15.如圖所示,滾擺在豎直平面內(nèi)上下往復運動.
(1)該實驗可說明的物理問題是重力勢能和動能的相互轉(zhuǎn)化.
(2)滾擺運動到最低點時轉(zhuǎn)動的最快,滾擺從最低點到最高點的過程中,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能.
(3)滾擺在上下往復運動的過程中,可以看到滾擺上升的高度逐漸減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”),說明滾擺具有的機械能在逐漸減少.

分析 動能的大小取決于物體的質(zhì)量和運動的速度,即質(zhì)量越大,速度越快,其動能越大;重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和物體上升的高度有關,即物體的質(zhì)量越大,高度越高,其重力勢能就越大;同時動能和重力勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化,故據(jù)上面的知識分析即可解決.

解答 解:(1)觀察滾擺上下運動的特點能看出,滾擺的動能和重力勢能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的;
(2)滾擺運動到最低點時轉(zhuǎn)動的最快,滾擺質(zhì)量不變,從最低點到最高點的過程中,速度逐漸變小,高度逐漸升高,動能變小,重力勢能變大,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能.
(3)滾擺在上下往復運動的過程中,能上升到的最大高度會逐漸下降,由于與空氣的摩擦和阻力,使部分機械能轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能.故在這個過程中,機械能的總量是減小的.
故答案為:(1)重力勢能和動能的相互轉(zhuǎn)化;(2)最低;動;重力勢;(3)減;機械能.

點評 本題考查了動能與重力勢能的轉(zhuǎn)化.動能與質(zhì)量和速度有關,重力勢能與高度和質(zhì)量有關.分析能量轉(zhuǎn)化時,就看什么能量減少了,什么能量增加,總是減少的能量轉(zhuǎn)化為增加的能量.

練習冊系列答案
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(1)石料全部沒入水中時受到的浮力
(2)石料的體積
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(1)實驗電路圖如圖:
(2)寫出實驗步驟并用字母表時所測的物理量:
①閉合開關S、S1,移動滑動變阻器,使電流表的示數(shù)為$\frac{3V}{{R}_{0}}$.
②打開開關S1,閉合開關S2、S,讀出此時電流表的示數(shù)為I.
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10.在“用天平稱物體質(zhì)量”的實驗中,下列操作和方案會造成測量結(jié)果偏小的是( 。
A.調(diào)節(jié)橫梁平衡時指針指在分度盤的左側(cè),就開始稱量物體的質(zhì)量
B.使用生銹的砝碼
C.使用已經(jīng)磨損的砝碼
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20.在“探究物體動能跟那些因素有關”的實驗中,小紅同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗,讓鐵球同一斜面某處由靜止向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止,下列有關實驗的過程及分析正確的是( 。
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B.選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是物體的運動速度越大,動能就越大
C.這個實驗是通過觀察紙盒被撞擊后所移動的距離來比較動能的大小,從而得出結(jié)論
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7.關于運動和力,下列說法正確的是( 。
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4.閱讀《電磁波家族》,回答問題
電磁波家族
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    如圖2所示,將太陽發(fā)出的白光通過三棱鏡,就可以得到一條彩色的光帶,由紅光到紫光的排列順序依次為:紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫.
    比紅光的波長略長的電磁波被稱為紅外線,一切物體都不斷地向外輻射紅外線,溫度越高的物體輻射紅外線的本領也越強,紅外線具有很顯著的熱效應,很容易使物體升溫.
    比紫光的波長略短的電磁波被稱為紫外線,它具有很強的熒光效應和化學作用,可以使許多物質(zhì)發(fā)出熒光,醫(yī)院里常用紫外線燈殺滅細菌,兒童常在戶外活動適量地照射紫外線可以促進骨骼的生長發(fā)育.
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)綠光的波長可能是C
A.50納米     B.250納米     C.550納米    D.850納米
(2)關于紅外線和紫外線的防止和利用的描述,其中正確的是B
A.利用紫外線,可以制成電視機遙控器
B.用紫外線燈照射紙幣,可以觀察到某些防偽標志
C.利用紫外線,可以烘干倉庫里的糧食
D.盛夏在海灘玩耍時涂抹防曬霜,主要是防止紅外線
(3)將不同顏色的光按照波長由高到低的順序排列,其中正確的是B
A.紅光紫光綠光B.紅光綠光紫光
C.紫光綠光紅光D.紫光紅光綠光.

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