6.現(xiàn)給你提供如下器材:木塊(重約7N)、彈簧測力計(jì)(量程0~5N)、重1N的滑輪(摩擦不計(jì))、鐵架臺、輕質(zhì)刻度尺、足夠大的量杯、足量的水和細(xì)棉線(自重不計(jì)).請你利用如圖所提供的一些器材,參照示例另選器材,設(shè)計(jì)一個測量木塊重力的實(shí)驗(yàn)方案.

運(yùn)用的
原理
實(shí)驗(yàn)步驟及測量的物理量(或?qū)嶒?yàn)操作示意圖)木塊重量的表達(dá)式
示例杠桿平
衡條件
用細(xì)線將刻度尺左端掛在鐵架臺上,將木塊掛在刻度尺的中央,彈簧測力計(jì)掛在刻度尺的右端并向上拉,使刻度尺在水平位置靜止,記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F.G=2F
你的設(shè)計(jì)方案動滑輪
可省一
半的力
(1)在鐵架臺上用細(xì)線和滑輪組成一個動滑輪,用動滑輪來提木塊;
(2)用彈簧測力計(jì)勻速向上拉動繩子自由端;
(3)記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F.
2F-1N

分析 因?yàn)槟緣K重超出了彈簧測力計(jì)的量程,不能用彈簧測力計(jì)直接測量,可以用動滑輪省力的特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),測出拉力,根據(jù)F=$\frac{{G}_{動}{+G}_{物}}{2}$求木塊重.

解答 解:實(shí)驗(yàn)步驟及測量的物理量:
(1)用細(xì)線和滑輪組成一個動滑輪,用動滑輪來提升木塊;
(2)用彈簧測力計(jì)勻速向上拉動繩子自由端,記下拉力大小F;
表達(dá)式:因?yàn)槟Σ敛挥?jì),F(xiàn)=$\frac{{G}_{動}{+G}_{物}}{2}$,可得G=2F-G=2F-1N.
故答案為:動滑輪;
用彈簧測力計(jì)勻速向上拉動繩子自由端;2F-1N.

點(diǎn)評 本題為答案具有開放性,還可用量杯,利用排水法測出木塊漂浮時排開水的體積,利用阿基米德原理求出木塊受到的浮力,再根據(jù)漂浮條件求木塊重.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

16.將1kg 80℃的熱水倒入2kg 20℃的冷水中,不計(jì)熱損失,求達(dá)到熱平衡時,水的混合溫度.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.某中學(xué)有一個“溫度計(jì)探究”綜合實(shí)踐活動小組,開展了有關(guān)溫度計(jì)的專題探究.他們通過查閱資料得知17世紀(jì)時意大利偉大的物理學(xué)家伽利略曾設(shè)計(jì)過一種溫度計(jì),其結(jié)構(gòu)為:一根麥稈粗細(xì)的玻璃管,一端與雞蛋大小的玻璃泡相連,另一端豎直插在水槽中,并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱,根據(jù)管內(nèi)水柱的高度的變化,可測出相應(yīng)的環(huán)境溫度.為了探究“伽利略溫度計(jì)”的工作過程,課題小組的同學(xué)按照資料中描述,自制了如圖所示的測溫裝置.圖中A為一個小塑料瓶,B為飲料吸管,通過一個軟木塞與A連通,管的下端豎直插在一個大水槽中,使吸管內(nèi)外的水面有一高度差h.經(jīng)過討論,課題組精心設(shè)計(jì)了一份實(shí)驗(yàn)方案,并認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
(1)在不同溫度下,課題組分別測出了對應(yīng)的水柱高度h,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
 溫度(℃) 17 20 23 26 29 32
 高度h(cm) 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2
 相鄰高度的高度差△h(cm)  5.1 5.2 5.1 M 5.2
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),計(jì)算出相鄰高度的高度差數(shù)值M為0.052m;
(3)通過表中數(shù)據(jù)分析,可得出結(jié)論:
①水柱高度h隨溫度的升高而降低(填升高、降低或不變化);
②若對應(yīng)的水柱高為16.3厘米,則此時所對應(yīng)的溫度是25℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.為了研究某湖水的污染問題,某中學(xué)“STS”小組的小明同學(xué)采集了如圖a所示的污水樣品,小麗同學(xué)正確地測量了樣品的質(zhì)量.當(dāng)天平平衡時,盤內(nèi)所加砝碼和標(biāo)尺上游碼的位置如圖b所示,小亮同學(xué)將樣品倒入圖c所示的密封隔熱的裝置中,用恒定功率為82W的電熱器加熱(不計(jì)熱損失和其他物體吸熱).三人共同測得了表中所示不同時刻及對應(yīng)溫度的幾組數(shù)據(jù)
f/min02468101214
T/℃2339557187103103103

(1)請以時間為橫軸,溫度為縱軸,依據(jù)表中的數(shù)據(jù)描點(diǎn)畫出溫度隨時間變化的圖象.
(2)由圖a、圖b可以計(jì)算出污水的密度為1.01g/cm3
(3)由圖象升高溫度段可計(jì)算出污水的比熱容為4.06×103J/(kg•℃);
(4)由圖象可知此實(shí)驗(yàn)測出污水的沸點(diǎn)是103℃;
(5)由于裝置密閉,加熱過程中,污水上方的氣壓大,致使污水沸點(diǎn)高,因此,此實(shí)驗(yàn)中測出的沸點(diǎn)可能比常壓下的沸點(diǎn)偏高;
(6)要想測出常壓下污水的沸點(diǎn),在上述裝置中,你可以如何改進(jìn)?
答:在裝置蓋上開一個小孔.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.我市泰順盛產(chǎn)板栗,板栗加工廠通常采用“低壓法”去殼:在2千帕低壓條件下,將板栗加熱到一定溫度,板栗內(nèi)的水分汽化,短時間內(nèi)無法逸出,致使殼內(nèi)外存在很大的氣壓差,使外殼爆裂實(shí)現(xiàn)去殼.某科研小組想研究板栗用“低壓法”爆殼時,爆殼率與溫度的關(guān)系.圖甲是實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.

實(shí)驗(yàn)過程如下:
①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)板栗若干份,每份2千克.
②設(shè)置爆殼箱內(nèi)氣壓恒為2千帕,分別在60℃、65℃、70℃、75℃和80℃的溫度下對5份實(shí)驗(yàn)板栗進(jìn)行爆殼,每次爆殼時間均為60分鐘,記錄爆殼數(shù)并計(jì)算爆殼率.
③重復(fù)步驟②進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),并計(jì)算各溫度下爆殼率平均值,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示.
(1)實(shí)驗(yàn)板栗除了品種相同外,還需控制哪些因素相同?板栗的形狀、板栗的新鮮度(寫出2點(diǎn)).
(2)分析圖乙可以得出的結(jié)論是爆殼箱內(nèi)氣壓一定時,溫度越高板栗的爆殼率越高.
(3)查閱資料得知:板栗殼內(nèi)外氣壓差越大爆殼率越高,同時殼內(nèi)氣體更易逸出.科研小組又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取2千克實(shí)驗(yàn)板粟,先在氣壓恒為101千帕、溫度恒為80℃的條件下預(yù)熱30分鐘,然后立刻放入氣壓恒為2千帕、溫度恒為80℃的爆殼箱中進(jìn)行30分鐘爆殼,多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)平均爆殼率上升為90%.請解釋其原因:101千帕遠(yuǎn)大于爆殼箱內(nèi)的氣壓,板栗在101千帕下預(yù)熱時殼內(nèi)產(chǎn)生的水蒸氣漏失少;當(dāng)將預(yù)熱好的板栗放入爆殼箱時,板栗殼內(nèi)外的氣壓差變得更大,從而提高爆殼率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.一組學(xué)生研究“運(yùn)動物體所受空氣阻力與運(yùn)動速度關(guān)系”的探究過程如下:

A.小明同學(xué)提出假設(shè)運(yùn)動物體所受空氣阻力與運(yùn)動速度有關(guān)
B.他們計(jì)劃利用一些小紙杯作為研究對象,用超聲測距儀等儀器測量小紙杯在空中直線運(yùn)動時的下落距離,速度時間的變化規(guī)律,以驗(yàn)證假設(shè)
C.在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,同學(xué)們先測量了單只小紙杯在空中下落過程中不同時刻的下落距離,將數(shù)據(jù)填入表中,圖甲是對應(yīng)的下落距離隨時間變化的曲線,然后將不同數(shù)量的小紙杯疊放在一起從空中下落,分別測出它們的速度隨時間變化的圖線,如圖乙中圖線的1,2,3,4,5所示(對應(yīng)的“小紙杯”數(shù)量分別是1,2,3,4,5個)D.同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,歸納后,證實(shí)了小明的假設(shè).
時間(s)下落距離(m)
0.00.000
0.40.036
0.80.469
1.20.957
1.61.447
2.0x
請根據(jù)上述材料,請回答下列問題:
(1)小明提出的假設(shè)是運(yùn)動物體所受空氣阻力與運(yùn)動速度有關(guān).
(2)圖甲中的AB段反應(yīng)出小紙杯在做勻速直線運(yùn)動,其中x的值1.937米.
(3)圖乙中可知小紙杯下落一段時間后均做勻速直線運(yùn)動的原因是受到平衡力的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.下雨天,小明站在窗前看到對面人字形屋面上雨水在不停地流淌.他想,雨水在屋面流淌
的時間與哪些因素有關(guān)呢?他提出了三種猜想:
猜想1:雨水流淌的時間可能與雨水的質(zhì)量有關(guān);
猜想2:雨水流淌的時間可能與屋面的傾角有關(guān);
猜想3:雨水流淌的時間可能與屋面的材料有關(guān).
(1)為了驗(yàn)證猜想是否正確,他設(shè)計(jì)了一個如圖甲所示的裝置(傾角α可調(diào)),用小球模擬雨滴進(jìn)行了如下探究:
①保持斜面傾角α不變,換用不同質(zhì)量的小球,讓它們分別從斜面的頂端由靜止釋放,測出每次小球通過斜面的時間,如表一.表一中數(shù)據(jù)是否支持猜想1?并請說明理由:不支持,因?yàn)椴煌|(zhì)量的小球分別滾下時所用時間相同;
表一                                   
質(zhì)量m/克3681220
t/秒1.71.71.71.71.7
表二
傾角α/°1530456075
t/秒1.91.61.21.61.9
②不改變底邊的長度,多次改變傾角α,讓同一小球從斜面的頂端由靜止釋放(如圖乙),測出每次小球通過斜面的時間,如表二.為了便于得出規(guī)律,檢驗(yàn)猜想2,請?jiān)趫D丙中大致作出t-α的圖象.

(2)請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究猜想3:雨水流淌的時間與屋面的材料的關(guān)系,簡述你的實(shí)驗(yàn)方案:①簡要做法:保持斜面的傾角α與斜面的長度不變,讓小球在不同材料的斜面上下滑,記錄小球在不同材料的斜面上下滑的時間;
②判斷方法:如下滑的時間相同,說明與斜面的材料無關(guān),如都不相同說明與斜面的材料有關(guān)..

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小明在選用彈簧測力計(jì)的過程中,發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時,用不同規(guī)格的測力計(jì),彈簧伸長的長度不一樣.對哪些因素會影響彈簧的伸長量,小明有三種猜想:
猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量.
猜想2:彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量.
猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量.
小明為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)出一個實(shí)驗(yàn)方案:
①將一根彈簧剪成長度不同的兩根,測出兩根彈簧的初始長度L1、L2;
②如圖所示,固定彈簧的一端,用大小相等的力拉彈簧,測出兩根彈簧的對應(yīng)長度L1′、L2′;
③改變拉力的大小,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(1)該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想2(填寫序號);
(2)實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”,這樣做的目的是得到材料、粗細(xì)均相同的兩根彈簧.
(3)實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與拉力大小有關(guān).
(4)探究此猜想需要研究和比較的物理量是彈簧的原長和對應(yīng)的伸長量.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

16.一只裝有200升水的太陽能熱水器,在陽光下水溫從20℃升高到50℃.求:
(1)熱水器中水的質(zhì)量;
(2)這些水吸收的熱量.[c=4.2×103J/(kg•℃)].

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同步練習(xí)冊答案