6.下列各圖中,能正確反映物理量之間關(guān)系的圖象是C

選擇理由:同一物質(zhì)的密度不變,其質(zhì)量與體積成正比,所以質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象應是過原點的直線.

分析 (1)做勻速直線運動的物體,速度大小不變,與路程長短和時間長短無關(guān);
(2)根據(jù)歐姆定律R=$\frac{U}{I}$,當電阻不變時,電壓與電流的比值是一個定值;
(3)密度是物質(zhì)本身的一種特性,同種物質(zhì),密度大小與質(zhì)量和體積無關(guān);
(4)由液體壓強公式可知,p=ρgh,液體壓強與深度成正比.

解答 解:
A、路程時間圖象是一條過原點的直線,由汽車做的是勻速直線運動,所以A錯誤;
B、根據(jù)歐姆定律R=$\frac{U}{I}$,當電阻不變時,電壓與電流的比值是一個定值,電流應隨電壓的增大而增大,電壓為零時,電流也為零,故B錯誤;
C、同一物質(zhì)的密度不變,其質(zhì)量與體積成正比,所以質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象應是過原點的直線,故C正確;
D、由液體壓強公式可知,p=ρgh,液體壓強與深度成正比,圖象應為過原點的直線,故D錯誤.
故選C;理由:同一物質(zhì)的密度不變,其質(zhì)量與體積成正比,所以質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象應是過原點的直線.

點評 本題一方面考查學生對物理規(guī)律的掌握情況,另一方面也考查了學生分析圖象的能力,我們一定要掌握用圖象來表示物理量之間的關(guān)系,圖象法在很多學科中都要用到.

練習冊系列答案
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16.連接下面的實物圖,并在虛框內(nèi)畫出電路圖.要求:兩燈獨立工作,開關(guān)同時控制兩燈.

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17.設(shè)計實驗:
(1)請你設(shè)計一個驗證性小實驗,證明“并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和”.
(2)請你完成“探究導體的電阻與橫截面積有關(guān)”的實驗設(shè)計方案.

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14.如圖所示是一種測定風速的裝置.其中風速表由電壓表改裝而成,R為定值電阻,R1為滑動變阻器,T型管道的豎直管內(nèi)裝有可上下自由移動的輕質(zhì)活塞,活塞通過輕質(zhì)細桿和滑動變阻器的滑片P相連.當風速變大時,由于活塞上方空氣流動速度快壓強小,所以活塞向上(上或下)運動,電壓表示數(shù)增大(填增大或減。

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1.如圖所示,兩個小燈泡L1、L2串聯(lián),閉合開關(guān)S,L1發(fā)光,L2不發(fā)光.發(fā)生這一現(xiàn)象的原因,不可能的是(  )
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C.L2發(fā)生了短路D.L2的燈絲電阻太小

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11.學習了摩檫力后,好奇的小林想要驗證‘變滑動摩察為滾動摩檫可以減小摩檫’這一說法,于是他找來下列器材準備實驗小車,彈簧測力計,鉛筆,木塊,砝碼等.請你選擇合適的器材幫助小林設(shè)計實驗步驟,并總結(jié)實驗結(jié)論.
(1)實驗器材小車、彈簧測力計;
(2)實驗步驟1、將小車一輪子著地放置,用彈簧測力計拉動小車在水平桌面上做勻速直線運動,讀出彈簧測力計的示數(shù)F1;
2、將小車倒放,以沒有輪子的一面著地放置,拉動他繼續(xù)在同一水平面上做勻速直線運動,讀出測力計的示數(shù)F2;
(3)實驗結(jié)論變滑動摩擦為滾動摩擦可以減少摩擦.

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18.畫出靜止在斜面上的物體A受到的重力和A對斜面壓力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在探究光的反射規(guī)律的實驗中,如圖所示,平面鏡M平放在平板上,EF是兩塊粘起來的硬紙板,可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動.如圖乙所示,把半面紙板F向前或向后折,在F面上將看不到反射光線,多次實驗現(xiàn)象都是如此的,由此你可得出的結(jié)論是:反射光線和入射光線、法線在同一平面內(nèi).

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16.如圖所示的兩圖中,物體G重都是200N,滑輪重及摩擦不計,則F1=400N,F(xiàn)2=100N.

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