15．用下列方法制作如圖所示的“噴氣火箭”：①將氣球吹大，并用夾子把口封緊；②從一根吸管上剪取一小段，用膠帶把它固定在氣球上；③將一根細(xì)繩穿過吸管，并水平拉直，作為“噴氣火箭”運(yùn)動(dòng)的軌道，把封口的夾子松開，球內(nèi)氣體向左噴出，氣球就會(huì)向右（填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)，使氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)的力的施力物體是空氣，此現(xiàn)象說明力的作用是相互的．

分析 物體間力的作用是相互的；
力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體速度的變化和方向的改變都屬于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變．

解答 解：把封口的夾子松開，氣球向左噴出空氣的同時(shí)由靜止開始向右運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ�，噴氣的同時(shí)，氣球也受到了空氣對(duì)它的反作用力；因此使氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)的力的施力物體是空氣，此現(xiàn)象說明力的作用是相互的．
故答案為：右；空氣；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了力的作用效果、物體間力作用的相互性等，難度不大，屬于基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．在下列描述的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用來說明聲音的是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的是（　�。�
A．
發(fā)聲的音叉激起水花
B．
敲擊音叉發(fā)出聲音越響，乒乓球被彈開的越遠(yuǎn)
C．
鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動(dòng)時(shí)聲音的變高
D．
抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的音樂聲減小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說法中正確的是（　　）
A．物體受到力的作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變
B．物體不受力的作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不變
C．物體所受兩個(gè)力的合力為零時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變
D．物體受到兩個(gè)力的作用時(shí)，如果運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，則這兩個(gè)力的合力一定為零

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于家庭電路及安全用電，下列說法中正確的是（　�。�
A．家庭電路中，控制各個(gè)燈具的開關(guān)都應(yīng)安裝在火線上
B．使用試電筆時(shí)，手指不能碰到筆尾金屬體，以免發(fā)生觸電事故
C．只有當(dāng)人體接觸帶電體時(shí)，才可能發(fā)生觸電事故
D．輸電線進(jìn)戶后，先后接總開關(guān)、電能表、保險(xiǎn)裝置

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．有一個(gè)塑料礦泉水瓶子．上面標(biāo)有600mL的字樣，某同學(xué)用天平測(cè)得其總質(zhì)量為625g．他喝完后測(cè)得空瓶的質(zhì)量為10g，則：
（1）此礦泉水的密度為1025kg/m3；
（2）如果此同學(xué)喝掉$\frac{1}{5}$礦泉水后，則剩下的礦泉水和瓶的總質(zhì)量為502g；
（3）在此瓶中裝滿煤油．則煤油的質(zhì)量為480g；（已知ρ煤油=0.8×103 kg/m3）
（4）如果在瓶中放入400g水和194g的酒精，剛好裝滿，則此混合溶液的密度為0.99g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．小芳在家做蒸雞蛋羹，她把雞蛋往碗沿上一磕，蛋就破了，說明力的作用是相互的，也說明力能改變物體的形狀．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．某人在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，游碼位于標(biāo)尺0.2g位置上，然后他用這個(gè)天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，測(cè)量結(jié)果為137.8g，這個(gè)測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比偏大（偏大/相等/偏�。@個(gè)物體的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)該為137.6g．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在不計(jì)繩重和摩擦的情況下，利用一滑輪組勻速提升物體，下表是在利用該滑輪組將一物體勻速提升到一定高度時(shí)采集到的信息．
物體所受
重力G/N		作用在繩子自由端的拉力F/N滑輪組做的
有用功W有用/J		拉力做的
總功W總/J
50020010001200
根據(jù)上述信息通過計(jì)算可以確定該滑輪組提起物體的繩子段數(shù)為3；滑輪組的機(jī)械效率為83.3%；若用該滑輪組提升800N的物體時(shí)，它的機(jī)械效率將變大（填寫變化情況）；用該滑輪組將重為800N的物體以0.1m/s 的速度勻速提升，則拉力做功的功率為90W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．探究通過摩擦使物體帶電，它們的性質(zhì)是否相同呢？
1、將一根被絲綢摩擦過的玻璃棒懸掛起來，在用同樣的一根被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近它，如圖3（a）所示，觀察現(xiàn)象
2、用兩根被毛皮摩擦過的橡膠棒重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，如圖3（b）所示，觀察發(fā)生的現(xiàn)象3用被毛皮摩擦過的橡膠棒靠近懸掛著的被絲綢摩擦過的玻璃棒如圖3（b），所示觀察所發(fā)生的現(xiàn)象．

分析
在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上可以作出如下的分析
（1）兩根被絲綢摩擦過的玻璃棒（或被毛皮摩擦過的橡膠棒）所帶的電性一定是相同（相同/不同）的．被絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，是因?yàn)椴ＡО羰ィㄊ?獲得）電子．你認(rèn)為絲綢帶電（帶電/不帶電），如何驗(yàn)證你的想法：讓絲綢與毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近；
（2）通過實(shí)驗(yàn)步驟1、2我們發(fā)現(xiàn)：
兩根被絲綢摩擦過的玻璃棒之間相互排斥（吸引/排斥）的；
兩根被毛皮摩擦過的橡膠棒之間相互排斥（吸引/排斥）的；
因此我們作出初步的結(jié)論：同種電荷相互排斥
（3）通過觀察步驟3發(fā)現(xiàn)，被絲綢摩擦過的玻璃棒與被毛皮摩擦過的橡膠棒之間是相互吸引（吸引/排斥）的；
（4）因此我們推斷：被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電的性質(zhì)與被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電的性質(zhì)一定是不同（相同/不同）的．

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