02A的讀數(shù)，這時他才意識到使用電流表之前還必須調零．
（5）小明把電流表分別接入干路和各支路，測出電流，填入下表：
支路電流IA/A支路電流IB/A干路電流IC/A
0.240.300.54
通過對數(shù)據(jù)分析得出：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
（6）請你指出小明實驗的不足是實驗次數(shù)少，改進方法是改換燈泡的規(guī)格多做幾次實驗．
（7）圖中ABCD，是幾位同學設計的實驗電路圖，其中能直接測量出通過燈L1電流的電路是：（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．科技館內有一個“靜電球”，當人觸摸“靜電球”時，頭發(fā)絲便會一根根地豎起，形成“怒發(fā)沖冠”的景象，如圖所示，請解釋為什么女孩的頭發(fā)絲會豎起來？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．某同學為測量“花花牛”牌牛奶的密度，用天平、玻璃杯、量筒等器材設計了如下實驗方案：
A．用天平稱出玻璃杯的質量m1
B．將適量牛奶倒入杯中 
C．用天平稱出玻璃杯和牛奶的總質量m2
D．將杯中牛奶倒入量筒中，測出牛奶的體積V 
則（1）牛奶的密度為ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$；
（2）用這種方法測出的牛奶密度值比真實值偏大（選填“偏大”、偏小”、“不變”）
（3）寫出改進后的實驗方案．（因為量筒中心較高，所以不能直接放在天平上稱質量）．

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