17．用久了的白熾燈燈泡壁會(huì)變黑，其原因是鎢絲先升華后凝華，與新買的同一規(guī)格的白熾燈燈絲相比，其電阻將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），因?yàn)閷?dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的材料、長度、以及溫度有關(guān)．

分析 （1）物質(zhì)直接從固態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象稱為升華，在升華過程需要向周圍吸收熱量；物質(zhì)直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，在凝華過程需要向周圍放出熱量
（2）導(dǎo)體的長度、材料相同時(shí)，橫截面積越大，電阻越�。�

解答 解：（1）用久了的白熾燈燈泡內(nèi)壁會(huì)變黑，其原因是鎢絲先受熱升華為鎢蒸氣；蒸氣又遇到溫度較低的燈泡內(nèi)壁后，在內(nèi)表面凝華為固態(tài)的鎢；
（2）白熾燈燈泡長期使用后，鎢絲因升華變細(xì)，橫截面積變小，導(dǎo)致燈絲電阻變大．
故答案為：升華；凝華；變大．

點(diǎn)評(píng) 此題結(jié)合實(shí)際問題考查了影響電阻大小的因素和物態(tài)變化的升華、凝華現(xiàn)象，生活中處處有物理知識(shí)，需要同學(xué)們留心觀察．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖是晚上汽車在干燥的瀝青路面和潮濕的瀝青路面上行駛時(shí)大燈部分光路簡圖，在晚上開車時(shí)（　�。�
A．對(duì)面無車時(shí)，駕駛員看潮濕的路面更暗
B．潮濕的路面更容易發(fā)生光漫反射
C．干燥的路面發(fā)生光的折射
D．照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．密度知識(shí)與生活聯(lián)系非常緊密，下列關(guān)于密度的一些說法中正確的是（　�。�
A．乒乓球不慎被擠癟但無破損，球內(nèi)氣體密度變大
B．1kg冰與1kg水的密度相等
C．節(jié)日放飛的氣球可以飄在空中，是因?yàn)闅馇騼?nèi)部氣體的密度比空氣大
D．為減輕質(zhì)量，比賽用自行車采用強(qiáng)度高、密度小的材料制造

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小偉猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓小球沿同一光滑斜面向下運(yùn)動(dòng)，與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止．

（1）圖甲探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系，得出的結(jié)論是：在質(zhì)量一定時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大；
（2）圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的速度，選用圖乙探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，得出的結(jié)論是：在速度一定時(shí)，運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．把標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡L與最大阻值為100Ω的滑動(dòng)變阻器RH連接在總電壓恒為18V的電路中，燈絲電阻不隨溫度變化，如圖所示．電流表和電壓表選擇的量程分別為“0∽0.6A”或“0∽15V”．在保證電路安全的情況下，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻變化范圍與燈泡電功率變化范圍是（　�。�
A．0∽100Ω   0～3WB．0～24Ω 0～0.75W
C．24Ω～60Ω   27W～0.75WD．24Ω～60Ω  3W～0.75W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．由于利欲熏心，少數(shù)不法煤商將煤矸石破碎后摻在優(yōu)質(zhì)煤中高價(jià)銷售，客戶為了不上當(dāng)，最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ菣z測(cè)下列物理量的中（　　）
A．比熱容B．質(zhì)量C．熱值D．溫度

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖（不計(jì)繩重與摩擦，且動(dòng)滑輪重G動(dòng)小于物重G），用它們分別將物重相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙，它們的機(jī)械效率分別為η甲、η乙．則下列關(guān)系正確的是（　�。�
A．F甲＜F乙、η甲＜η乙B．F甲＞F乙、η甲＞η乙C．F甲＜F乙、η甲＞η乙D．F甲＞F乙、η甲＜η乙

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．炎熱的夏天，電扇給我們帶來了絲絲涼意，小林同學(xué)觀察到教室里電風(fēng)扇吹出的風(fēng)時(shí)大時(shí)小，愛動(dòng)腦筋的他思考：電風(fēng)扇吃出的風(fēng)的強(qiáng)度與哪些因素有關(guān)呢？并對(duì)此提出了兩個(gè)猜想：
猜想一：電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與扇葉的轉(zhuǎn)速有關(guān)；
猜想二：電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與距離電風(fēng)扇的遠(yuǎn)近有關(guān)．
為驗(yàn)證上述猜想，小林同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲裝置：將紙板B固定在支架上（支架未畫出），硬紙板A與輕桿固定后懸掛在紙板B上的轉(zhuǎn)軸0處，紙板A和輕桿可繞轉(zhuǎn)軸0來回自由擺動(dòng)而不會(huì)與紙板B碰撞，且紙板A很豐富紙板B兩平面垂直，將電風(fēng)扇放在紙板A左側(cè)并正對(duì)紙板A．圖中s是紙板A自然下垂時(shí)（虛線）到電風(fēng)扇的水平距離；θ是電風(fēng)扇吹動(dòng)紙板A向右下垂時(shí)（虛線）的夾角，θ越大，說明電風(fēng)扇吹出的風(fēng)強(qiáng)度越強(qiáng)
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小林發(fā)現(xiàn)，用于實(shí)驗(yàn)的電風(fēng)扇轉(zhuǎn)速不能調(diào)，于是他先對(duì)猜想二進(jìn)行了探究．保持電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速不變，移動(dòng)電風(fēng)扇，使s分別等于0.30m、0.50m、0.70m、0.90m，在紙板B上分別描下紙板A被電風(fēng)扇吹動(dòng)后穩(wěn)定時(shí)輕桿的位置a、b、c、d，如圖乙所示（輕桿和紙板A未畫出），分別連接0a、0b、0c、0d，比較四次實(shí)驗(yàn)中θ的大小，可得出的結(jié)論是電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與距離電風(fēng)扇的遠(yuǎn)近有關(guān)．
（2）為了探究猜想一，小林同學(xué)想通過在電風(fēng)扇的電路中增加一個(gè)滑動(dòng)變阻器與電風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），除增加一個(gè)滑動(dòng)變阻器外，其他器材仍與圖甲相同，在探究過程中，還有保持距離電風(fēng)扇的遠(yuǎn)近不變．
（3）你認(rèn)為電風(fēng)扇吃出的風(fēng)的強(qiáng)度還可能與風(fēng)扇扇葉的大小因素有關(guān)．（寫出一個(gè)合理因素即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．下列有關(guān)如圖所示電路及變阻器的說法中正確的是（　�。�
A．滑動(dòng)變阻器工作原理：改變連入電阻線的長度來改變電阻
B．滑動(dòng)變阻器連入電路的兩個(gè)接線柱為B、D
C．滑片向a端移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)變大
D．滑片向b端移動(dòng)時(shí)燈變亮，電流表示數(shù)變大

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