14．如圖所示是一種測定風速的裝置．其中風速表由電壓表改裝而成，R為定值電阻，R1為滑動變阻器，T型管道的豎直管內(nèi)裝有可上下自由移動的輕質(zhì)活塞，活塞通過輕質(zhì)細桿和滑動變阻器的滑片P相連．當風速變大時，由于活塞上方空氣流動速度快壓強小，所以活塞向上（上或下）運動，電壓表示數(shù)增大（填增大或減�。�

分析 分析電路的連接方式，確定電壓表測誰的電壓，根據(jù)流體壓強與流速關系，判斷風速變大時活塞的上下運動情況，判斷變阻器連入阻值的變化，根據(jù)電路特點和歐姆定律判斷電壓表示數(shù)變化情況．

解答 解：
根據(jù)流速越大的地方壓強越小，當風速變大時，活塞上方空氣流速快，壓強小，所以活塞向上移動，
由圖可知，此時滑動變阻器接入電路的電阻變小，電路中的總電阻變小．電源電壓不變，根據(jù)I=$\frac{U}{R}$可知，電路中電流變大，根據(jù)U=IR可知，定值電阻兩端電壓變大．
故答案為：壓強�。簧�；增大．

點評 本題考查了電路的動態(tài)分析，涉及到滑動變阻器的使用和歐姆定律的應用，關鍵是根據(jù)流速與壓強的關系判斷出風速變大時活塞的運動方向．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．（1）請你設計一個驗證時小實驗，證明“氣體液化放出熱量”．
（2）請你設計如表實驗方案：
實驗課題研究響度和振幅的關系
實驗
步驟
實驗記錄表格

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：
①導體的電阻與導體的長度有關．
 ②導體的電阻與導體的橫截面積有關．
 ③導體的電阻與導體的材料有關．
實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如表
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
為了驗證上述猜想，他們設計了如圖所示的實驗電路．
（1）按照圖所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導體，則通過觀察電流表示數(shù)（或小燈泡亮度）來比較導體電阻的大�。�
（2）為了驗證上述猜想③，應該選用編號A和D兩根電阻絲進行實驗；
（3）如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想②（填序號）；
（4）如果選用編號為A、B兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想①（填序號）．分別將A和B兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電阻絲A接入時電流表示數(shù)較大，由此，得到的結(jié)論是：材料和橫截面積一定時，導體越長電阻越大．
（5）以上研究問題的科學方法是采用了控制變量法．
（6）在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就減小了輸電線的電阻，從而可以減小輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在探究海波和石蠟熔化規(guī)律時，曉航記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示．請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)解答下列問題．
加熱時間/min012345678910
海波溫度/℃4244464848484848515457
石蠟溫度/℃4243444647484951525456
（1）海波吸收熱量開始熔化，溫度不變，所以為晶體；海波熔化過程經(jīng)歷了4分鐘．
（2）該晶體的熔點是48℃．
（3）當該晶體的溫度為42℃時，它處于固態(tài)．（選填“固”或“液）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小亮同學做測定“小燈泡額定功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）、滑動變阻器（50Ω1A）、以及符合實驗要求的電表、開關和導線．如圖（甲）是小亮同學沒有連接完整的電路．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖（甲）所示的電路連接完整．
（2）小亮同學連好電路后閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障可能是燈泡斷路（寫出一種即可）．
（3）小亮同學移動滑動變阻器滑片P到某處時，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向B端移動（選填“A”或“B“）．當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，則小燈泡的額定功率是0.5W．
（4）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持電壓表示數(shù)始終為如圖（丙）所示，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于10Ω．
（5）若小亮在（4）實驗中用到的電阻阻值分別為5Ω，10Ω，15Ω，20Ω，25Ω，并控制定值電阻兩端電壓為2.5V，使用滑動變阻器的銘牌為“10Ω 1A”，那么小亮選擇的電源電壓只能在1.25V范圍內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．下面是張超同學利用量筒和水測量橡皮泥密度的實驗過程及分析，請完成下列填空．
（1）在量筒中裝適量的水．讀出水面對應的刻度值V1；
（2）把橡皮泥捏成碗狀（如圖）小心放入量筒使之漂浮在水面上，讀出此時水面對應的刻度值V2，（ρ水已知）根據(jù)阿基米德原理可求出此時橡皮泥受到的浮力為F=ρ水g（V2-V1）（用題中字母表示）再根據(jù)漂浮時，F(xiàn)=G（填浮力與重力的大小關系）求出橡皮泥的重力，從而求出橡皮泥的質(zhì)量．
（3）再把橡皮泥團成球放入量杯使之沉入水底．讀出此時水面對應的刻度值V3．（寫出第三步的步驟以及要測量的量用字母表示）
（4）利用密度計算公式可推導出橡皮泥密度的表達式為：ρ=$\frac{{V}_{2}-{V}_{1}}{{V}_{3}-{V}_{1}}×{ρ}_{水}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．下列各圖中，能正確反映物理量之間關系的圖象是C

選擇理由：同一物質(zhì)的密度不變，其質(zhì)量與體積成正比，所以質(zhì)量與體積的關系圖象應是過原點的直線．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．關于聲音的應用，下列說法中正確的是（　�。�
A．中醫(yī)診病通過“望、聞、問、切”四個途徑，其中的“聞”是利用聲音來獲得身體各方面的信息
B．聲波能夠傳遞能量，因此利用聲波可以清洗精密器械
C．教師在教室里講課，回聲起了增強原聲的作用
D．聲在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療、軍事等方面有很重要的應用，沒有危害

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．通常情況下空氣的密度是1.29kg/m3，其物理意義是1m3空氣的質(zhì)量是1.29kg；質(zhì)量為2.7g的水，它的體積是2.7cm3，若它凝固為冰，體積增加0.3cm3（ρ冰=0.9×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）．

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同步練習冊答案